淺析初中語文教學中傳統文化的滲透

張淑榮

摘 要：與其他學科的教學相比較，語文教學具有著自身所獨有的特點和性質，因此，這就意味著語文老師需要將中華傳統文化的精髓融入到初中語文教學中去，而且作為一個初中語文老師，讓學生傳承中華傳統文化是自身的職責。當前情況下，我國初中學生的道德文化水平非常不理想。對于初中生而言，初中時期是人生的關鍵時期，因為這一時期影響著他們正確的人生觀和價值觀的形成。面對這一情況，初中生就更應該要接受傳統文化精神的教育。為此，初中語文老師必須要將傳統文化融入到教學過程中去，讓初中生可以在學習語文知識的過程中接受到傳統文化的教育，感受到中華傳統文化的魅力。

關鍵詞：傳統文化；初中語文；滲透

一、我國初中語文教學中傳統文化教育的現狀

1.社會環境現狀。對于家長而言，他們都希望自己的孩子能夠成為一個優秀的人，尤其是對于年輕的父母，他們格外重視孩子的教育問題，因此，這些父母在孩子小的時候就會幫他們報各種的輔導班，不想孩子落后于別人，但是這種教育模式并不是完全正確的，因為他們只看重孩子的成績，存在超前教育的問題。在補習班中，老師只重視對學生灌輸知識，并不會讓學生取得良好的學習效果。對于孩子來講，他們所接受的超前教育方式有違自身成長的規律，從而會影響到兒童的身心成長。如果能夠將傳統文化愛教育融入到孩子的成長過程中去，那么便可以有效的避免孩子出現心理問題，讓孩子能夠更加健康的成長。……