淺論化工企業班組安全活動如何高效開展

張志升

摘 要 本文結合安全標準化示范班組創建五項基礎中關于“安全培訓”標準和班組建設相關工作的重要性，對班組安全活動在班組安全管理中起到的積極促進作用進行簡要闡述，并針對如何開展好安全活動提出了幾點注意事項，以供借鑒。

關鍵詞 班組 安全活動 提升

一、班組安全活動的形式豐富多彩

安全活動的形式多種多樣，包括安全活動日、安全專題會、安全改善提案、班組創新活動、安全文化創建活動、安全理論小課、現場課、安全做法兌標課、技能比武、技能競賽、知識競賽、隱患排查治理、“反三違”承諾、“反三違”活動、應急培訓與演練、事故預防活動、安全板報、漫畫、征文、“十個一”活動等。同樣的內容采用不同的活動形式所達到的效果可能會千差萬別，必須以實效為出發點，所以在開展安全活動時應該從活動效果最大化考慮選用何種活動方式。

二、班組安全活動的作用

（一）安全活動是建立本質型安全班組的有效載體

開展有效的班組安全活動，重在提前策劃和組織。通過開展班組安全活動，提高員工的安全意識，提高班組安全能力、減少和杜絕“三違”現象，全面提升現場安全管理水平，防范各類事故的發生，保證企業生產經營活動的順利進行，逐步形成風險預知，隱患可控，運行機制有效，安全隱患為零的本質化安全班組。

（二）安全活動是補充班組員工安全知識的重要途徑

化工生產是一項長期又連續性的工作，班組運轉均是倒班形式，員工獲取安全知識的時間、途徑有限，通過班組安全活動平臺，可以使員工不斷掌握新的安全知識，溫習舊知識。安全標準化工作中對班組開展安全活動有明確的要求，班組每月開展安全活動不得少于兩次，每次活動時間不少于1個學時，安全活動應該有負責人、計劃、內容、記錄。班組抽出時間組織一次安全活動并不容易，所以活動的內容要精而簡，且與實際工作緊密結合，實用性強，這樣就能在有效的時間內使員工較扎實地掌握安全知識。

（三）安全活動提升班組員工安全技能

員工的安全技能提升其實就是一項基本功的訓練，通過開展形式多樣的安全活動，如安全知識競賽、安全技能比武、應急演練、安全知識培訓、隱患排查、反事故等，鍛煉、提升員工的基本安全技能、應急操作技能等。同時，不同形式的安全活動對員工的安全技能提升針對性也較強，如消氣防演練比武、培訓等能夠提升員工對消氣防設施的使用技巧、熟練度。崗位應急預案演練能夠提升員工應對突發事件的處置能力，更能增強班組成員之間相互協作的默契。

（四）安全活動增強員工的安全意識

通過事故案例學習，可以把別人的事故當成自己的事故，深入剖析事故發生的原因，同時結合本班組的工作實際，舉一反三，增強班組員工事故防范能力。其次，通過安全經驗分享、交流會等，可以把員工工作中的失誤、未遂事件及好的工作經驗開誠布公地進行交流，并分享給其他員工，提醒大家注意設備上的隱患和薄弱環節、工作方式和方法存在的違章現象，提高班組員工對現場隱患的認知程度和辨識能力，從而提升員工的抗風險能力。通過形式多樣的安全活動，將安全思想傳達給每個員工，使員工養成安全習慣，樹立班組安全風氣，也為每個成員敲響安全警鐘，使每個成員在思想上構筑起安全生產的第一道防線，從而不斷增強安全意識。

（五）通過安全活動可以讓管理制度“落地”

班組是制度執行的基本單元，如果企業的制度“天上飛”，員工“地上跑”，制度不能在實際工作中得到落實，我們的管理將會演化為紙上談兵。違章違紀是事故發生原因中所占比例較大的一種，也是企業規章制度沒有“落地”的一種映射，若要制度落到實處，不妨通過班組安全活動平臺落實，如開展制度知識競賽、考試、學習研討會等，可以使員工更深刻地解讀企業各類規章制度。

三、開展班組安全活動注意事項

第一，領導、技術管理人員要高度重視班組安全活動的開展，并參與到班組安全活動中，從專業角度去指導班組，開展好安全活動。《危險化學品從業單位安全生產標準化評審標準》中5.6項對管理人員參加班組安全活動提出了要求，這也正是管理人員履行職責的體現，管理人員參加班組安全活動，能夠給予員工莫大的精神鼓勵，進而提升員工安全生產的士氣和熱情。

第二，安全活動的組織者必須具備一定的組織能力。“火車跑得快，全憑車頭帶”，班組長一般都是班組安全活動中的組織者，作為班組的“帶頭羊”必須有一定的組織能力。班組長的組織能力有限是不少企業班組開展活動效果不明顯的一個重要原因。不可否認，不少企業的班組長吃苦精神、模范帶頭作用、處理生產中實際問題的能力確實很好，但組織協調能力、語言表達和文字處理能力非常有限，組織一項活動，制定一個方案，條理不清，內容不全，號召力不強，因此影響了班組安全活動的有效開展。

第三，安全活動要避免形式單一，內容枯燥。很多班組織活動的時間久了，就會形成慣性思維，導致活動死板，不夠靈活，如安全培訓活動，主要是班組長或安全員的一言堂，下面其他員工以聽為主，養成了聽的人事不關己的心態，出現上面講、下面玩的現象。所以，活動應選擇合適的內容，以活潑多樣的形式開展，從而提高員工積極性，或通過競賽、比武等形式的活動，使每位員工都參與到活動中，這樣才能夠把活動開展“活”。

第四，安全活動要注重質量和失效，嚴防流于形式或形式大于內容。就是說，活動要做“實”。很多班組組織各種生產應急預案的演練和崗位練兵活動，往往抓不住重點，演練如同演戲，嘻嘻哈哈，嚴肅不足，活潑有余。所以，不管以何種形式開展活動，都要重點突出，紀律嚴明，內容與生產現場實際結合緊密，能夠利用活動提出觀點，解決實際生產問題。

第五，組織活動要新穎，鼓勵不斷創新，開展活動要不拘一格，打破枷鎖。試想每周、每月、每年活動都是同樣的形式與內容，你還會有多少興趣參與呢？有時，班組開展活動選擇下班后的時間，一天的工作已經讓員工身心疲憊，活動再沒有新穎之處，可想而知，活動效果一定會大打折扣。要想調動員工主動參與活動的興趣，就要在活動創新方面下功夫，如班組開展活動時，讓班組員工輪流組織，大家也樂意參加，并有施展才能的機會，多聽聽大家的意見，集思廣益，大膽采用新方法。

第六，活動要建立效果評估的持續改進機制，每次活動完畢要總結活動取得的成績，成功在哪，失敗在哪，并為下一次活動提出改進的意見。其次，有必要建立獎罰機制，有條件的企業可以撥出專項資金，資金不在多少，通過活動評比獎勵優秀活動，這樣能夠形成“比學趕幫超”的活動氛圍，從而更能調動員工的積極性。

第七，企業安全專業管理人員要把握企業的安全管理動向，為班組開展安全活動指引方向，萬不可出現班組與企業安全管理“脫節”現象，要把國家政策、方針及安全管理階段性的重點工作進行分解，落實到基層班組，組織好活動的計劃與變更，班組進行月度計劃，企業根據季節特性進行季度計劃，體現“以月促季，以季促年”的安全管理。

四、結語

近年來，隨著安全活動在班組建設中的深入開展，有效提升了班組員工的安全技能、安全意識，使得班組成員相互之間的配合也更加默契，對企業安全生產和凝心聚力起到了很好的促進作用。通過全員參與安全活動，轉變了員工的安全思想、安全態度，為基層班組的自我管理打下了堅實的基礎。

（作者單位為新疆中泰<集團>華泰重化工有限責任公司）

參考文獻

[1] 李雪坡.優秀班組建設與班組長勝任能力塑造[M].中國言實出版社，2012.

[2] 朱衛國.班組長管理手冊[M].中國商業出版社，2013.endprint