新形勢下對班主任管理工作的要求探究

郭麗云

摘要：就目前來看，我國教育事業發展的不斷深入，教育改革逐漸深化，新形勢下初中班主任管理工作有了更高要求，初中班主任在管理工作中除了要負責將課本知識傳授給學生，還要對整個班級進行有效管理；同時，初中班主任對于班級的管理是否有效直接決定著學生的學習效率與質量，所以，初中班主任應當充分重視班級管理，提高自身的管理能力，確保各項管理工作的總體效率與質量。

關鍵詞：新形勢；班主任；管理；要求

中圖分類號：G635.1

初中班主任在工作過程中，每日都需要與不同的學生接觸，所以初中班主任在制定管理策略時應當與學生的實際情況結合起來，這樣才能夠保證管理策略的有效性、合理性?，F階段，我國初中班主任在管理工作方面取得了一定的成效，而新形勢下初中班主任的管理工作也有了新的要求；同時，初中班主任管理工作中也存在些許問題，這些問題在一定程度上阻礙了管理工作效率、質量的提升。

一、初中班主任管理工作問題概述

從學生方面來看，由于初中生的思想容易受到社會思潮的影響，一些學生認為讀書沒有任何意義與價值，在學習過程中不專心、不積極，喪失對學習的興趣；同時，初中生正處于青春叛逆期，因此一個班級中總有幾個學生調皮搗亂，這在一定程度上影響了初中班主任的管理工作，還有一些學生缺乏班級榮譽感、責任感，覺得班級建設的好與壞與自身沒有任何的關系，對于自己在學習方面存在問題視若無睹，嚴重影響文明班集體建設，還會對其他熱愛學習的學生產生消極影響，破壞班級秩序。

從初中班主任方面來看，一些初中班主任在教學過程中依然采用傳統、舊式方法，在課堂上過于重視課堂知識的教授，沒有在課堂上與學生形成一個良好的知識交流體系，嚴重影響學生的學習積極性，不利于學生學習興趣的培養；還有一些初中班主任忽略了課堂學習環境的重要性，并不重視良好學習氛圍的營造，影響學生對于初中課本知識的學習效率與質量，這些都是初中班主任管理工作不到位的體現。

二、新形勢下初中班主任管理工作的要求

（一）初中班主任應當重視自身綜合素質的提高

初中班主任在班級管理工作中扮演著是一個管理者角色，所以應當具備一個較高的綜合素質。首先，初中班主任應當重視專業知識的加強，例如：學生心理學知識、教育學知識等，在這一基礎上才能夠做好教育工作，提高課堂教學效率與質量；同時，初中班主任在教學過程中應當學會控制情緒，合理引導班級中的一些調皮搗亂的學生，將一些道理告知學生，使學生能夠了解到自身在學習方面犯的錯誤，在批評學生時嚴禁使用激烈的言辭，切勿傷害的自尊心，采用合理的方式解決學生在學習方面存在的問題。

（二）重視與學生之間的交流與溝通

初中生正處于青春期叛逆期，心理發育尚未成熟，因此對于事情的理解并不成熟，所以，初中班主任應當重視與學生之間的交流與溝通，實時了解與掌握學生在心理方面的變化，使學生能夠在正常的心理狀態下開展學習，使學生持有一個正確的學習態度，例如：一些學生在學習中沒有一個明確的目標，不了解自己學習的意義在哪，這個時候就需要班主任主動出擊，與學生交流、溝通，合理引導學生尋找自己的學習目標及其意義，使學生認識到學習對于自身發展的重要性，使其正確看待學習，保持一個端正的學習態度；課余時間，初中班主任還應當重視與學生家長之間的聯系，將學生的學習狀況反饋給家長，并向家長詢問學生在家里的學習狀況，與家長一起討論如何教育學生，囑咐家長給予學生充分的關心，使學生能夠意識到家長對于自身在學習上的期望，激發學生在學習上的積極自主性。同時，初中班主任還應當通過交流與溝通使增強學生的集體觀念，使學生融入到班級中，可以通過競選班級干部，讓學生自己管理班級，使學生意識到集體與自身之間的密切聯系，為集體的建設貢獻出自己的力量。初中班主任可以讓學生競選不同的班干部職位，如正班長、副班長、勞動委員、學習委員以及組長等，使學生們參與到班級事務的管理中，這樣能夠培養學生的班級榮譽感與責任感。

（三）初中班主任要遵循公平原則

初中班主任在管理工作中，對于每一位學生應當保持公平公正的態度。一些學生剛從小學升至初中，對于初中知識的學習可能存在一定困難，而有的學生可能在短時間就能夠較好的掌握初中知識，針對這一實際狀況，班主任應當主動與學生進行交談，向學生講述學習初中知識的一些技巧，對于不同學習層次的學生要遵循公平原則，對每一位學生均要給予關心與鼓勵，使學生能夠感受到班主任對自己的重視，這樣能夠在很大程度上提高學生在學習方面的積極自主性。所以，初中班主任應當保持一個正確的教學態度，公平公正的看待學習成績好與學習成績不好的學生，發現每一位學生具備的優點，加強學生的學習自信心。

（四）加大初中生青春期教育的力度

初中生正處于青春期階段，這個階段在生理、心理上的變化均會比較大，所以初中班主任應當加大初中生青春期教育的力度，正確引導學生看待性沖動，重視男生與女生之間的學習交流的引導，使學生能夠正確處理男女之間的關系，避免發生早戀現象，使學生了解早戀對學習、生活的影響，認識到正常交往與早戀之間的差異，使學生能夠正確的對待異性之間的來往。

三、結語

新形勢下，初中班主任管理工作有了更高要求，這在一定程度上增加了初中班主任管理工作的難度；初中生處于青春期階段，在學習上承擔著中考壓力，因此初中班主任應當從學生的實際情況入手，在不影響學生自身具備的活潑天性的基礎上傳授初中知識；初中班主任在管理工作中容易產生一些問題，在解決這些問題的時候，初中班主任應當及時進行總結，了解與掌握發生管理問題的原因，然后采取相應的解決方法已經出現的問題，采用合理的預防措施避免此類問題再次發生，提高管理工作效率與質量，滿足新形勢下自身在管理工作方面的要求。

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