如何開展小學語文趣味課堂教學

嚴大坤

摘 要：小學語文教育是之后初高中乃至大學教育的基礎之本，在小學階段接受拼音學習、漢字學習、基礎理解能力、語言能力培養是人才培養的基石。小學階段的學生具有較強的好奇心和想象力，也正是激發學習興趣的極佳年齡，教師可以把握好此階段學生年齡和心理的特征，采用輕松，寓教于樂的方式來開展語文教學活動，創設輕松的、愉快的學習氛圍，培養學習的學習興趣。在課堂教學過程之中采取活潑有效的教學方式，讓學生在課堂之中成長、學習，陶冶學生的情操、感受語文之美，讓學生在老師的引導之下激起對求知的欲望，主動去探索知識，利用學生的興趣為之后的學習打下良好的基礎。老師可以科學的、合理的利用多媒體設備輔助教學，精心設計多媒體課件，增加學生學習興趣，提高學生學習的動力，在輕松的氛圍之中獲得最佳的語文教學效果。

關鍵詞：小學語文；趣味課堂；教學開展；策略；方式方法

一、通過趣味化的方式指導學生識字

識字是小學低年級學生要承擔的主要語文學習任務，教師可契合這一階段孩子的年齡特點和心理特點，設置豐富多彩、充滿趣味化的識字方式，以此調動學生學習的積極性和主動性，讓學生在愉悅的課堂情境之中，學會漢字、打開知識和智慧之門，那么教師在實際開展教學的過程中，應該采取哪些趣味化的方式來幫助學生識字呢，在這里我們建議可采用讀兒歌、猜謎語、編順口溜的方式來幫助學生加強記憶，首先是讀兒歌的方式，教師可從所教漢字的實際特點出發，編制一些適合學生情趣和理解水平的朗朗上口的歌謠，讓學生在反復誦讀過程中，對字形產生直觀、準確的印象；其次是猜謎語的方式，小學階段的孩子們大都對猜謎語這一游戲充滿熱情和濃厚的興趣，為此教師可適當編制一些有趣的字謎來幫助學生進行識字，比如在學習“六”這個字的時候，教師可精心設置如下謎面，“一點一橫，兩眼一瞪”。相信同學們必會積極開動腦筋，踴躍加以猜測，在這一過程中，既幫助同學們掌握了漢字，又使之體會到學習的樂趣和成就感；最后是編順口溜的方式，采用這種方式，需要教師綜合把握和考慮漢字的音形意等特點，在此基礎之上，編制一些順口溜，比如針對“心”字，教師可歸納出這樣的識字順口溜，“月牙彎彎像張弓，上邊掛著三顆星”，學生在誦讀的過程中，很自然就記住了字的結構和主要筆畫，同時也為枯燥的識字學習增添了許多樂趣，使學生更加樂學、善學、想學。

二、積極創設生活化的趣味課堂

把語文課堂和學生實際生活緊密聯系起來，為語文課堂添加更多生活化的元素，這是營造趣味化課堂的有效舉措之一，為此教師在實際開展語文教學的過程中，要把學生實際生活和學習經驗作為著手點，重視對資源的開發和利用，積極營造充滿生活化趣味的課堂，比如在學習課文《請你來看大海》時，教師可設置這樣充滿生活化的課堂導入方式，“同學們見到過真實的大海嗎，你印象中的大海是什么樣的”，請同學們做出積極討論，相信同學們必定興趣高漲、暢所欲言，既活躍了課堂氣氛，又為整堂課的順利進行奠定了良好的基調，又或者教師可在春天到來的時候，帶領同學們走出封閉的課堂、走向大自然，在春意盎然、花紅柳綠的大自然之中陶冶情操、尋找春的訊息，再或者教師可利用周末時間，帶領同學們去名人故居、博物館、植物園等去參觀，這些都是開拓學生眼界、增加學生知識面、激發學生學習興趣的有效舉措之一。

三、利用多媒體設備

多媒體教學手段的運用為語文課堂教學提供了音畫結合的新境界、人機互動的新天地，聲音、圖像、文字并用，把抽象的文字所塑造的形象、所揭示的內涵，轉換成圖文并茂的可欣賞畫面展示出來，是語言與畫面、視覺和聽覺、感知和理解融為一體，創設出一個嶄新的語文教學審美的空間和環境。在這樣的課堂情境中，能激起學生的極大的欣賞興趣，喚醒學生對課文的深層理解。如學習《九寨溝》時，我按課文順序播放九寨溝錄像的精彩剪輯，學生欣賞了幕幕優雅美麗的自然景致之后，在看、聽、想中仔細體味“九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境”的優美境界，從而激起一股熱愛之情、自豪之情、贊美之情，學生在趣味盎然情緒興奮的狀態下，何愁不能把握文章呢？

其實，語文課堂教學激發學生的學習興趣，方法和手段多種多樣。良好的方法和手段的有效運用，離不開輕松、和諧的教學氛圍的營造。有資料表明：人在輕松的時候，思維最活躍，對周圍的事物才會產生興趣。因此創建良好的師生關系，營造輕松、愉快、和諧、民主、平等的教學氛圍，滿足學生愛的需要和尊重的需要，是激發學生學習興趣的前提和基礎，是推進學生學好語文課的重要保證。

總之，語文教學趣味化，就是強調教師在傳授語文知識和訓練語文能力的過程中，自然而然地注入生活內容與“時代的活水”。希望趣味教學能真正做到寓教于樂，能真正成為學生語文學習的動力，能真正激發學生熱愛語文、享受語文的激情。

參考文獻：

[1]王智明，語文教學中運用多媒體的魅力[J].成長之路，2013年17期.

[2]楊紹清，如何培養學生的自主學習能力[J].考試周刊，2010年41期.endprint