快樂體育 游戲教學

白梅萍

【摘 要】由于教學對象的年齡層次不同，體育游戲的教材和內容被運用的比重也不同，特別是在小學階段體育游戲的教材和內容要占到全部教材的四分之一。本文就如何在小學體育教學中運用游戲談談幾點看法。

【關鍵詞】小學體育；游戲教學；體育教學

體育游戲起源于人類生活，屬于教育范疇。它對全面發展學生身體素質、增強體質、提高基本活動能力和掌握知識技能有積極的作用。通過游戲還能培養學生遵守紀律、團結互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和作風。是以促進身體健康為目的，以它特有的內容、情節、形式、規則及要求為特征的一種有組織的體育活動，它為傳統體育課注入了生機和活力，尤其在小學體育教學中占了重要的位置。因此，體育游戲在小學體育教學中應被廣泛運用。下面教學結合幾年來的教學實踐談談幾點看法：

一、游戲選擇要科學性

體育課程中加入游戲是一種教學手段，所以游戲必須要有教育價值，并不是純屬為了游戲而游戲，教育功能才是最關鍵的。教師在進行體育游戲選擇時，要考慮到游戲意義以及與教育的關系。在進行體育游戲時，一定要考慮到安全性與可行性，這就要求教師將有規范的組織、場地布局以及陣營布置的合理性要考慮其中，要先進行正確的示范以及有效的信號來進行指揮。游戲中不應當缺乏紀律性，所以在游戲的執行過程中還要有規范的指揮。……