“考察”、“培養”一個都不能少

楊璐?賈麗娜

摘要：做好大學生黨員發展工作是加強民辦高校黨的建設和培養合格人才的需要。民辦高校近年來不斷固化和完善學生黨員發展的“公開答辯”制度，在考察中注重靶向引導，提高大學生黨員的發展質量。

關鍵詞：公開答辯；民辦高校；引導

“作為入黨積極分子，你是如何發揮先鋒模范作用的？”“請你談談對‘兩學一做學習教育的認識？”……每到入黨發展季，北京城市學院校園內就會有一場場特殊的答辯會――入黨積極分子答辯會在莊嚴、緊張的氣氛中如期舉行，檢閱入黨積極分子的成長情況，嚴格把好入黨關口。

2014年，中央頒布了新修訂的《中國共產黨發展黨員工作細則》，《細則》明確了新時期發展黨員工作的總要求，即“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”。大學生作為青年中的知識分子群體，更應該接受嚴格的組織程序考察。當前，高校學生黨員的培養考察、組織發展工作相對比較規范和完善。在很多高校入黨答辯成為入黨積極分子成為預備黨員的必經程序之一。為了提高黨員的發展質量，不斷端正入黨動機，將有堅定政治信仰的先進群眾吸收到黨的隊伍中來，北京城市學院在嚴格遵守黨員發展程序的基礎上，不斷固化和完善入黨積極分子入黨公開答辯環節，收獲了顯著成效。

雙重“答辯”嚴守關口。入黨積極分子答辯包括預答辯和正式答辯兩個環節。預答辯在黨支部指導、監督下由各學生黨小組獨立完成，全面了解入黨積極分子的理論水平、學業情況、學生工作和群眾基礎后，答辯組成員通過民主集中討論，報黨支部審議，確定進入正式答辯環節人選。

正式答辯環節主要由黨支部委員、學團骨干教師擔任答辯評委，主要入黨聯系人介紹、自我陳述、現場公開答辯三個步驟。在自我陳述環節，入黨積極分子就對黨的認識、入黨動機、自身努力過程及優缺點等問題向黨組織進行翔實的匯報；在提問環節，評委會結合入黨積極分子在校內的綜合表現進行有針對性地提問，同時結合前期摸排存在的弱點、不足進行提問，引導入黨積極分子進一步端正入黨動機，加深對黨員標準的認識與理解，將入黨意愿付諸于實際行動，以更嚴格的標準要求自己，提升自我，爭取早日加入黨組織。

公開“答辯”提煉純度。在北京城市學院能不能入黨，群眾意見占有很大分量。入黨積極分子公開答辯要接受群眾評審，答辯結果也需都要及時公示，接受群眾監督。在群眾眼里，黨員形象就是黨的形象。通過答辯，黨支部可以很好的檢驗入黨積極分子的群眾基礎，在群眾中是否有“辨識度”，否能讓群眾“一眼看得出來”，堅決杜絕人前一套人后一套的“兩面人”加入到黨組織中來，確保黨組織的高純度。

導向“答辯”促學習提認識。在入黨積極分子答辯前，黨支部主要就入黨動機、黨員權利義務、黨的基本知識及時事政治等對入黨對象進行再培訓，督促其不斷加強學習，提高對黨的認識，端正入黨動機。對答辯通過者，按照程序予以進入發展程序；對未通過者，黨支部派人與其談話，指出不足，對其繼續培養考察，條件成熟后再進行答辯。

“問泉哪得清如許，為有源頭活水來”。“公開答辯”使大學生入黨發展工作越來越公開化、透明化、規范化。通過一環扣一環的程序把關，從源頭上保證黨的每一個細胞健康，使新發展的大學生黨員都能成為校園里的排頭兵，推進和諧校園的全面建設。

作者簡介：楊璐（1984-），女，漢族，北京城市學院順義校區學管第一黨支部，研究方向：黨建和思想政治教育；賈麗娜（1980-），女，漢族，北京城市學院黨委組織部，研究方向：黨建和思想政治教育。