高中數學學習習慣和方法的養成

朱添睿

摘 要： 數學是高中階段的必修課程，數學、物理、化學作為高中階段的理科學習重點，難度偏高，其中又以數學抽象性最高。要學好數學，我們不僅要有正確的方法，還要有良好的學習習慣，做到溫故而知新。本文就高中數學學習習慣和方法的養成措施談談自己的見解。

關鍵詞： 高中數學；學習習慣；方法；養成

【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2017）20-0072-01

高中數學和初中數學有一定的差別，我們在上小學、初中時，數學成績名列前矛，一旦進入高中就發現數學和自己想像的完全不一樣，難度瞬間提高了好幾度。那么高中數學到底要怎樣去學習才能獲得理想的學習成績。很多學生的智力水平相差不大，但是數學成績存在一定差距，付出了大量的時間和精力，但是成績卻不是特別理想，有些人在考試的時候做錯了題目，但是考后進行舉一反三，最終獨立解答成功。有的人根據自己的生活習慣進行學習調節，獲得不錯的成績。一系列問題讓人不得不反思，到底怎樣才能讓我們在學習數學的時候，可以達到事半功倍。通過長期的觀察與研究，發現高中數學學習習慣和良好的學習方法是提高數學成績的重要途徑。

一、高中數學學習的良好習慣和方法

1、課前預習的習慣和方法。

高中數學從語言上來說，更抽象化，更具有思維性，是一個理性的探索過程，不再只是簡單的公式化套用，我們如果還是像初中階段一樣，只要跟著老師的步調走就可以學會的想法，那么成績會逐步下降。我們應該花費一些時間和精力在課程的預習上面，了解到自己什么會，什么不會，在課堂上可以達到更好的聽課效果。我們不再只是被動聽課，而是變成主動學習。可見，我們培養良好的課前預習的習慣是非常重要的，只有自學能力不斷提高，才能更好的吸收課堂老師所傳授的知識。

我們在進行預習之前，一定要對前面所學過的知識點進行復習，而不能盲目的馬上進行新知識的預習，這樣的學習效果非常不理想，一定要在舊知識點扎實的基礎之上，對新知識進行預習。

2、課后復習的習慣和方法。

我們往往在課堂上所學的知識內容，經過一段時間所學的知識又忘記了，再碰到相似的題目完全不會做。這完全是因為沒有及時進行復習有關。

課堂上我們要做好相關的筆記，把老師的重點進行劃分，課后要對老師講的題目進行舉一反三的練習，為了達到更為理想的學習效果，應該根據老師所講的課堂知識進行反復的練習，在不斷的反復復習知識點的過程中，這些知識就會深深的記在你的腦海里。再進行新課程的學習時，會覺得輕松了很多，數學成績也會得到極大的提高。

課后復習首先要對所學的內容進行從頭到尾的復習一次，這一章的知識關鍵點在哪里，難點在哪里，以及教學目標是什么，都需要一一牢記，然后根據這些內容進行重復練習，再通過練習題來加強這些知識點。

3、聽、記、想、問相結合的習慣和方法。

很多剛進入高中的學生，時常感覺數學課根本聽不懂或者一知半解。主要原因還是我們沒有做好課前預習，或者盲目的認為，自己已經做了預習，無需再花費時間去聽課，上課的時候偷偷做習題，結果課堂上的知識點根本沒聽或者聽不全，這無疑就造成學習上的壓力。或者是課堂上很認真的聽了，感覺都懂了，但是根本沒有做好筆記，課后發現問題時，又不知從何下手。或者亂記一通，根本沒有一個重點。遇到問題干脆置之不理，只是機械的跟著老師的步調走，根據老師給出的解題模式進行生搬硬套，結果發現很多題目根本不能這樣操作。或者因為羞于去交流，很多問題越積越多，最后感覺到壓力繁重，干脆放棄數學。

因此，我們在學習數學的時候，一定要做好聽、記、想、問相結合的習慣，上課要認真聽，跟著老師的流程，不錯過每一個細節，并根據老師的重點劃分進行筆記記錄，在課后多復習，做到舉一反三，同時也要大膽的與同學進行交流學習，遇到不懂的問題要馬上去請教老師，只有這樣才能更快的提高數學成績。

4、加強交流學習的習慣。

交流學習對于學習數學而言，是非常重要的，僅僅只是閉門造車，效果并不是非常理想。我們應該大膽與他人進行學習交流，在交流過程中，發現自己的問題所在，并根據交流獲得更多的知識。同時也要大膽的與老師進行數學學習交流，把題目的解題思路以及方法列舉出來，讓老師查看自己的學習報告，老師會根據報告，與學生進行學習交流，看看自己的解題思路是否清晰，解題方法是否正確。同樣的題目是不是可以有更為簡單的解題方法，這些都需要通過交流學習才能獲得。

二、其他注意事項

綜上所述，不難看出，高中數學學習習慣和方法的對于我們學習數學是非常重要的，這些良好的習慣以及方法，是需要我們通過一點一滴的努力去積累而成的，并沒有什么捷徑可走。高中數學有別于小學、初中數學，高中數學知識點更多、抽象性更強、思維空間更開闊，如果一直按照傳統的學習模式去學習，勢必會增加我們的學習壓力大，量終心里產生放棄學習數學的想法。我們一定要從小事做起，要保持認真學習的態度，養成良好的學習習慣，每天多花一些時間進行課后復習，課前預習，課上認真，課后多練的好習慣，并且要通過好的方法去堅持這些好習慣，這樣才能達到事半功倍的學習效果。

三、結語

總而言之，高中數學相較小學、初中數學，提高了難度，對學生的綜合能力要求更高。這也啟示了我們，要想在高中提高數學成績，我們需要養成良好的學習習慣和找到適合自己的方法，課前預習、課后復習、結合多角度地學習、參與交流，并且一定要堅持，以達到能動地提高成績的目的。

參考文獻

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