淺談高校大學生的誠信教育和團結合作教育

卓志宏

摘 要：大學生誠信教育的發展決定著社會未來誠信文明的發展趨勢，與整個社會的精神文明發展息息相關。近幾年以來，我們的學校教育對學生道德價值觀的教育、良好道德習慣、誠信意識的培養與研究也給與了高度的重視，但是仍然缺乏切實可行的系統的教育內容和行之有效的教育方法，使學校在養成教育方面顯得蒼白無力。本文主要從：高校大學生誠信教育和團結合作教育的重要性、對大學生進行誠信教育和團結合作教育所采取的有效策略兩個方面進行了闡述。

關鍵詞：高校大學生；誠信教育；團結合作教育

大學生是祖國未來的希望，大學生的誠信教育和團結合作教育對今后走向社會具有非常重要的影響。誠信是道德素質教育之首，一切道德之前提都是誠信。學校是進行道德教育的重要陣地。

一、高校大學生誠信教育和團結合作教育的重要性

1.誠信就是誠實守信

誠信，已成了全社會關注的焦點。推行誠信教育成為學校教育的首要任務，勢在必行。

誠信是道德素質教育之首，一切道德之前提都是誠信。學校是進行道德教育的重要陣地，各級各類學校都必須認真貫徹黨的教育方針，把教書與育人結合起來。要把誠信教育貫徹到學生的日常行為規范中去，滲透到學校教育的各個環節中去。然而目前在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象層出不窮、屢禁不止。這些社會不良現象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利的影響。

2.合作是現代人的一項基本素質和品格

如果一個人不能與人真誠合作，他就不可能成功。作為教師，在我們國家大力推進素質教育的大背景下，我們要努力讓每個學生都學會與他人合作，學會生存的一些基本技能，對以后走向社會具有非常重要的幫助。

3.在合作中競爭，在競爭中合作

人與人之間，合作與競爭是并存的。在一般家庭教育中，家長往往教自己孩子與他人競爭，希望自己的孩子超過他人。的確，競爭確實能調動孩子的積極性，激發孩子的上進心。但是，片面強調競爭，忽視合作精神是有害的。事實上，不管是合作還是競爭都是非常重要的。在學校教育中，教師要因勢利導，教育學生端正競爭心理。競爭目的主要是實現目標，而不在于反對其他競爭的同學。

二、對大學生進行誠信教育和團結合作教育所采取的有效策略

1.加強道德氛圍建設，創設班級誠信的環境氛圍

首先，加強班級建設，創造誠信氛圍。創設校園誠信的環境氛圍營造良好的校園環境，除了學校創設誠信的環境氛圍外，班級也自主創設誠信的環境氛圍。有的班級還制訂了班級誠信道德基本范疇目標：尊重科學、實事求是、不弄虛作假；團結同學、言行一致、說到做到；誠實做人、知錯就改；遵守規則、不損害他人利益。牢記“誠信為本、做人在先”的道理等通過班級建設，給學生創設誠信的氛圍。

誠信是我國社會主義公民道德建設實施綱要的重點內容，是做人的基本道德準則，因此除學校創設誠信的環境氛圍外，在班級也可以創設誠信的環境氛圍。此外，教師還可以引導學生不斷進行總結反思，體驗成就感，增強社會責任感，讓誠信美德真正內化為學生的自覺行為習慣。其次，創設家庭誠信的環境氛圍。誠信教育要取得實效，僅僅停留在學校教育是不夠的。除了在學校接受教育外，家庭教育也很必不可少的。這就要求家長也要做到誠實守信，不但對孩子這樣，而且在生活中的待人處事也要這樣，才能使學生心中誠信的概念不發生沖突。所以家庭也是學生生活、學習的重要場所，對他們的健康成長起著非常重要的作用。

教師積極與家長聯系、溝通，使學生家長充分認識到誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養的提高。把學校的誠信教育與家庭的道德建設結合起來，擴大了學校教育對社會和家庭的影響。

2.注重教師示范，增強誠信教育的實效

前蘇聯政治家、教育家加里寧曾指出：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著學生。”“教師的一舉一動都處在最嚴格的監督之下?！苯處煹哪７蹲饔皿w現在很多方面，是全方位的，尤其是一些細節的東西，往往在學生心理產生重要影響，如果一名教師說話不算數，不講信用，那么他的學生就不能信任他，他就難以培養出合格的誠信道德公民。可見，教師在誠信教育是中流砥柱。教師要以高尚的誠信人格影響學生、感染學生，作誠信的表率和楷模。對待學生，像他們的長者一樣，理解他們的苦衷，同情他們的處境，寬容他們的過失，保護他們的天性。要求學生做到的事情，自己先做到了。

3.強化學科滲透，在教學活動中育誠

教師與學生接觸時間最長的還是在課堂，課堂是教育實踐的主要場所，也是師生面對面交流的主要渠道。學生的思想和心理動態在教與學的過程中表現最多，在學科教學中善于抓住時機充分挖掘教材的思想性，結合教學環節培養學生誠信品質，能結合學生特點，把誠信教育有機地滲透到教育教學活動之中。結合教學環節培養誠信品質，把誠信教育有機地滲透到教育教學活動之中，從而實現教書和育誠的統一，最終完成教書育人的最終目標。

4.開展豐富多彩的活動，增強學生團結合作能力

學生的天性就是喜歡玩、喜歡活動。把活動與誠信教育和團結合作結合起來。開展有意義的誠信教育活動、如在開設以誠信為主題的班會課、組織觀看有誠信教育內容的精彩紀錄片、開展以誠信為主題的征文活動、辯論賽，組織對現實生活誠信狀況的調查活動、舉辦籃球比賽、拔河比賽等。在活動中組織評選，樹立誠信典型。

綜上所述，誠實守信是一個人基本的道德品質，是一種普遍的社會道德要求，是一個民族和社會文明程度的表現，也是立國、立業、立人的基本準則。教師要讓學生學會誠信，教師必須是誠信的典范，要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人，逐步確立誠信意識和行為的形成。

要把課堂建設成為大學生思想道德教育的地方，就要充分發揮課堂主陣地的作用，緊密聯系大學生生活實際和社會實際，積極改進教學方法和形式。教師要切實提高大學生思想德育工作的針對性和實效性，必須把大學生思想德育工作與各學科教學進行有效整合，貫穿于教育教學的各個環節。教師在教學中要善于抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機地滲透到教育教學活動之中，培養大學生的誠信品質和團結合作。

參考文獻：

[1]王麗新.高校大學生思想道德建設[J].教育，2015，02.

[2]李林.論高校大學城誠信的重要性[J].科研，2016，05.endprint