基于五大發(fā)展理念的中職學生思想政治教育工作提升思路

吳文如

摘 要：中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議為實現(xiàn)“十三五”時期的發(fā)展目標，提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這五大發(fā)展理念對中職學校思想政治教育的提升有很大的指導意義。本文從五大理念出發(fā)，探究中職學生思想政治教育工作的提升思路。

關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念 中職學生 思想政治教育

一、堅持創(chuàng)新的發(fā)展理念

在信息技術(shù)迅速發(fā)展的新時代，手機、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體資源層出不窮。對中職學校思想政治教育來說，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不再適用，教育者應該把這種與時代接軌的新媒體資源引入教學之中，響應國家號召，創(chuàng)新教學方法。教師可以利用這些資源制作網(wǎng)絡(luò)課件，把一些枯燥無味或難理解的教學內(nèi)容用圖片、視頻展示出來，這種立體直觀的畫面更容易理解，同時也更能吸引中職生的興趣，無形中提高了學生的學習效率。傳統(tǒng)的思想政治課教學模式往往是教師上完課就離開班級和學生，極少溝通，課程結(jié)束了甚至連學生也認不全，這樣不僅對思想政治課教學沒有幫助，反而會讓學生提不起興趣學習。如今微信、QQ等聯(lián)系方式日益普遍。教師可以通過建群與學生加強日常的溝通。而建群之后，教師可以和學生經(jīng)常交流溝通。當學生遇到問題時，教師也可以及時提供幫助并予以解決，還可以運用思想政治理論解答他們的問題，督促他們樹立良好世界觀、人生觀和價值觀，從而在創(chuàng)新的理念下提高學生的思想政治素養(yǎng)。[1]

二、堅持協(xié)調(diào)的發(fā)展理念

目前，教育改革倡導培養(yǎng)全面型人才，也就是要著眼于整體，不能只看局部。但就實際現(xiàn)狀來講，很多中職學校對思想政治教育都不夠重視，往往看重專業(yè)技能教育，甚至占用學生思想政治課程的時間來達成目的。這樣不僅不利于思想政治教育教學，同時也會影響其它學科的學習。眾所周知，思想政治課程是學好其它科目的基礎(chǔ)，也是重要的政治保障。只有思想政治學好了，學生才能擁有良好的政治素養(yǎng)，對自己充滿信心，從而對未來有明確的目標。還有一些中職學校雖然重視思想政治教育，也投入了大量資金和師資力量，可是效果并不是很明顯。究其原因是對思想政治教育工作的整體把握不足，光重視是不夠的，還要有整體的教學觀念，要為思想政治教育設(shè)立一個完整的體系。筆者認為可以分為三層，黨的組織作為最高層，負責教育工作的方向和需要把握的重點問題；思想政治課教師作為中間一層，主要傳達來自上一層的指導；學生作為最下面一層，接受知識的同時學會自我管理、自我約束。這樣自上而下得形成一套完整的教學體系，才是做好中職校思想政治教育工作的框架基礎(chǔ)。[2]

三、堅持綠色的發(fā)展理念

綠色發(fā)展理念就是要堅持健康、可持續(xù)的發(fā)展。國家倡導綠色發(fā)展理念，中職校思想政治教育工作也應該融入這一理念。首先，要采取生動的教育方式，激發(fā)起學生的學習興趣，去主動學習，而非被動接受。同時，要把環(huán)保、節(jié)約等綠色資源融入到思想政治教育之中，讓學生轉(zhuǎn)變思想觀念，注重個性發(fā)展，自由靈活的表達自己的觀念和想法，摒棄傳統(tǒng)的聽之任之的教學方法。其次，是采取民主式的教育模式。以往的思想政治課教師作為知識的講解者，學生溝通交流較少，教師是高高在上的說教者。這種模式不利于教學的提高，一定程度上還會阻礙教學。因此，教師一定要和學生保持良好的關(guān)系，并給予學生充分的民主性，讓學生在輕松愉快的氛圍內(nèi)學習，學生得到相應的尊重后也同樣會真誠的尊重老師，形成良好的互動。第三，中職學校要建立一個健康的教學環(huán)境。如今社會上充斥著金錢、利益等不良觀念，嚴重污染了教學環(huán)境。學校要創(chuàng)造一個綠色、健康的思想政治教育環(huán)境，為學生的身心健康提供保障。[3]

四、堅持開放的發(fā)展理念

隨著經(jīng)濟全球化的到來，為了順應這一國際趨勢，我國實行了改革開放的政策，采取開放的方式與國際接軌。因此，中職學校思想政治教育工作也應采取開放的手段，積極吸取國外先進的教育手段和成功經(jīng)驗，不能固步自封的只遵循已有的教育理念和方法，否則不但不能適應國際社會的新形勢，學生學習效率也很難提高。在改革教育方式的時候一定要采取開放的態(tài)度，吸收有利于自己發(fā)展的新方式、新理念。當然，過去在思想政治教育方面的成功經(jīng)驗也不能摒棄，在吸收先進方法的同時也要繼承之前已有的經(jīng)驗，并結(jié)合不足之處予以改進，這樣才能找到合適的教育方式。同時，還要將開放的理念運用于思想政治教育改革之中，從中職生的角度出發(fā)，尊重他們的意見，把教育理念與學生的生活聯(lián)系在一起，引導學生在實踐生活中充分運用思想政治知識，形成良好的思想政治素養(yǎng)，樹立健康正確的觀念。[4]

五、堅持共享的發(fā)展理念

在互聯(lián)網(wǎng)普及的大背景下，共享已成為了一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，資源共享、信息共享、技術(shù)共享等，無處不存在著共享。因此，中職學校要把這種共享的理念融入到思想政治教育中去，提高資源的共享率，做到充分利用資源的價值。目前很多中職學校不能做到資源共享，每個學校的資源都很封閉且分散，不能使其整體化，這樣很難做到共享。如果每個中職學校都拿出自己的資源進行共享，那么大家可利用的資源就會變多，從而可以促進共同進步，共同提高思想政治教育素養(yǎng)，使資源得到更有效的利用。教育行政管理部門應當利用自身優(yōu)勢，在各中職校建立一個思想政治資源共享機制，便于管理和接收資源。

結(jié)語

堅持創(chuàng)新、開放、綠色、協(xié)調(diào)、共享五大發(fā)展理念，有利于中職學校思想政治教育工作的提升，各學校要充分利用這五大發(fā)展理念，把它們貫穿到思想政治教育之中，改進教學中的不足之處，遵循國家的號召，建立一個完善、系統(tǒng)的教學體系，提升學生的思想政治素養(yǎng)，促進學生自主、努力的學習。

參考文獻

[1]王也. 基于五大發(fā)展理念的中職學生思想政治教育工作提升思路[J]. 天津職業(yè)院校聯(lián)合學報，2017，05：112-115.

[2]史恒，彭早. 五大發(fā)展理念引領(lǐng)高職院校思想政治教育工作改革發(fā)展的機制探究[J]. 重慶城市管理職業(yè)學院學報，2017，01：81-83+86.

[3]江雨凝. 以“五大發(fā)展理念”引領(lǐng)大學生思想政治教育工作的實踐路徑分析[J]. 河南教育（高教），2017，02：21-23.

[4]鄭娣蓮. 中職學生思想政治教育實效性研究[D].長春理工大學，2015.endprint