試談如何做好群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作

徐偉

摘 要：群眾文化美術(shù)來(lái)自于老百姓，對(duì)于老百姓的日常生活和情感表達(dá)等頗為重視。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，就是通過(guò)表達(dá)自己對(duì)于世間萬(wàn)物的看法來(lái)創(chuàng)造相關(guān)美術(shù)形式。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，人們對(duì)于自身價(jià)值觀的表達(dá)越來(lái)越凸顯，對(duì)于自己所處的年代使用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的看法也越來(lái)越突出。山東榮成市文化館應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，做好美術(shù)創(chuàng)作的輔導(dǎo)工作，通過(guò)組織多種多樣的文化活動(dòng)來(lái)提高人民群眾的文化素養(yǎng)，繼而推動(dòng)我國(guó)大眾文化事業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：群眾文化 美術(shù)創(chuàng)作 輔導(dǎo)工作

中圖分類(lèi)號(hào)：G240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082 （ 2017 ） 08-0-01

群眾文化是提高民族凝聚力的關(guān)鍵因子，群眾美術(shù)在群眾文化中占據(jù)著不可或缺的地位。

在群眾美術(shù)輔導(dǎo)工作內(nèi)容中比較繁雜，想要培養(yǎng)出相應(yīng)人才，不斷滿足群眾發(fā)展的基本需求，需要綜合社會(huì)各界人士的力量來(lái)開(kāi)展，從而為精神文明建設(shè)作出相應(yīng)貢獻(xiàn)[1]。做好群眾文化美術(shù)工作能夠 不斷豐富人民群眾的精神內(nèi)涵，與此同時(shí)提升我國(guó)國(guó)民的整體素質(zhì)，促進(jìn)群眾美術(shù)創(chuàng)作的進(jìn)一步發(fā)展。但是，在實(shí)際過(guò)程中，群眾文化水平的發(fā)展受到相關(guān)影響因素的限制。

一、群眾美術(shù)工作的基本特點(diǎn)

群眾文化美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)是在專業(yè)結(jié)構(gòu)或者美術(shù)專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行的相關(guān)培訓(xùn)工作，群眾美術(shù)的工作特點(diǎn)表現(xiàn)在：（1）公益性；（2）多元性；（3）群眾性；（4）輔導(dǎo)內(nèi)容多樣化。

從公益性特點(diǎn)來(lái)看，我國(guó)專門(mén)設(shè)立了文化館，由政府出資，配備相應(yīng)的干部、建立場(chǎng)地，從而用于開(kāi)展群眾文化方面的活動(dòng)。

從群眾性的角度來(lái)看，群眾性也就是非專業(yè)性，和專業(yè)的美術(shù)職業(yè)人員不同，是一種群眾表達(dá)自我想法的一種活動(dòng)。由于參與美術(shù)創(chuàng)作的對(duì)象不同——來(lái)自不同的民族或者來(lái)自不同年齡的對(duì)象等，所以經(jīng)常利用業(yè)余的時(shí)間來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，再?gòu)钠渲械玫骄穹矫娴臐M足。基于此，群眾性是群眾美術(shù)工作的基本特點(diǎn)之一。

從多元性的角度來(lái)看，由于群眾文化美術(shù)創(chuàng)作具有群眾性特點(diǎn)，因此決定了活動(dòng)形式是非常豐富多彩的。不同的活動(dòng)對(duì)象具有不同的活動(dòng)形式，不同的活動(dòng)內(nèi)容決定了組織形式的多元性。

從輔導(dǎo)內(nèi)容多樣化的角度來(lái)看，由于輔導(dǎo)群體具有多樣性特點(diǎn)，所以決定了輔導(dǎo)內(nèi)容也具有多樣性。現(xiàn)階段來(lái)看，我國(guó)各大中學(xué)或者小學(xué)均沒(méi)有設(shè)置專門(mén)的美術(shù)培養(yǎng)技能課程，因此吸引了諸多中小學(xué)生上美術(shù)輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中，一般以素描和速寫(xiě)為主，題材也大多數(shù)為人物風(fēng)景畫(huà)。相比起以前，現(xiàn)階段的美術(shù)輔導(dǎo)班有很大變化。群眾文化館的設(shè)置是以公益性為主的，所以使得其在市場(chǎng)上立足比較穩(wěn)，讓人民群眾能夠享受到更豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作。

二、現(xiàn)階段我國(guó)群眾文化美術(shù)工作過(guò)程中存在的基本問(wèn)題

1.組織活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)作用不夠突出

我國(guó)在建設(shè)社會(huì)主義文化過(guò)程中，應(yīng)該更為重視群眾文化的相關(guān)建設(shè)。當(dāng)前的背景下，我國(guó)群眾文化的建設(shè)面臨著一系列的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，群眾文化美術(shù)工作是其中一項(xiàng)重要代表。事實(shí)上，在開(kāi)展群眾文化美術(shù)工作過(guò)程中，部分領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有做好相應(yīng)的作用，最終使得整體工作速度變得越為緩慢。再加上沒(méi)有建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，使得群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作無(wú)法順利進(jìn)行[2]。

2.專業(yè)指導(dǎo)力度不足

群眾美術(shù)創(chuàng)作作品的主要來(lái)源于人民群眾的日常生活，人民群眾往往把在日常生活中所感悟到的東西以美術(shù)作品的形式展現(xiàn)出來(lái)。基于此，群眾所創(chuàng)作的美術(shù)作品才能夠真正的反映出其所思所想。現(xiàn)階段來(lái)看，部分美術(shù)創(chuàng)作者并沒(méi)有具備專業(yè)的技術(shù)水平，使得其表達(dá)作品無(wú)法真正表達(dá)出真正的想法。基于此，文化館應(yīng)該積極地指導(dǎo)人民群眾來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。而事實(shí)上，文化館所配置的專業(yè)美術(shù)人員比較少，無(wú)法讓人民群眾的美術(shù)作品淋漓盡致地表現(xiàn)出真正地想法。

三、加強(qiáng)群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作

1.建立健全群眾文化輔導(dǎo)培訓(xùn)制度

我國(guó)雖然在近年來(lái)加大了對(duì)群眾文化的建設(shè)力度，與此同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)基層文化的建設(shè)力度，但是在基層文化配置方面仍然存在諸多不足之處[3]。在硬件設(shè)施方面和軟件設(shè)施方面都不夠完善，最終使得人民群眾的文化活動(dòng)形式表現(xiàn)單一且內(nèi)容過(guò)于陳舊，在精神方面的需求也不夠表達(dá)清楚。尤其是在基層群眾文化素質(zhì)不高方面，由于沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)地指導(dǎo)，所以建立健全群眾文化輔導(dǎo)培訓(xùn)制度是一項(xiàng)迫在眉睫的工作。在制度的保障下，使得群眾文化的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作能夠順利開(kāi)展。

2.加強(qiáng)對(duì)美術(shù)骨干人員的培訓(xùn)

首先，要加強(qiáng)社區(qū)文化站的美術(shù)骨干培訓(xùn)，定期培訓(xùn)基層的文化輔導(dǎo)員工，提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。其次，參與群眾文化活動(dòng)的輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)把所學(xué)內(nèi)容傳授給其他工作人員，繼而方便了解人民群眾近時(shí)期的想法；最后，加強(qiáng)藝術(shù)館的組織協(xié)調(diào)功能，藝術(shù)館要圍繞著文化中心的相關(guān)工作來(lái)做好戰(zhàn)略部署；從宏觀上做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，使得群眾所創(chuàng)作的美術(shù)形式能夠和本地區(qū)的文化活動(dòng)互為協(xié)調(diào)，從而形成一個(gè)整體化的社會(huì)效益形式。通過(guò)積極的開(kāi)展優(yōu)秀美術(shù)作品展和合辦社區(qū)美術(shù)培訓(xùn)班的形式等，以期能夠促進(jìn)社區(qū)文化的整體發(fā)展。定期組織美術(shù)骨干人員來(lái)深入到社區(qū)組織中進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)業(yè)余人員能夠多多參與美術(shù)展覽活動(dòng)，使得美術(shù)愛(ài)好者的業(yè)余生活能夠更為豐富多彩。政府也加大資金投資力度，在制度保障下開(kāi)展群眾性的文化活動(dòng)，積極為人民群眾做好文化服務(wù)工作，以期能夠提高公共文化服務(wù)的整體質(zhì)量。

3.運(yùn)用多種輔導(dǎo)方法

書(shū)面?zhèn)魇凇?duì)于交通不夠發(fā)達(dá)地區(qū)的而言采取書(shū)面?zhèn)魇诜椒ǚ浅Ｖ匾凑蛰o導(dǎo)的具體目標(biāo)能夠編寫(xiě)不同類(lèi)型的教材，再郵寄給輔導(dǎo)對(duì)象來(lái)進(jìn)行知識(shí)方面的傳授；

觀摩感受。在輔導(dǎo)人員的指導(dǎo)下，讓人民群眾能夠從實(shí)際中感受到美術(shù)作品的魅力。通過(guò)美術(shù)作品的展覽以及輔導(dǎo)員的分析，使得人民群眾能夠懂得如何去觀賞和如何去創(chuàng)作。

交流接受。輔導(dǎo)員和人民群眾之間要互為交流，此種交流方式既可以是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，又可以是走出去。請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是讓一些富有成就的藝術(shù)家或者學(xué)術(shù)研究者深入到人民群眾之間，為其開(kāi)展相應(yīng)講學(xué)，使得人民群眾能夠獲得一手信息，更新自身對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作的想法。走出去就是讓人民群眾根據(jù)自身需求去外地采風(fēng)和觀摩等，接受新的經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

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[2]劉東昱.群眾文化基礎(chǔ)下的美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)策略研究[J].美術(shù)教育研究，2016，19（11）：141.

[3]張萬(wàn)興.探析如何做好群眾文化美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)[J].新課程（教研版），2012，17（8）：286.endprint