高職院校學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考

摘 要：當(dāng)今時(shí)代飛速發(fā)展，伴隨著微時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的沖擊，高職院校的思想政治教育工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。高職院校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重任，因此，高職院校的思想政治教育就顯得尤為重要。作者結(jié)合自己思想政治教育工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，從五個(gè)方面談了自己的看法。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 高職學(xué)生 思考

中共中央、國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》，對(duì)在新形勢下如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育指明了方向。我院以16號(hào)文件為指導(dǎo)，緊緊圍繞高職學(xué)生人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合其身心發(fā)展的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展了各項(xiàng)工作，使得大學(xué)生政治素養(yǎng)、身心素質(zhì)和職業(yè)道德等各方面都取得了較為全面的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想是前提：以人為本促進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育

以人為本促進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育，就是把學(xué)生作為個(gè)體的人與社會(huì)化的人相結(jié)合，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，在實(shí)踐中充分把握人的發(fā)展規(guī)律，做到了尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，把重視好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大學(xué)生的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，增強(qiáng)思想政治工作的親和力、說服力和導(dǎo)向作用，提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性。具體而言，以人為本促進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是做到一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入到高職學(xué)生思想政治教育當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和社會(huì)公德的培養(yǎng)，促進(jìn)其健康、全面的發(fā)展。二是確立了學(xué)生的主體地位。充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織在思想政治教育工作中的重要作用，積極搭建平臺(tái)，提高學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使其能夠充分地認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我激勵(lì)和自我完善，達(dá)到對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育目的。三是因地制宜、因材施教。關(guān)注學(xué)生心理和情感需要，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重民族及風(fēng)俗習(xí)慣，注重對(duì)貧困學(xué)生、心理問題學(xué)生、性格孤僻學(xué)生、單親家庭學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生的思想政治教育工作，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)員（班主任）對(duì)特殊群體學(xué)生思想政治教育的制度化，做到了有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)施、有記錄、有效果。

二、隊(duì)伍建設(shè)是保障：傾力打造一支專兼結(jié)合的專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍

輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育隊(duì)伍的重要組成部分，作為大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者、大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，在高職學(xué)生思想政治教育中有著重要的作用。在學(xué)生思想政治教育工作中，與學(xué)生親密接觸的是輔導(dǎo)員，因此，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效性，一支強(qiáng)有力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍起著重要的保障作用。我院正是基于這個(gè)背景，結(jié)合學(xué)院發(fā)展實(shí)際，從輔導(dǎo)員的引進(jìn)、培養(yǎng)及管理等方面，傾力打造一支專兼結(jié)合的專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。就輔導(dǎo)員引進(jìn)而言，按照專業(yè)化的原則，著力選聘一批政治素質(zhì)過硬、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精干的人才充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍當(dāng)中。在對(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)上，除了定期組織輔導(dǎo)員參加重慶市輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)外，學(xué)院每學(xué)期均結(jié)合實(shí)際，通過講座和研討會(huì)、交流會(huì)等方式，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了專題培訓(xùn)，著力提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。同時(shí)，加大對(duì)輔導(dǎo)員管理、考核力度，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，有效促進(jìn)了隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。

三、黨團(tuán)工作是核心：充分發(fā)揮黨團(tuán)工作的橋頭堡作用

立足黨團(tuán)工作，充分發(fā)揮黨團(tuán)工作的思想引領(lǐng)和政治領(lǐng)導(dǎo)作用，是高職院校大力加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和促進(jìn)學(xué)生成長成才的根本保障。當(dāng)代大學(xué)生思想異常活躍，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力強(qiáng)，喜歡善于接受各種新事物、新挑戰(zhàn)，如果沒有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀加以引導(dǎo)，很容易受到不良思想的影響，不利于學(xué)生的健康成長。因此，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，必須立足黨團(tuán)工作，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)和教育大學(xué)生方面的優(yōu)勢，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。要大力加強(qiáng)基層黨團(tuán)組織建設(shè)，建立黨建帶團(tuán)建的長效機(jī)制，加強(qiáng)黨團(tuán)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，通過采取以基層黨團(tuán)組織生活為主要學(xué)習(xí)形式，以黨團(tuán)組織主導(dǎo)、學(xué)生骨干帶動(dòng)、基層黨團(tuán)支部落實(shí)、廣大學(xué)生參與為基本工作模式，廣泛推進(jìn)學(xué)生主題教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)黨團(tuán)組織的監(jiān)督管理，構(gòu)建服務(wù)校園和服務(wù)社會(huì)相結(jié)合的志愿服務(wù)工作體系，以學(xué)生社團(tuán)為抓手，以學(xué)生專業(yè)為依托，以老百姓需求為著力點(diǎn)，以考核管理為保障開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力開創(chuàng)學(xué)生在學(xué)中做、做中思的局面。

四、素質(zhì)拓展是內(nèi)容：積極搭建大學(xué)生素質(zhì)拓展載體

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“要全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，組織開展豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)”。由此可見，開展大學(xué)生素質(zhì)拓展對(duì)于大學(xué)生思想政治教育是多么的重要。

大學(xué)生素質(zhì)拓展作為思想政治教育的重要載體，旨在提升大學(xué)生的思想素質(zhì)和培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力，它以思想政治與道德素養(yǎng)”、“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”、“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”以及“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”、“技能培訓(xùn)”等為主要內(nèi)容。大學(xué)生素質(zhì)拓展以大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和第二課堂作為主要實(shí)施載體，它貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，教會(huì)學(xué)生更好地動(dòng)手解決問題，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解書本知識(shí)，在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)書本知識(shí)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。因此，我們必須積極搭建大學(xué)生素質(zhì)拓展的平臺(tái)，為大學(xué)生思想政治教育提供有效載體。我們要建立以黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)、興趣小組為主體的大學(xué)生素質(zhì)拓展組織，加強(qiáng)組織的建設(shè)與管理，加大對(duì)素質(zhì)拓展的投資力度，組建專門的大學(xué)生素質(zhì)拓展師資隊(duì)伍，制定科學(xué)合理的拓展計(jì)劃與拓展內(nèi)容，優(yōu)化校園環(huán)境，加大宣傳力度，保證大學(xué)生素質(zhì)拓展的思想性、實(shí)效性和創(chuàng)新性。

五、創(chuàng)新是靈魂：創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育新機(jī)制

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。面對(duì)當(dāng)前思想政治教育的新環(huán)境、新問題、新情況，特別是微時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)+的沖擊，傳統(tǒng)的思想政治教育的方法與載體已經(jīng)不能滿足當(dāng)前思想政治教育的需要，這就要求我們必須不斷創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育的新機(jī)制。當(dāng)代大學(xué)生思想具有開放性、選擇性、多變性和獨(dú)立性等特點(diǎn)，因此，當(dāng)前的思想政治教育必須緊密結(jié)合學(xué)生的思想特點(diǎn)，創(chuàng)新適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的思想政治教育的新機(jī)制。要大力加強(qiáng)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新，切實(shí)保證黨對(duì)思想政治教育工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)；深化思想政治教育運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，確保學(xué)生思想政治教育科學(xué)有序進(jìn)行；推進(jìn)思想政治教育保障機(jī)制創(chuàng)新，通過制度、人才、環(huán)境保障和學(xué)科支撐，實(shí)現(xiàn)思想政治教育最優(yōu)化效果；創(chuàng)新思想政治教育評(píng)估機(jī)制，確定科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)， 綜合運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑u(píng)估方法，確保思想政治教育的實(shí)效性。

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作者簡介：李靜（1984-），男，四川人，重慶三峽職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員，助教，研究方向：思想政治教育。endprint