運動訓練專業人才培養現狀及存在問題

陳宏 夏志

摘 要：隨著我國體育事業建設不斷取得成功，運動訓練專業在各大高校得到有力發展。為了培養更多高素質的人才，相關行業的學者專家都展開了激烈的討論，希望對當前的培養現狀進行深刻的剖析，并且找到當前模式的問題所在，再根據這些問題，尋找解決的對策，為我國體育事業建設培養一批批具有高水平、高素質的人才。從而推動我國向世界體育強國，不斷邁進。本文主要從當前的實際教學情況出發，結合學生的學習特點，從多方面論述運動訓練專業人才培養的現狀及問題所在。

關鍵詞：運動訓練專業 人才培養 現狀

中圖分類號：G808.1 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）12（c）-0035-02

近年來，運動訓練專業的發展越來越受到外界的重視，但是實際上，相關的教學投入與獲得成效是不成正比的，這樣的情況對于各大高校來說，是不容樂觀的。各大高校相關教育工作人員，應以時代發展為需要，以創新教育為主題，堅持以生為本的教學理念，認真分析當前國內學運動訓練專業人才培養的現狀，更新人才培養的策略，對培養模式進行創新，從而提高學校運動訓練專業的教學水平，為學生的成才、成人奠定良好的基礎，以適應時代發展的需求。只有這樣的培養模式才能夠真正地滿足好現代素質教育提出的一系列要求，讓人才的培養體系更加科學有效，培養出來的人才的質量更加高。筆者認為，問題的分析和處理是必不可少的，但是在分析的基礎上，我們必須要在實踐的過程中才能夠真正地找到處理問題的真正方法，也只有在實踐的過程中，我們才能夠知道處理方法的正確與否。在真正進行實際操作之前，我們必須要有意識地對當前的運動訓練專業人才的實際培養情況進行了解，在了解的基礎上進行思考和嘗試。

1 運動訓練專業人才培養的現狀

體育事業的發展對我國綜合國力的提升有著重要的意義，不僅僅是因為以體育經濟產業為支柱的經濟發展，更是以體育文化產業為支柱的精神文明建設。基于這樣的背景，不管是外界的關注，還是教學投入，對運動訓練專業的人才培養，都給予充分的支持。可以說當前的運動訓練專業，有著比較寬松的發展環境，也有著較好的發展前景，但是在實際的教學發展過程中，還暴露了許多的問題，這些問題對于人才培養有著較大的影響。高水平運動員的培養不僅僅得益于較好的資源，更需要科學的手段進行落實。于是對于當前的運動訓練專業的發展來說，需要相關工作人員和組織部門，加強研究，及時發現問題，并采取策略解決問題，為我國體育事業培養優秀的人才。

2 運動訓練專業人才培養的問題及對策

2.1 師資力量及相關資源的缺乏

運動訓練專業相比其他專業發展起步較晚，于是相對應的師資力量及相關的教學資源是比較缺乏的，這對于教學工作人員組織教學是一個較大的問題，尤其體現在課程建設與資源建設方面。為了提升運動訓練專業人才培養的效果，相關部門必須完善課程建設，并且通過各種渠道和途徑挖掘一切有效的資源，有效組織教學將其落實。在課程的設置安排上，一定要立足國內體育經濟市場發展現狀，以及我國經濟發展的實際需求，從這些本質信息出發，更好地安排課程，使課程具有一定的針對性，培養出來的人才也更能夠適應時代發展的潮流。其次，必須要有意識地優化教學手段，針對運動訓練專業的特色課程體系和實踐的需要，盡量讓學生投入運動實踐中，將理論知識與實踐聯系起來，實現活學活用，既能夠加深對知識的掌握，還能夠引導學生進行感悟，將個人技術與實踐情況聯系在一起，調動學生積極性的同時，獲取更好的教學效果。就目前的實際情況來看，筆者認為，師資力量的問題是當前運動訓練專業人才培養存在的主要問題。因為教師是學生成長和發展的領路人，沒有教師的科學的引導和幫助的話，學生很難真正找到成長和發展的正確的道路，也就沒有辦法真正處理好自己在學習和發展的過程中遇到的種種的問題。這樣一來，現代教育體系的價值也就沒有真正發揮出來，教學問題也就會層出不窮。

2.2 學生的興趣，與態度問題

學生始終是教學的主體，人才培養計劃的落實始終以學生的實際情況為主，也就是說一旦學生自身出現興趣與態度的問題，就很大程度上影響教師的實際安排操作。在當前運動訓練專業人才培養的過程中，很多學生出現了興趣太多的問題，比如：在一些基本功的練習中表現得不夠投入、懈怠，或者是在相關的練習項目中，表現的不夠積極，處于被動的學習狀態。對此，一定要制定相關的計劃來激發學生學習興趣，以及糾正學生的學習態度，讓學生能夠主動積極地投入到練習與訓練中。首先，我們可以根據學生的興趣愛好，對于課程、集訓練項目進行優化的設計，在其中有效地融入一些趣味的體育游戲，代替機械的訓練項目，從而激發學生的學習興趣。其次，可以根據學生的實際情況，安排一些具有實際拓展意義的實踐活動，如比賽、運動會等，為學生提供一個表現自我的平臺，讓學生在競賽中揮灑汗水，釋放壓力，從而在后期學習中更加主動投入。通過這樣的方式，能夠有效激發學生的學習興趣，端正學生的訓練態度，獲取更好的訓練效果，不斷提升自身的實際水平。

2.3 人才培養計劃不夠具有特色

人才培養計劃是以學生的實際情況為指向進行科學的安排與教學落實，從而根據學生的特色進行定向的培養，但是在當前的人才培養過程中，人才培養計劃不夠具有特色，過于籠統，使得學生的進步不夠明顯。于是，為了讓學生能夠適應當前的發展潮流，必須要制定具有特色的人才培養計劃，讓學生成為當前主流中的佼佼者。為了使人才培養計劃更加具有特色，首先必須要深入了解學生的真實情況，教師在教學工作中要定期定向地對學生進行情況摸底，了解學生的實際學習特點，或者是實際學習的情況，能夠從這些反饋信息出發及時地對培養計劃進行調整。其次，培養計劃的制定要符合主流發展的潮流，一方面既要迎合市場的需求，另一方面要符合本身建設的需求，而不是單純地符合市場，還能夠起到一定調整市場的效果。通過這樣的方式，人才培養計劃能夠具有特色，獲得更好的培養效果

2.4 理論與實踐未能有效結合

運動訓練專業有著其他專業不具有的特點，那就是更加注重實踐，但是在過去的人才培養過程中，并沒有能夠將理論與實踐得到有效結合，學生只是機械地了解理論知識，在實踐中并沒有將其有效落實。于是教師一定要引導學生，將理論與實踐結合起來，比如：教師可以有意識地實現以賽代練，從而加強學生對理論知識的掌握，就以籃球訓練為例，教師可以定期地將學生組織起來進行實際的籃球對抗賽，讓學生在實戰中，面對真實的防守與進攻應加強對籃球運動技巧的掌握，并且不斷磨練學生的團隊合作精神與競爭意識，這樣的素質對學生的長遠發展是有著重要的意義。諸如此類的活動還有很多，教師都應該引導學生在實踐中深化知識并要求學生進行思考與感悟，磨練自身的技術與特點。

3 結語

總而言之，運動訓練專業的開設，對于我國體育事業的發展有著重要意義，能夠培養一批批具有高素質高水平的運動人才，為我國體育事業的進步提供源源不斷的動力，但是在當前的人才培養模式中，仍存在一些制約發展的因素，這些因素嚴重影響運動訓練專業人才的培養質量。只有有效解決了這些問題，才能更好地促進體育事業的進步。

參考文獻

[1] 王瑩.我國高等院校體育學本科專業培養規模現狀分析[J].成都體育學院學報，2011（8）：60-63.

[2] 黃懿，雷濤.獨立學院體育專業武術普修課教學改革與創新[J].安順學院學報，2010（3）：43-44.

[3] 管慧香.現代運動訓練理論與實踐對“超量恢復”訓練理論的質疑[J].體育世界（學術），2011（10）：103-105.

[4] 陳小平.運動訓練的基石——“超量恢復”學說受到質疑[J].首都體育學院學報，2004（4）：3-7.