基于高中政治教學中滲透感恩教育的探索

蒲立新

摘要：在我國大力推行新課程教育體制改革與素質教育的大背景下，高中政治的課堂教學情況引起了國家教育部門的高度重視。政治是高中階段重要的文科課程，對學生未來的發展具有非常重要的意義。新課改政策的實施對高中政治課堂教學提出了更高的要求，不僅要求教師將教材中的政治知識傳授給學生，還應該在課堂教學之中滲透感恩教育，使學生將政治知識與感恩教育進行有機的結合，從而使學生得到更加全面的發展。本文基于高中政治教學中滲透感恩教育展開了一系列的探索。

關鍵詞：高中政治；課堂教學；感恩教育；探索

前言：高中階段的政治課程對于幫助學生塑造健全的人格以及培養良好的心態具有非常重要的作用。傳統的高中政治課堂教學模式下，教師將向學生傳授政治知識作為主要的教學任務，以學生充分掌握理論知識作為教學目標，這樣的教學模式已經不適用于現代的高中課堂教學。新課改政策的實施對高中政治課堂教學內容進行了一系列的改革，將感恩教育與高中政治課堂教學進行有機結合的方式已經成為了主要的教學模式。高中的政治教師應該充分意識到新課改對高中教育的新要求，在日常教學的過程中充分滲透感恩教育，這樣的教學模式對于學生未來的發展具有非常重要的意義。

一、充分發揮教師的榜樣作用

高中階段的學生其心態以及意志的可塑性較強，這個階段也是學生建立正確思想意識的關鍵階段[1]。高中階段的學生對教師的模仿性較強，對于教師講解的知識以及教師的行為和思想會自然模仿，這樣的客觀條件使得高中政治教師應該在教學的過程中，為學生樹立正確的榜樣，使學生不僅能從政治課堂教學中理解感恩教育的內涵，還能通過模仿政治教師的言行從而體會感恩的深刻含義。例如，教師在講解到人教版高中政治教材中《樹立正確的消費觀》這一章節的內容時，教師應該將自身在生活中的一些正確消費的事件作為課堂教學的實例，為學生講解正確消費觀的重要作用，并且在消費時應該懷有感恩的心態，明白父母掙錢的不容易，從而樹立勤儉節約的正確觀念。

二、充分發揮教材的作用對學生滲透感恩教育的意義

高中政治教材中有很多的內容都是教師滲透感恩教育的有效載體，教師在日常教學的過程中，應該對教材的內容進行深度的挖掘，充分利用教材中的內容對學生進行感恩教育。對于高中階段的學生來說，教師在不借助任何載體的條件下對學生進行感恩教育的模式很難將學生的注意力集中在教師滲透的內容之中，使得教學的效果無法達到理想的效果[2]。因此，教師應該充分利用高中政治學科的教材，以教材作為主要的教學工具，并在教學的過程中將感恩教育的內容充分滲透進去，使學生在理解政治知識的過程中能將感恩教育的內容一并消化。例如，教師在講解到人教版高中政治教材中《全面建設小康社會的經濟目標》這一章節的內容時，教師可以引導學生表達對國家的感恩之情，教師可以組織學生進行一些感恩活動，比如演唱一些愛國歌曲，進行愛國主題的詩歌朗誦等活動，使學生在活動之中能感受到更深的感恩之情。另外，教師還可以為學生營造一個感恩的氛圍，讓學生通過對教材內容的延伸將自己對感恩的理解表達出來。

三、根據教學內容設計感恩教育的活動

傳統的高中政治課堂教學模式已經無法適應現代的高中教育[3]。傳統高中政治課堂教學的模式下，教師的主要教學任務是通過口述的方式將教材中的內容傳授給學生，學生只需要理解教材中的政治知識就是完成了學習的任務，這樣的教學模式難免有些枯燥和單一。在新課改教學政策的指導下，教師應該對教學模式進行一系列的創新，將教學內容與教學活動充分結合起來，并在其中滲透感恩教育的內容，使得學生在理解政治知識的過程中也能充分接受到合適的感恩教育。例如，教師講解到人教版高中政治教材中《我們政府是人民的政府》這一章節的內容時，首先，教師可以利用多媒體教學設備為學生放映一些政府為人民服務的真實案例，在這樣的教學情境中激發學生的感恩之情，使學生充分意識到感恩教育的重要性。其次，當學生在課堂上將本章節的政治知識充分理解之后，教師可以組織學生開展一些課外的活動，比如帶領學生到當地的養老院或者殘疾人學校等福利機構去做一些力所能及的公益活動，讓學生帶著感恩的心態充分體會為人民服務的樂趣。

四、將教學內容與時事進行有機結合

高中政治的教學內容與社會上的一些時事是分不開的，因此，教師在教學的過程中可以利用現代信息技術為學生收集一些關于感恩的時事與真實的案例，在課堂上為學生播放。新課改政策的實施對高中政治教學的內容進行了一系列的改革，將教學內容的重心逐漸轉移到了時事教學，教師應該根據高中政治教學的這個特點，利用時事對學生進行感恩教育。例如，教師講解到人教版高中政治教材中《我們的民族精神》這一章節的內容時，教師可以利用互聯網查找一些《感動中國》的節目，在課堂上為學生播放，通過這樣的方式將感恩教育與社會時事充分結合起來，幫助學生更好的理解感恩教育與政治之間的關系，以及政治教學的主要目標。

結論：綜上所述，在高中政治課堂教學的過程中滲透感恩教育的內容對學生未來的發展具有非常重要的意義，因此，教師應該充分利用政治課堂的優勢對學生進行感恩教育。教師可以充分發揮自身的榜樣作用、利用教材中的內容對學生進行感恩教育、設計與感恩教育的相關活動并引導學生積極參與以及將教學內容與社會時事進行有機的結合等路徑對學生進行感恩教育。通過本文對高中政治教學中滲透感恩教育的一系列探索，希望能為提高我國高中政治課堂教學的效率提供一些參考。

參考文獻：

[1]孫文婷. 關于思想政治教育教學課堂上滲透人文精神的策略探索[J]. 才智，2016，（07）：34.

[2]劉海. 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索[J]. 現代中小學教育，2015，（02）：20-23.

[3]李倩. 高中政治教學中誠信教育滲透的探索與思考[J]. 教育教學論壇，2014，（28）：248-249.

（作者單位：四川省萬源市萬源中學 636350 ）endprint