淺談小學數學中學生創新思維的培養

張巍

摘 要：21世紀是信息技術高度發達的時代，在實踐中社會得到全面的發展，為此要求社會中有更多的人才涌現。教育作為社會主義文化事業的重要組成部分，文化事業發展的內在動力。在實踐中我們發現小學數學中學生創新思維的培養，成為小學數學教學在新時期的新要求。本文主要是對這一問題的簡單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：小學數學 創新思維 綜合素質 課程改革

創新是時代發展的要求，要求我們打破常規，實現創新。在小學數學中也是如此，隨著課程改革的全面深入和發展，在教學中出現了許多新的教學內容，要求我們打破傳統的教學模式，對新時期出現的新的教學理念和方法加以應用，以此來改變小學數學教學精神面貌，實現小學數學的可持續發展。同時順應課程改革的潮流，促使小學數學在課程改革中實現新的發展，為學生的全面發展奠定堅實的思想基礎。

一、小學數學教學中創新思維的作用

1.實現教學進步

學生創新思維意識和能力的培養對于教學來講是一種財富，在小學，數學教學的過程中要充分利用學生活躍思維，逐漸培養學生的發散性思維能力，逐步實現創新。從而在學習中多方面的擴展知識層面，在實踐中不斷的提高教學質量和效率，實現教學進步。

2.實現全面發展

創新思維意識和能力是學生綜合素質的一方面，在教學中培養學生創新思維，是提高學生綜合素質，實現素質教育的重要途徑。在教學中我們發現小學數學中學生創新思維的培養對于學生的全面發展有著重要的作用。

3.改善教學面貌

創新思維使新時期教學發展的新要求，小學數學教學中培養學生的創新思維符合學生的認知規律和學生個人的全面發展。在培養創新思維的過程中，學生個人主觀能動性得到極大的激發，在實踐中積極參與其中之中，使得課堂教學精神面貌得到極大改善。

4.實現教學相長

小學數學教學中培養學生創新思維，對教師提出了新的要求，使得教師必須全面學習，積極提升個人綜合素質，以此來滿足實踐發展的需要。同時在實踐中培養學生的創新思維，使得學生得到全面發展。從而實現教學相長。

二、小學數學中學生創新思維培養現狀分析

1.學生創新思維得到提高

在教學中受到課程改革的影響，在教學中大量新的教學理念和方法的應用使得學生的創新思維得到極大的鍛煉，在實踐中我們發現學生的創新意識和能力得到較大的提高。在教學中學生可以積極主動的提出問題，從多個角度思考問題，極大的促使個人發散性思維意識和能力得到鍛煉，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

2.學生創新思維培養存在問題

雖然從整體上看學生創新思維培養朝著健康方向發展，但是在具體實踐中我們發現仍然存在一些問題。在調查分析之后我認為主要表現在以下幾個方面：

（1）受到傳統教學理念的阻礙

在實踐中我們發現雖然新時期教學新理念和新方法得到全面的發展，但是在實踐中傳統教學理念和方法仍然發揮著巨大的作用，阻礙了教學在新時期的新發展。學生創新思維的培養屬于一種全新的教學理念，在實踐中同樣受到阻礙，導致在教學中沒有受到應有的重視，影響了學生的全面發展。

（2）教師和學生角色轉變不徹底

在教學中教師和學生的角色在新時期得到全面的變化和發展，在實踐中教師仍然占據著課堂主導地位，學生被動的接受知識，導致學生在課堂上個人的主觀能動性得不到有效的發揮，影響了學生創新思維的培養。同時學生在學習中缺乏主動性，對自身學習主人翁地位認識不清楚，導致學生的學習缺乏積極性，影響了發散性思維的培養，制約了創新意識的發展。

三、小學數學中培養學生創新思維的具體策略

1.加大宣傳力度，掃清思想障礙

在實踐中要從思想入手，充分利用新時期的媒體設備對新時期出現的新理念和新方法進行全面的宣傳教育，減少傳統理念的阻礙，在實踐中不斷的掃清思想障礙，促使新理念和新方法得到全面應用和推廣，實現教學在新時期的新發展。

2.建立相關制度，轉變教學角色

在新時期培養學生的創新思維，要從制度入手，充分利用制度的作用，對教學參與者的行為進行積極的規定，使得教師和學生的角色轉變得到有效的保障。利用激勵制度，引導教師積極轉變為教學的引導者，在教學中積極引導學生培養創新思維意識和能力。引導學生樹立學習主人翁意識，在教學中積極主動的參與其中，不斷的培養自身發散性思維意識和能力，為小學數學課堂提供活力，實現教學的全面發展。

3.主動培訓學習，提高綜合素質

在新時期新的教學實踐對教師提出新的要求，教師要積極主動的參與學校組織的培訓活動，不斷提高自身專業素質，在教學中更好的為學生傳遞知識。同時要努力提升個人綜合素質，在日常教學中不斷的學習，多方面涉獵知識，不斷的使個人知識面得到提高和擴展，以此來滿足實踐發展新要求，為培養學生創新思維打下堅實的思想保障。此外，通過教師綜合素質的提高，為教學注入新的血液，使得教學精神面貌得到極大的改善，從而全面提升教學質量和效率，更重要的是實現教學相長的教學目標。

4.提高重視程度，完善基礎設備

小學數學教學發展的過程中，受到社會主義市場經濟發展的影響，出現了許多新的教學設備，在實踐中對教學發展產生了積極的影響。在教學中學校要提高重視程度，對教學中需要的教學設備進行及時的更新和完善，對陳舊落后的教學設備進行淘汰，為小學數學教學注入新的發展活力。此外利用新時期新的教學設備對學生產生正面的引導，使學生對學習充滿動力，積極主動的參與教學之中，全面提升教學質量和效率。

結語

小學數學作為學生學習的重要科目，在實踐中對學生的發展有著積極的作用，其自身邏輯性和理論性比較強，是學生培養創新思維的最佳科目之一，在實踐中需要引起我們的高度重視，在實踐中積極尋求正確的措施，不斷提高學生的發散性思維意識，實現個人創新思維的培養，因此來促使小學數學在新時期實現新的發展，實現個人的全面發展。

參考文獻

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