談?wù)劯咝D書館員的專業(yè)能力培養(yǎng)

汪初萍

摘 要：隨著大數(shù)據(jù)與新技術(shù)的飛速發(fā)展，高校圖書館的業(yè)務(wù)層次和服務(wù)手段也在不斷翻新提升，對高校圖書館員提出了更高的要求，如何提升館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力，適應(yīng)高校圖書館發(fā)展的需要，是高校圖書館亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：館員；職業(yè)素質(zhì)；專業(yè)能力

圖書館是融教育、服務(wù)和學(xué)術(shù)于一體的高校三大支柱之一，是整個學(xué)校的信息中心和文化基地。在新的發(fā)展時期，要想勝任這項(xiàng)工作，館員的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)培養(yǎng)是關(guān)鍵要素之一。圖書館人員素質(zhì)和服務(wù)水平的高低直接影響到圖書館支柱作用的形象和圖書館綜合實(shí)力的正常發(fā)展。

1 新技術(shù)對高校館員職業(yè)能力的要求

在知識化、數(shù)字化的當(dāng)今，隨著社會的進(jìn)步Internet的發(fā)展，網(wǎng)上信息數(shù)量劇增，基于這種環(huán)境，這就對圖書館員提出新的，更高的要求：計(jì)算機(jī)檢索服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)、數(shù)字、云計(jì)算等高新技術(shù)越來越廣泛的運(yùn)用到圖書館。因此高校圖書館員在理論方面要充分掌握圖書館學(xué)、情報學(xué)信息學(xué)等方面的理論知識； 在技能方面，要學(xué)會運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)信息、組織信息和數(shù)據(jù)； 高校圖書館員要根據(jù)讀者的特定需求，從大量的文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)信息中發(fā)現(xiàn)隱含在其中的知識，并判斷知識的價值及用途，合理化組織知識。來滿足不同讀者的信息需求，這又要求高校圖書館員應(yīng)具備知識發(fā)現(xiàn)、識別能力及獲取能力。高校圖書館員要不斷提升自身洞察力、分析力、判斷力等相關(guān)能力。來適應(yīng)新型圖書館的工作需要。

2 高校圖書館員必須掌握本專業(yè)的專業(yè)知識

高校圖書館員只有充分的掌握圖書館學(xué)、情報學(xué)、信息學(xué)等方面的理論知識，才能熟悉圖書館各部門的業(yè)務(wù)，熟悉各種館藏資源的情況，才能學(xué)會現(xiàn)代文獻(xiàn)資源的檢索方法，了解文獻(xiàn)資源的加工檢索全過程，才能掌握文獻(xiàn)信息管理知識，從而對圖書館工作做到“胸有成竹，了如指掌”。把理論運(yùn)用到實(shí)踐中來，圖書館員才能更深入了解圖書館的整個工作流程———從開架閱覽，到閱覽、外借、典藏合一，形成的典、閱、藏、借一條龍服務(wù)體系。我館還運(yùn)用了最新的自助借還機(jī)及書目檢索系統(tǒng)。

圖書館員還要用讀者服務(wù)的新理念、新標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，用現(xiàn)代最新信息技術(shù)系統(tǒng)地對信息加以組織、管理。不僅如此，高校圖書館員應(yīng)注重和加強(qiáng)對本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究工作，并具備對該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究能力。同時，圖書館員還要具備跟蹤課題服務(wù)的能力。學(xué)科館員不僅具備科學(xué)研究能力同時也是從事科學(xué)研究工作的主要實(shí)踐者。在掌握圖書館學(xué)、情報學(xué)、現(xiàn)代信息學(xué)等專業(yè)知識的同時，懂得本校專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科知識。只有這樣，高校圖書館員才能順應(yīng)知識信息時代不斷發(fā)展對我們提出的新的、更高的要求，不斷適應(yīng)讀者日益增長的需要，從而順應(yīng)圖書館發(fā)展的新趨勢。

3 高校圖書館員職業(yè)能力培養(yǎng)的途徑

信息時代，知識的更新急劇加快，這勢必對圖書館員專業(yè)知識及綜合技能提出更高的要求。使得現(xiàn)代圖書館必須適應(yīng)時代的需求，滿足讀者日益增長的各種信息資源及文化需求因此，圖書館員的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)等專業(yè)能力建設(shè)是圖書館賴以生存和發(fā)展的首要因素。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、館員要學(xué)習(xí)

首先，領(lǐng)導(dǎo)要注重高校館員素質(zhì)的提高，抓好在職館員的學(xué)習(xí)和教育工作。以哈金融學(xué)院圖書館為例：我館隔周三下午進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常舉辦業(yè)務(wù)性的培訓(xùn)，開展各種形式的業(yè)務(wù)交流活動，通過交流、學(xué)習(xí)使館員不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷掌握新知識、新技能。通過對館員的培訓(xùn)首先讓館員確立全心全意為讀者服務(wù)的思想，增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，確立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。

2、注重新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高服務(wù)能力

由于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等高新技術(shù)的發(fā)展，改變了圖書館的服務(wù)模式，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化是高校圖書館發(fā)展的必經(jīng)之路，現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用改變了圖書館的傳統(tǒng)的工作方式，這就要求我們每位圖書館工作人員要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提高圖書館服務(wù)讀者的能力，新技術(shù)的應(yīng)用，將是圖書館服務(wù)創(chuàng)新提升服務(wù)價值的重要手段。因此加強(qiáng)新技術(shù)的培訓(xùn)顯得由為重要，高校圖書館員必須熟練掌握數(shù)據(jù)庫、多媒體及相關(guān)設(shè)備的操作和使用技能； 學(xué)會利用館藏和網(wǎng)上信息資源，根據(jù)用戶需求開展各種信息查詢、信息提煉服務(wù)； 培養(yǎng)自已對信息資源的洞察和判別能力，善于在龐雜的信息資源中挖掘有價值的信息，篩選出真正有價值的東西提供給讀者。只有這樣，高校圖書館員才能培養(yǎng)自身的文獻(xiàn)的檢索能力，洞察、判斷和運(yùn)用能力，并能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為廣大讀者提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！?/p>

3、開拓新的服務(wù)方式

為了適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的需要，高校圖書館員要積極開拓新的服務(wù)方式，新生入學(xué)教育為新生介紹圖書館館藏狀況，開展網(wǎng)絡(luò)閱讀技術(shù)培訓(xùn)，讓學(xué)生更好地了解圖書館的發(fā)展、現(xiàn)狀等； 舉辦各種形式的專題館藏展、圖書情報分析、讀書沙龍等為學(xué)生提供相關(guān)新書信息服務(wù)，圖書文化展覽，宣傳文化知識等。為讀者提供集成化的信息檢索界面，使賣者足不出戶即可訪問各種信息系統(tǒng)。此外，我們還引進(jìn)了圖書館自助借還機(jī)，和書目檢索系統(tǒng)。既方便了讀者借閱檢索。

中國科技大學(xué)首任校長郭沫若曾說，沒有一流的圖書館，就沒有一流的大學(xué)。我們只有深入細(xì)致地做好讀者服務(wù)工作，才能不斷提高教師和學(xué)生的信息利用率，才能不斷提升圖書館的文化價值，才能充分體現(xiàn)高校圖書館服務(wù)職能，從而不斷擴(kuò)大圖書館的影響力和認(rèn)知度

滿足不同讀者的各種信息需求。高校圖書館館員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，才能提升自身的職業(yè)素質(zhì)和能力，真正把本職工作做好，成為新時代稱職的圖書館員。

參考文獻(xiàn)

[1]劉學(xué).圖書館要善于換位思考[J].圖書館，2007（5）：94-95

[2]何勇.圖書館人才難留難進(jìn)的原因及對策[J].常州工學(xué)院學(xué)報，2004，17（3）：94-96.

[3]張彤.圖書館青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃研究[J]？江西圖書館學(xué)刊，2012，（1）：111-112endprint