中學體育教學如何深入學生內心

田凱瑞

摘 要：體育作為中學生課程教學體系中的重要技能課程之一，對學生體育身心素養的塑造以及良好思想的培養有著重要的影響。雖然近年來的中學課程改革注重體育教學理念和方法的創新，一定程度上突破了傳統體育教學中的弊端，但從當前中學體育課程教學的開展情況來看，效果仍然不理想。學生和教師參與體育教學的積極性和興趣普遍不高，這也就決定了中學體育教學的目標和意義并沒有順利地實現。有鑒于此，教師要研究如何讓體育教學更加深入到學生的內心，使其能夠積極主動參與到體育教學之中。

關鍵詞：中學體育；積極性；興趣

體育教學是我國學校教學工作中的重要組成部分，對學生體能素質的提升和心理素質的塑造有著很大的影響。在當下文化類課程學習壓力不斷增加的情況下，中學生不僅面臨著升學考試的困難，同時也經歷著青春期的迷茫。如何通過合理的途徑來引導學生進行心理壓力的宣泄和釋放，使其能夠輕裝上陣進行學習和考試是學校、教師和家長普遍關心和思考的問題。而體育課程由于其所富有的運動性和靈活性而成為學生釋放壓力的重要選擇，經常看到操場上各年級的學生組隊進行籃球、足球等運動，感受運動過程所帶來的心理樂趣和身體放松。但是就當前我國中學體育教學的實際開展情況來看，上述的這種好的現象僅僅是一部分，仍然有大量的學生因為對體育課程教學的誤解或者抵觸而不愿意參與到運動之中。而這一問題的解決就需要教師從體育教學的實際情況出發來思考和探索如何從內心激發學生參與體育課程學習的興趣。

一、中學體育教學的重要性分析

與其他類課程教學相比，中學體育教學的重要性和特點主要體現在以下幾方面。

（一）中學體育教學是保障學生體質健康成長的關鍵

體育課程雖然沒有文化課程的內容那么豐富，也沒有音樂、美術課程那么充滿藝術感，但是卻是體質鍛煉和提升的重要方式。社會的發展和生活節奏的加快使得不少人因為各種壓力而產生了身體和心理疾病，經常受到各種煎熬，甚至一些人選擇了輕生。這些不良現象產生的一個重要因素就是人的身體素質在下滑。因此，注重對中學生體育課程的教學能夠強化學生強身健體的意識，使其在學習之余多參與體育鍛煉，提升自身的綜合實力。

（二）中學體育教學是彰顯學校教學實用性的重要方面

中學是為我國培養德智體全面發展的綜合型人才的重要階段，也是學生良好的世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，學校課程教育效果的衡量標準往往是所培養的優秀學生的數量和素質。除了掌握豐富的文化知識以外，還需要有健康的體質，能夠有積極面對困難與挑戰的勇氣，有吃苦耐勞的毅力，而這些優秀品質的培養并不是一朝一夕的事情，也不是簡單的文化課程學習所能夠實現的，而是通過各種困難的磨煉才能夠實現。體育教學中的一些運動項目能夠有效地提升學生面對困難的勇氣和戰勝困難的信心與實力，通過一些小組項目的練習能夠強化學生對于團隊交流與溝通能力的重視，在學習過程中有意提升自己的能力。而這些內容就是我們所說的教學實用性的重要體現。

二、中學體育教學深入學生內心的策略分析

雖然中學體育教學有著重要的價值與意義，但是一些中學的體育教學工作仍然做得不到位，體育教學在整個中學教育體系中的重要性被弱化，不利于學生長期的體育素養提升。而提升當前我國中學體育教學有效性的重要方法就是從學生實際的學習情況出發來進行綜合的衡量，從學生的內心強化對參加中學體育教學活動重要性的認識。

（一）創新中學體育教學內容

教學內容是中學體育教學的重要載體，也是教師和學生需要重點進行消化吸收的內容。學校和教師要根據本校學生體育學習的實際情況，在遵守體育教學目標和規律的前提下，開發適合本校學生的校本課程，提升中學體育課程教學的實效性。例如，教師根據學生學習的情況經常性組織一些現代化體育教學內容，豐富學生體育學習的內容。

（二）豐富中學體育教學形式

同樣的教學內容，采用不同的教學方式所產生的教學效果卻可能存在千差萬別。開放式的教學方式能夠為學生學習體育知識和技能提供良好的氛圍，讓學生在更加自由、樂趣的環境下感受體育學習的意義。在日常體育課程教學活動開展過程中，教師要根據教學的實際情況采用多樣化的教學方式，例如將多媒體技術、互聯網技術應用到中學體育教學過程中，采用單項練習和團隊練習來提升學生進行體育學習的積極性。

（三）注重體育教學效果的評價和反饋

中學體育教學除了對學生進行一定項目的技巧和知識傳授以外，更多地承擔著對學生體育運動素質進行培養的職能。由于經歷和知識的限制，學生與教師對待同一運動項目的訓練可能存在不同的觀點和看法，而學生作為體育教學的主體，是體育教學開展的核心，教師要從學生的實際成長需要出發來進行教學方案設計，并且在進行體育教學過程中，要注重對教學效果進行科學、有效的評價，深刻挖掘教學過程中存在的問題和解決這些問題的方案，提升中學體育教學的實效。

中學體育教學作為中學課程教育中的重點項目，其教學效果的好壞直接關系到學生的健康成長和我國學校人才培養的實力。鑒于當前我國中學體育教學過程中存在的效果不理想的問題，我們要通過平時的教學實踐來不斷進行內容和形式方面的提升，為我國體育事業的發展提供優秀的人才支撐。

參考文獻：

李巡照.傳統中學體育教學與新課標下中學體育教學的比較分析[J].改革與開放，2010（6）：148.endprint