芻議高中地理生本課堂的實踐途徑

戴迎春

【摘 要】隨著教育改革的不斷深入和發展，在高中課堂教學的過程中，注重學生主體作用的發揮，以學生為本開展高效課堂教學。在高中地理課堂教學的過程中，堅持生本教育的理念是新課程改革的要求，也是進行高效課堂教學建設的重要步驟。因此，在高中地理課堂教學的過程中構建生本課堂能夠激發學生的學習興趣，培養學生的自主學習興趣，有助于良好課堂教學氛圍的形成，促進課堂教學質量和效率的提高。本文通過對生本課堂的構建進行探究，促進高中地理課堂教學的發展。

【關鍵詞】高中地理；生本課堂；教學策略

生本課堂顧名思義就是以學生為本的課堂，在課堂教學的過程中，注重以學生為本，促使學生成為課堂教學的主人，打破傳統的被動接受學習的方式。在高中地理課堂教學的過程中，構建生本課堂，應當打破傳統的教學觀念和教學方式，培養學生自主學習的意識和能力，發揮學生在課堂教學的主體作用，把課堂還給學生，讓學生能夠進行自主的學習和探究。

一、結合生活，激發學生興趣，構建生本課堂

興趣是學生最好的老師，也是學生進行學習的最佳動力。在高中課堂教學的過程中，教師應當注重學生學習興趣和求知欲望的培養。培養學生對地理知識內容的學習興趣能夠激發學生對地理知識內容的學習和探究的熱情，調動學生的積極性去主動的完成課堂教學的內容。因此，在高中地理課堂教學的過程中，培養學生的學習興趣，能夠促進課堂教學質量的提高，促進生本課堂的建設。……