簡析新時期初中班主任的班級管理工作

陳麗+謝忱

摘 要：我國教育改革的不斷發(fā)展，不僅豐富了人們的物質(zhì)生活，同時也受到了多元化價值觀念的影響。對于初中階段的學(xué)生來說，由于正處于成長與發(fā)展的關(guān)鍵階段，不論是在心理上還是在身體上都逐漸向著成熟的階段發(fā)展。因此，在新時期的背景下，班主任要做好班級管理工作，正確地引導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。基于此，針對新時期下初中班主任班級管理工作進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法。

關(guān)鍵詞：新時期；初中班主任；班級管理

對于初中班主任來說，不僅是初中工作中的實施者，同時也是班級工作中的重要組織者。因此，在這一發(fā)展趨勢的影響下，班主任要做好學(xué)生管理工作，幫助學(xué)生形成正確的思想價值觀念，以此來滿足國家發(fā)展的需求。在多元文化的影響下，學(xué)生很容易受到不良風(fēng)氣的影響，所以班主任要做好班級管理工作，正確地引導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生實現(xiàn)健康長遠的發(fā)展。

一、學(xué)生思想觀念上的變化

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也有了一定程度的提高，人們在獲取便捷的同時也很容易受到不良因素的影響。在這種不正確價值觀念與方式的影響下，如果沒有正確的引導(dǎo)，很容易動搖人們的價值觀。尤其是對于中學(xué)生來說，作為思想價值觀念逐漸形成的個體，很容易受到不良風(fēng)氣的影響。可以說我國的社會主義市場經(jīng)濟對學(xué)生的思想觀念有著雙重的效應(yīng)。（1）在市場經(jīng)濟中存在著競爭性、法制性以及開放性等思想，這就很容易對學(xué)生產(chǎn)生積極正確的影響，同時也可以幫助學(xué)生樹立一定的風(fēng)險意識與競爭意識。（2）從市場經(jīng)濟自身來說，存在著一定的缺點與限制，如在市場經(jīng)濟的影響下，社會群體利益分配上存在著一定的差距，這樣就很容易形成不規(guī)范的市場經(jīng)濟秩序，從而對學(xué)生產(chǎn)生負面的影響。就當(dāng)代學(xué)生的價值觀變化來說，應(yīng)該向著健康積極的方面不斷發(fā)展，所以就要鼓勵學(xué)生張揚個性，形

成良好的價值觀與個人價值觀念。但是也要及時關(guān)注學(xué)生是否出現(xiàn)信仰迷失現(xiàn)象，保證思想的準確性。因此，在實際中班主任要及時關(guān)注學(xué)生，明確學(xué)生的思想變化趨勢，同時還要引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立健康的價值觀，滿足自身健康長遠的發(fā)展需求。

二、新時期下初中班主任提高班級管理工作效果的措施

（一）從自身實際出發(fā)，樹立良好的形象

對于初中班主任來說，就要積極參與到學(xué)生中去，通過與學(xué)生之間進行了解，來保證工作的準確性。其次，班主任要從言語上出發(fā)，正確地引導(dǎo)學(xué)生，借助自身的表率作用來吸引學(xué)生。可以說想要真正提高班級管理工作的質(zhì)量，就要保證自身素質(zhì)的提高，樹立良好的形象，實現(xiàn)言傳身教的目標(biāo)。最后，班主任還要堅持做到自尊與自愛，這樣才能得到學(xué)生的認可。

（二）從民主作風(fēng)上來進行班級管理

對于這一階段的學(xué)生來說，往往喜歡展現(xiàn)自己，所以針對這一現(xiàn)象，班主任就要做好引導(dǎo)工作，正確地指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到班級管理中去，成為班級中的主人。如在班級中班主任可以組織學(xué)生開展文藝活動以及體育活動等，以此來發(fā)揚民主的作風(fēng)。通過與學(xué)生之間進行交流，以此來借鑒學(xué)生的意見，吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。通過這種班級管理方法，可以幫助班主任緩解班級管理的壓力，同時也可以形成良好的風(fēng)氣。在學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，班主任要適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生明確其中的利害問題，這樣才能讓學(xué)生更好地認識到自身的不足，從而實現(xiàn)糾正與完善的目標(biāo)。另外，教師要真正平等地對待每一個學(xué)生，實現(xiàn)民主管理的目標(biāo)，保證班級氛圍的和諧。

（三）培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部

對于初中班主任來說，在開展班級管理的過程中培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部有著極為重要的影響，且在班級干部的幫助下，班主任可以更好地開展班級管理工作。因此，在實際中班主任就可以借助班級活動來培養(yǎng)班級干部，通過鼓勵其參與到班級管理中去，以此來提高參與的積極性，為班級爭取榮譽，實現(xiàn)塑造自我的目標(biāo)。但是在這一過程中班主任還要明確的是班級干部并不一定就是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的威信與魄力，這樣才能使其勝任班級干部工作，形成良好的班級氛圍。

（四）平等地對待每一個學(xué)生

對于這一階段的學(xué)生來說，處于逐漸發(fā)展成熟的階段。所以班主任要及時地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，使其形成正確的觀念，積極主動地應(yīng)對問題。一些學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)的過程中存在著調(diào)皮搗蛋的現(xiàn)象，但是班主任也要看到其在其他方面的成就。因此，在班級管理中班主任就要保證自身的平等，正確地關(guān)心與引導(dǎo)學(xué)生，促進每一個學(xué)生實現(xiàn)健康的發(fā)展。

綜上所述，這一階段已經(jīng)成為學(xué)生成長與發(fā)展過程中的重要階段。因此，在實際教學(xué)中班主任要正確地引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合班級中的實際情況來對班級進行管理，提高學(xué)生的認識與學(xué)習(xí)效果，滿足發(fā)展的需求。

參考文獻：

李少蘭.新時期下初中班主任班級管理工作分析[J].課程教育研究（學(xué)法教法研究），2015（1）：132.endprint