淺談高中體育教學中體育游戲的合理應用

舒甜

【摘 要】當前，在新課程標準的不斷推行中，高中體育課程正在進行著適應性的改革，使得高中體育教學能夠更好地順應這個時代的發展。此時，高中體育教師已經開始嘗試著將游戲引入到具體的體育教學之中，以便讓學生的學習積極性得到充分的調動。

【關鍵詞】高中體育 體育教學 體育游戲 合理應用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.022

時代在進步，社會在發展，高中生的學習成績也在不斷的提高，可是高中生的身體素質卻在不斷的下降，這使得我們開始將目光聚焦到高中體育教學之上。這個時候，如何來讓高中體育課程的內容變得豐富起來，讓學生的體育學習積極性被調動起來，成為高中體育教學改革中的關鍵問題。本文就從體育游戲的基本特點出發，對高中體育教學中體育游戲應用的重要性進行討論，進而探索體育游戲怎樣在高中體育教學中進行合理的應用，以便讓高中體育教學得到持續穩定的發展。

一、體育游戲的基本特點

體育游戲是有別于一般游戲的，其具有極強的趣味性，并附帶有較強的知識性，有著易于普及的顯著特點，并且具備了一定的競爭性和益智性，能夠對學生的體育學習起到積極有效的促進作用。除此之外，體育游戲還具有極為豐富的實際內容和多樣的具體表現形式。從高中體育教學的角度來看，體育游戲可以讓教學活動得到更為周密的計劃。所以，當高中體育教師在將體育游戲應用到教學中時，可以將體育游戲的特點進行全面的把握，以便將多種類型的游戲運用到課堂教學中去，使課堂的趣味性得到有效的增強，然后再向學生介紹相關游戲的要求和規則，以便學生能夠更好地參與到游戲中去，使學生的身心發展得到有效地促進。以此同時，高中體育教師在對體育游戲進行應用的具體過程中，可以盡量選擇帶有競賽性質的游戲，以便讓學生能夠在游戲中進行有效的合作，讓學生能夠培養其一定的團隊意識，使得學生的素質得到有效的提高，這樣才能夠讓高中體育教學的質量和效率得以保證。

二、高中體育教學中體育游戲應用的重要性

高中體育教學中體育游戲應用是極具重要性的，這能夠對體育教學起到積極的促進作用，讓整個教學朝著更好地方向發展，從而為學生提供更好地發展引導。

（一）高中體育教學中體育游戲的應用能夠讓學生的素質得到全面的提升

體育游戲的進行過程中，其是具有較強競爭性和對抗性的，學生只要能夠嚴格的遵守相關的游戲規則，就能夠讓學生的團隊精神得以體現，從而使學生之間的溝通交流得到有效的增進。此外，在體育游戲的過程中學生是在不停的運動的，這可以讓學生的體力得到有效的鍛煉，讓學生緊繃的學習神經瞬間放松下來，這樣才能夠讓學生的創造力和接受力得到有效的增強，并讓學生的智力發育得到有效地促進。

（二）高中體育教學中體育游戲的應用能夠讓學生的非智力因素的發展得到有效地促進

體育游戲的顯著特點就是具有較強的趣味性，學生通過體育活動的開展可以迅速地得到感情的增進，并在具體的教學中培養其積極向上的學習態度，從而讓學生的生活和學生均得到有效地促進，使學生智力因素的發展得到有效地促進。同時，隨著有趣體育活動的不斷開展，學生受到了體育游戲中強競爭性的感染，學生開始對體育游戲感興趣起來，這個時候教師再適當的引入一些模擬性較強的游戲，就能讓學生的非智力因素發展得到極為有效地促進。

三、高中體育教學中體育游戲的合理應用

高中體育教學中體育游戲的合理應用是教學的基本要求之一，教師要在體育游戲的介入中改變傳統的教學方式，讓體育課堂的趣味性在體育游戲的輔助下得以增強，從而讓學生能夠在課堂中進行快樂的學習，這樣學生的身心就能得到全面的放松，進而讓高中體育的教學質量得到了有效的提高。

（一）高中體育教學中體育游戲的規則具有一定的針對性

就具體的高中體育教學而言，要想讓學生的身心健康發展得到有效地促進，那么就需要對體育游戲進行合理應用。此時若再對游戲規則進行合理的制定，那么游戲的順利進行就能得到有效的保證。因此，在將體育游戲應用到高中體育教學中之前，教師想要進行備課準備，對教學中的實際情況進行充分地考慮，從而制定出符合教學基本需求的游戲規則和內容。同時，需要教師特別注意的是，在體育游戲規則制度的時候，要對學生的團隊意識進行考慮，并要兼顧到學生紀律感的培養，讓學生能夠通過體育游戲來強化相互之間的溝通能力，讓學生能對外界復雜多變的環境更為適應。比方說，高中體育課中進行排球教學時，教師可以讓學生先對排球的基礎知識和基本技巧進行掌握，然后組織一場班級內友誼賽，讓排球教學因對抗性的加入而變得有趣起來，這樣學生在學習的時候就會表現得更為積極主動。

（二）高中體育教學中體育游戲的組織具有一定的科學性

當高中體育課堂上開展體育游戲活動的時候，教師在對游戲組織的過程中進行充分地考慮，要兼顧到不同學生之間的身體素質差異，讓整個游戲過程能夠做到循序漸進的深入。此外，教師還要根據多種因素來對體育游戲的具體種類進行選擇，如學生的身體情況、實時的天氣情況、可使用的場地具體情況等，這些都是教師需要進行充分考慮的，只有才能夠讓游戲得以順利的開展，并避免一些安全事故的發生。比如，像“搶椅子”這一類的小游戲，適合天氣不好的時候在室內進行，用以活躍課堂教學氣氛，教師就需要在游戲前對椅子進行仔細的檢查，將不牢固的椅子排除在外，并對學生的游戲行為進行嚴格的約束，最終讓游戲能夠達到相應的教學目的。

（三）高中體育教學中體育游戲的準備工作要到位

高中體育教學中游戲的關鍵就只有兩點，一是游戲能夠得以正常地進行，二是游戲過程中的安全得以保障。所以在游戲之前教師必須向做好充分地準備工作，才能保證萬無一失。在游戲正式開始前，教師要先對游戲的場地、器材、人員進行一次全面的清點，并仔細的向學生進行游戲規則和流程的說明，確保每一名學生都知道該對如何去進行游戲，這時才可以正式開始游戲。若游戲中涉及了一些相關的專業知識內容，那么教師需要輔以詳細的講解，以便讓游戲的作用得以真正的發揮。

當前的高中體育教學中，體育游戲的作用極為關鍵，教師如果能夠在教學中對體育游戲進行合理應用，并將高中生的基本特點予以結合，就能夠讓體育游戲在教學中發揮更大的作用，從而令學生的素質得到有效的提高，進而使學生得到更為全面的發展。