一部基于質(zhì)量視角畢業(yè)生就業(yè)研究新作

【摘 要】文章評價了《高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究》一書的主要研究內(nèi)容、研究特點和研究意義，認為《高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究》所提出的策略建議，為高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升提供了有益的參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】質(zhì)量視角；畢業(yè)生；就業(yè)；新作

一、《高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究》的研究內(nèi)容

大學生就業(yè)是高等教育領(lǐng)域重要的民生工程，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會分工的進一步調(diào)整，社會各界對高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)注度也越來越高。對于高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量這一綜合性的問題該如何理解和把握、該如何衡量和評價、該如何改進和提升，一直是廣泛關(guān)注但未見甚解的熱點問題和難點領(lǐng)域。華北電力大學李瑾副教授的《高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究》（河北人民出版社，2016年版）在該領(lǐng)域做出了有益的探索。

該書合計18萬字，共引參考文獻76篇，其中，中文參考文獻61篇，外文參考文獻15篇，該書以豐富的圖表和詳實的數(shù)據(jù)見長。該書主要圍繞以下四個方面的內(nèi)容展開：

一是在深刻解析就業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵的基礎上，認真梳理了國內(nèi)外高校就業(yè)質(zhì)量代表性理論的嬗變軌跡與發(fā)展趨勢。對應書中第一章、第二章的內(nèi)容：第一章為就業(yè)質(zhì)量相關(guān)理論的基礎研究，包含國內(nèi)外關(guān)于就業(yè)質(zhì)量概念的探討、就業(yè)質(zhì)量相關(guān)問題研究和發(fā)展等內(nèi)容；第二章以美國、日本、香港地區(qū)等作為典型域外高校畢業(yè)生就業(yè)研究代表，歸納出域外高校就業(yè)機制對提高我國高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的有益參考。

二是詳細闡述了我國大學生的就業(yè)狀況與就業(yè)體制的變革更替。對應書中第三章和第四章內(nèi)容：主要對中國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)質(zhì)量進行實證分析，歸納總結(jié)就業(yè)難產(chǎn)生的原因，并基于就業(yè)現(xiàn)狀對未來就業(yè)形勢作出科學研判。

三是綜合探索了高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指標體系，深入分析了影響高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)在、外在制約因素。對應書中第五章和第六章內(nèi)容：高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的提升是一項系統(tǒng)工程。

四是從政府、社會、高校和學生自身視角探尋提升高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的可行對策，為解決我國高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量問題做出了系統(tǒng)而有益的嘗試。對應書中第第七章內(nèi)容：站在宏觀、中觀和微觀視角提出畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升的提出總體思路，并依次從政府、社會、高校和大學生自身等視角提出提升高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的具體策略。

二、《高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究》的研究特點

一是緊扣需求熱點，以縝密邏輯澄清問題真相。該書的選題緊跟形勢的發(fā)展需要，圍繞社會各界普遍關(guān)注的大學生就業(yè)質(zhì)量問題展開深入而全面的研究，內(nèi)容涵蓋就業(yè)質(zhì)量問題相關(guān)的理論、研究現(xiàn)狀、評價指標、影響因素和提升策略等。從行文邏輯結(jié)構(gòu)來看，該書總體上依照“提出問題——分析問題——解決問題”的邏輯體系建構(gòu)內(nèi)容框架，開始于就業(yè)質(zhì)量基礎理論和畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀介紹，側(cè)重于就業(yè)質(zhì)量評價指標體系和影響因素研究，落腳于就業(yè)質(zhì)量提升策略探討。

二是講求實證特色，以翔實數(shù)據(jù)呈現(xiàn)問題百態(tài)。該書圍繞高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量展開研究，理論與實踐緊密結(jié)合，定性與定量分析兼顧。基于對域外高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的數(shù)據(jù)分析，深入反思了提高我國高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問題；基于對近幾年來就業(yè)情況的考察，預判分析未來就業(yè)形勢和趨勢；基于對部屬高校就業(yè)質(zhì)量報告的歸納總結(jié)，提出了學生、學校、用人單位等多重視角的指標體系。其中，定量統(tǒng)計數(shù)據(jù)集中選用麥可思公司持續(xù)多年發(fā)布的《中國大學生就業(yè)報告》以及教育部直屬75所高校發(fā)布的年度就業(yè)質(zhì)量報告。前者是獨立第三方數(shù)據(jù)調(diào)研單位的權(quán)威調(diào)研報告，后者是75所部屬高校的最新第一手資料，兩類數(shù)據(jù)成了不同層面與就業(yè)質(zhì)量相關(guān)問題的豐滿表現(xiàn)，均頗具全面性、科學性和參考性。為開展高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究提供了翔實的數(shù)據(jù)資料和嚴謹?shù)难芯克悸贰?/p>

三是著眼應用實踐，以多元對策疏解社會難題。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量關(guān)系到國家的經(jīng)濟增長、社會的安全穩(wěn)定和廣大人民群眾的根本利益，關(guān)系到學校的長遠發(fā)展、社會聲譽和高等教育未來的改革方向，關(guān)系到廣大畢業(yè)生的成長成才和切身利益。因此，該書在探討提升就業(yè)質(zhì)量策略部分，基于宏觀、中觀、微觀視角，依次針對政府、企業(yè)、高校、學生個人和家庭等參與主體具體展開。該書適于政府部門、教育管理部門、高等學校、用人單位、廣大學生及家長參考和閱讀，為相關(guān)政策制定、保障機制健全、社會力量凝聚貢獻了積極的力量。

三、《高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究》的研究意義

《高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究》一書內(nèi)容豐富、條理清晰，既有理論發(fā)展嬗變闡釋，又有實際案例實證分析。該書的出版，從多維視角分析影響高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)外部因素，用多元而詳實的數(shù)據(jù)透析了就業(yè)質(zhì)量水平的系統(tǒng)評判，并分別從宏觀、中觀、微觀角度探討了推動高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的可行性路徑，對進一步深入研究高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問題、提供改進策略具有十分重要的參考價值和實際意義。

作者簡介：張秋山（1965-），男，河北保定人，河北大學教授、博士生導師，主要研究方向：高校思想政治教育。單位：河北大學，黨委宣傳部。endprint