高職英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

王丹

摘 要：文章根據(jù)高職學(xué)生的具體學(xué)情，以提升高職學(xué)生英語交際能力為目標(biāo)，以交際教學(xué)法和情境教學(xué)法為基本教學(xué)方法，以情景劇為載體，以用英文表達(dá)感謝為教學(xué)內(nèi)容主題，實(shí)現(xiàn)了一次完整的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：高職英語 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 情境教學(xué)法

一、設(shè)計(jì)背景

《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》規(guī)定“在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力”，可見英語學(xué)習(xí)的交際功能在高職英語教學(xué)中的重要性。如何表達(dá)感謝是英語交際時(shí)不可避免接觸到的話題，能表達(dá)善意，感謝和鼓勵(lì)，能拉近人與人之間的距離，使溝通變得更加自然順暢，因此，我們要在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動感謝他人、感恩他人的這種基本交際意識和交際能力。為此，我們設(shè)計(jì)了本次課堂。

二、學(xué)情分析

教學(xué)對象為鐵道機(jī)車車輛專業(yè)一年級16-3，4班的學(xué)生。經(jīng)歷過高考洗禮的他們具備了一定的英語基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力，同時(shí)作為高職院校的學(xué)生，他們整體上詞匯量偏少，英語交際能力較弱，且英語水平參差不齊，但是他們英語學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有一定的交際意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。根據(jù)實(shí)際情況，作為英語老師，本學(xué)期以來對他們一直采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)的正面激勵(lì)法，提升他們英語學(xué)習(xí)的信心和興趣，增加他們的英語交際意識，提高他們的英語交際能力，有一定的效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：認(rèn)識到表達(dá)感謝的重要性，明確表達(dá)感謝的原則，掌握表達(dá)感謝的相關(guān)英語詞匯和語句。能力目標(biāo)：能熟練運(yùn)用英語感謝他人和回應(yīng)他人，提高英語語言綜合運(yùn)用能力和交際能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

四、教學(xué)方法

1.交際教學(xué)法 交際教學(xué)法認(rèn)為，語言首先是一種社會交際工具，主張以具體的交際功能項(xiàng)目為主要線索來安排教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)實(shí)際需要來確定其培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重面，加強(qiáng)針對性。本課就是根據(jù)交際教學(xué)法的理念，確定了以交際中常見的感謝為主題，通過聽說訓(xùn)練使學(xué)生獲得這一方面的英語交際能力。

2.情境教學(xué)法 即“教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解內(nèi)容，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。” 本課中，通過視頻引入表達(dá)感謝的情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)對他人的感謝以及回應(yīng)他人的感謝。

五、教學(xué)過程

本次課是讓學(xué)生學(xué)會用英文表達(dá)感謝，包括兩個(gè)方面：會說感謝的話（口頭表達(dá)）和會寫感謝信（書面表達(dá)）。整個(gè)教學(xué)過程包括6個(gè)教學(xué)步驟，其中步驟1—3 是為了學(xué)會說感謝的話而設(shè)置，步驟4—6是為了學(xué)會寫感謝信而設(shè)置。同時(shí)學(xué)會說特意放在了學(xué)會寫的前面，學(xué)會說以后對學(xué)會寫有很大的幫助，是一種順承的關(guān)系。

1. Review 復(fù)習(xí)

lead-in （導(dǎo)入）： What day is it today？ What holiday is it today？（今天是星期幾？今天是什么節(jié)日？）

引出感恩節(jié)Thanksgiving Day（每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)）

What can you say to your parents， teachers or friends on this day？（在感恩節(jié)你可以對父母，老師或者朋友說什么呢？）

Review the expressions learnt last class （復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的四個(gè)表達(dá)感謝感恩的關(guān)鍵詞組和句子）

①I am grateful to you for your help.②I am thankful to you for your kindness.

③ I am obliged to you for lending my the book. ④I really appreciate your understanding.

exercise： Say thanks according to the pictures （練習(xí)：根據(jù)圖片選擇以上四個(gè)表達(dá)感謝的結(jié)構(gòu)造句。）

2. New expressions learning 學(xué)習(xí)新的表達(dá)式

（1）lead-in（導(dǎo)入）： Video clip—Hu Ges speech of thanks after receiving an award（視頻：著名演員胡歌獲獎后的英文感謝詞）

（2）analysis（分析）：What are sentences are employed by him to express thanks？ （胡歌用了什么典型的表達(dá)感謝的句子？）

First of all， I would like to express my sincere appreciation to atdc for the recognition and encouragement to me. I might have done well， but this achievement couldnt be received without a wonderful script and a strong production team. Here please allow me to show my gratitude to Madam Wang Liping， and director Mr. Xia Xiaolin. They are my great mentors who have raise me up to a new level of my acting skills and also my life. So， at this lovely night， I get the award them on the honor. Thank you！endprint

（3）New expressions and key words summary（新的表達(dá)式和關(guān)鍵詞總結(jié)）：

結(jié)構(gòu)：would like/want to express/show

⑤I would like to express my thanks to sb for sth ⑥I want to show my gratitude to sb for sth ⑦I want to express my appreciation to sb for sth

3 Practice （game）： making sentences with draw lots 練習(xí)（游戲）—抽簽造句

“Which one have you got？” and“What is your sentence？

活動說明：請7位同學(xué)上臺，每位同學(xué)從老師手中的7張紙條中抽取一張，每張紙條印有一個(gè)表達(dá)感謝的英文單詞，根據(jù)自己所抽單詞，分別用我們學(xué)過的7個(gè)表達(dá)感謝的不同句式造句。其他同學(xué)都是評委，評判哪位同學(xué)表現(xiàn)最棒。

7.單詞分別為：thanks， appreciate， grateful， obliged， thankful， appreciation， gratitude. （所有單詞都是感謝、感恩的意思，但是詞性不同，用法不同，造的句子就不同，但所有句子都是表達(dá)感謝的句子；同時(shí)屏幕上提供了學(xué)生造句用的體現(xiàn)感謝的理由的單詞：help幫助，hospitality熱情好客，advice建議，invitation 邀請，understanding理解，kindness 善良，encouragement鼓勵(lì)，present 禮物，這些詞只能被選擇一次，也就是這個(gè)詞被其中一位同學(xué)選了，其他6位同學(xué)就不可以選它了。當(dāng)然學(xué)生也可以用自己想到的其他理由造句。）

活動目的：通過活動，檢查學(xué)生是否掌握了用不同句式和詞匯表達(dá)感謝與感恩。

4. Samples learning 感謝信模板學(xué)習(xí)

（1）Sample 1（模板1）

Dear Mr. Black，

Thank you very much for your congratulation card. I am highly honored by the kind words you said about me. Please accept my deep gratitude for your help and support throughout the year.

I am looking forward to our further cooperation in the future. Sincerely， Bill Alright

問題：觀察第一個(gè)模板中如何表達(dá)感謝？表達(dá)感謝的關(guān)鍵句子是哪幾句？

（2）Sample 2 （模板2）

Dear Dr.Smith，

Thank you very much for agreeing to write a letter of recommendation for me. I have appreciated your help all the more since I learned how busy you would be at the end of the term. I am enclosing a stamped envelope addressed to the graduate school of the university so that you can just drop your letter in mail. I will let you know at once if I get the scholarship.

Thanks again for all your kind support and understanding.

Sincerely， Bill Miller

問題：觀察第二個(gè)模板中如何表達(dá)感謝？表達(dá)感謝的關(guān)鍵句子是哪幾句？

（3）Summary： What should be included in a thank-you note？ （總結(jié)：一般感謝信要包括什么內(nèi)容？

感謝信的寫作一般主要分以下三個(gè)部分：

首先開頭要明確的對對方提供的幫助或贈送的禮品表示謝意。

主體部分則需列舉對方提供的幫助，說明該幫助所起的作用，或表達(dá)對所受禮品的喜愛以及以后如何使用及收藏等。

結(jié)尾部分需再次表達(dá)誠摯的謝意并問候?qū)Ψ健?/p>

5. Practice （watch a video and fill in the blank） 練習(xí)：根據(jù)短片寫感謝信（填空）

故事說明：這是一個(gè)關(guān)與給予、關(guān)于感恩圖報(bào)、關(guān)于傳承愛的故事。

根據(jù)泰國真人真事改編，講述了好人有好報(bào)，知恩圖報(bào)的感人故事。帶著女兒經(jīng)營生意的面攤老板樂善好施，三十年前為了一名沒錢為母親買藥偷了三瓶止痛藥的小男孩解圍。三十年后老板重病住院，需要負(fù)擔(dān)巨額手術(shù)費(fèi)。面攤老板的女兒決定將面館賣掉籌措手術(shù)費(fèi)，卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)療費(fèi)的賬單為零，上面寫著：“所有費(fèi)用已經(jīng)在三十年前付過了—用三瓶止痛藥和一包蔬菜湯。”三十年前的那個(gè)小男孩已經(jīng)長大成人，從老板那里獲得了理解和愛，長大后他也秉著懸壺濟(jì)世的醫(yī)德。

（1） Question（提問）：What do you want to say after watching the video？ （看完這個(gè)感人的視頻后你有什么感想？）endprint

（2）Exercise（練習(xí)）： fill in the blank with suitable words（用適當(dāng)?shù)膯卧~填空）

Suppose you were the doctor， write a thank-you note to the man who helped you 30 years ago.（假設(shè)你是這個(gè)醫(yī)生，向30年前幫助你的老板寫一封感謝信。以下是一個(gè)參考的信件，請?jiān)诳崭裉幪钌蠁卧~。）

Dear Sir，

________you very much for helping me out 30 years ago when I was a little boy. I really _________ the three packs of painkillers and a bag of veggie soup you had offered to me. Words cant _______ how ________ I felt at that moment. Your kindness and care have a great impact on my life. I have been following your example to help others in need. I hope you will recover soon.

Once again， I would like to show my sincere ________ to you for your understanding and love.

Best regards to you！

Faithfully，

Dr.Prajak Arunthong

6. Task （watch a video and write a thank-you note）作業(yè)：根據(jù)短片寫感謝信

Task任務(wù)/作業(yè)：學(xué)生選擇兩種情況中的一種，寫一封感謝信。

A Suppose you were the doctor， write a thank-you note to the man who helped him 30 years ago.（假設(shè)你是這個(gè)醫(yī)生，向30年前幫助你的老板寫一封感謝信。）

B. Suppose you were the daughter， write a thank-you note to the doctor for his help.

（假設(shè)你是老板的女兒，寫一封信給這位醫(yī)生，感謝他的幫助。）

七 課堂小結(jié)

本節(jié)課的目標(biāo)很明確，即幫助學(xué)生學(xué)會用不同的英文詞匯和句型表達(dá)感謝、感恩。通過六個(gè)緊湊的教學(xué)環(huán)節(jié)，以現(xiàn)在學(xué)生所喜歡的圖片，視頻，音頻等動態(tài)且緊扣主題的教學(xué)資料和互動感強(qiáng)的教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生一步一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]喻穎.問題情境教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用方法[J].高教學(xué)刊，2016（22）.endprint