如何在閱讀訓(xùn)練中彰顯趣味性

黃先雄

[摘 要]小學(xué)語文是兒童的語文。小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練應(yīng)在濃厚的“語文味”的基礎(chǔ)上彰顯趣味性。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇易讀、有趣的閱讀材料，以好玩、輕松的方式引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，凸顯一個(gè)“趣”字，讓學(xué)生在趣讀、樂讀中，收獲語文知識(shí)，提高語文素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)語文；閱讀訓(xùn)練；趣味性

[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2017）25-0062-01

受傳統(tǒng)教育思想的影響，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于不放心、不放手的強(qiáng)化訓(xùn)練狀態(tài)，致使語文閱讀訓(xùn)練效率大打折扣。為改變這一現(xiàn)狀，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇好讀、有趣的閱讀材料，以好玩、輕松的方式引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

一、閱讀材料的選擇，凸顯“趣”

由于小學(xué)生年齡小、心智還未成熟，閱讀能力相對較低。因此，在閱讀材料的選擇上，我們不必追求結(jié)構(gòu)過于嚴(yán)謹(jǐn)、篇章完整的經(jīng)典篇目，而是可以把目光聚焦在小故事、小家小作上，不要求有多么深刻的思想寓意，只求好玩，讓學(xué)生在接觸閱讀材料的最初就感覺到有趣。

（一）從兒童喜愛的漫畫故事入手

漫畫書圖文并茂、淺顯易懂，給人以啟迪。把既有趣味又有思想內(nèi)涵的漫畫故事書推薦給學(xué)生，能提高他們的閱讀積極性。比如，我給一年級(jí)的學(xué)生推薦德國漫畫大師埃·奧·卜勞恩的幽默漫畫書《父與子》。漫畫貼近普通民眾的生活，充滿了人性的溫情和幽默，處處體現(xiàn)著父親與兒子的善良、樂觀的本性。由于這本漫畫書生動(dòng)幽默、圖文并茂、極易理解，學(xué)生的閱讀興趣高漲。……