構建現代職業教育體系的困惑與思考

秦國慶

【摘要】隨著當前教育事業不斷發展，職業教育也得到快速發展，職業教育院校數量及規模均在不斷擴大。在當前職業教育過程中，為能夠得到更加理想的教育效果，十分重要的一個方面就是應當構建現代職業教育體系。就當前職業教育體系構建而言，仍存在一定困境，需要以有效對策將其解決。本文就構建現代職業教育體系的困惑進行思考，以采取有效對策決定困惑，從而較好構建現代職業教育體系。

【關鍵詞】職業教育體系 構建 困惑 思考

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0015-01

在當前教育教學實際發展過程，職業教育屬于重要的組成部分，并且占據越來越重要的地位，在培養技能型人才方面發揮著十分重要的作用。在當前職業教育過程中，首要的一項任務就是構建現代化教育體系，然而目前職業教育體系構建并不理想，仍存在一定問題。因此，作為職業教育教師及研究人員，應當在積極分析現代化職業教育體系構建中存在的困惑的基礎上，積極思考有效對策，保證職業教育體系構建更加理想。

1.現代職業教育體系構建的重要作用及意義

首先，我國產業經濟當前正處于轉型及升級時期，社會上各個方面及領域內均需要大量高素質的專業人才、高級技工及工程師等一些職業勞動人力資源，因而職業人才培養也就成為必要任務。在當前職業教育過程中，通過構建科學合理的現代職業教育體系，可使人才培養效率及人才培養質量得以有效提升。

其次，在構建現代職業教育體系的基礎上，有利于形成技能型人才利用理念，可改變以往單純憑借學歷選擇人才的情況，在此基礎上也就能夠使職業教育質量及水平能夠得以提升，可提升學生積極性，使其更加積極學習職業技能，也能夠吸引更多學生，從而使國家人才培養體系中職業教育的重要地位能夠得以確立。

第三，通過構建職業教育體系，可更好鼓勵社會力量在職業教育中深入參與，對于普通本科教育向技術型職業教育快速轉型比較有利，可使職業院校辦學自主權得以進一步增強，可更好鼓勵并且支持社會上各個方面辦學主體開辦職業教育，可在體制及機制創新的基礎上，在職業教育中吸收人力及物力資源，促進職業教育得以更好發展[1]。

2.現代職業教育體系構建中存在的困惑

2.1現代職業教育體系構建中仍缺乏明確導向

在職業教育體系實際構建過程中，存在的十分明顯一點困惑就是體系導向仍不是十分明確。在職業教育過程中，目前通常選擇“以就業為導向”的方針政策，然而若注重學生就業，將學生就業作為關鍵目標及導向，則其必然會導致將以職業素養為目標的職業教育忽略，最終很難實現全面素質教育，對學生整體發展也就會產生不利影響。隨著當前職業教育不斷發展，在實際教育教學中開始出現以升學為導向理念，也就是在實際教學中鼓勵學生進一步升學，這一方面更加注重學生理論知識及個人修養的提升，然而在這種體系導向下，學生實踐能力及技能培養必然會在一定程度上被忽略，這對學生就業也就十分不利。所以，在當前職業教育體系構建過程中，確定體系導向已經成為一項必要任務，同時也是教育體育構建中的一個困惑，應當對這一方面加強注意。

2.2職業教育體系內涵仍不夠明確

在現代職業教育體系構建過程中，存在的另外一個困惑就是教育體系內涵仍不夠明確，其具體表現就是在高等職業教育與應用技術教育方面存在爭議。職業教育的定位就是對以培養學生職業能力為目標，通過教育使學生能夠具備各種職業能力，使其能夠更好適應今后職業環境，使學生在就業之后能夠獲得更好發展及成長，而應用技術教育主要就是對應用技術型人才進行培養，使學生掌握相關應用技術，兩者之間雖然存在一定相同之處，然而也有很多差異存在。目前，在職業教育體系構建對于這兩種不同內涵教育人存在爭議，在教育體系構建方面也導致存在一定困惑。

2.3現代職業教育體系主導仍未統一

在現代職業教育體系構建過程中，除體系導向及體系內涵存在困惑外，另外一個方面困惑就是體系主導人才能夠存在爭議，具體而言就是政府為主導與市場為主導方面的爭議。在職業教育過程中，政府主導就是政府影響占據受到地位，在體系構建過程主要依據政府相關政策，而市場指導主要就是依據市場實際情況構建職業教育體系。就目前職業教育發展實際情況而言，相對更加傾向于市場主導[2-3]。

3.現代職業教育體系構建的思考

3.1積極堅持以就業為導向

在現代職業教育體系構建過程紅，仍需繼續堅持以就業為導向，這主要是因為對于職業院校學生而言，大部分在畢業之后均投入社會工作中，主要目標就是就業，因而在以就業為導向的基礎上才能夠更好滿足實際需求，才能夠對學生進行更好培養。但是，應當注意的一點就是構建職業教育體系過程中除堅持就業導向之外，還需適當融入升學導向內容，以便對學生個人素養進行更好培養，在此基礎上也就能夠使學生得以全面發展，使其進入社會之后更好適應。

3.2強化職業教育內涵

隨著當前職業教育不斷發展，職業教育密實也逐漸受到越來越多的人認可，在構建現代現代職業教育體系的基礎上，可進一步強化職業教育內涵，使人們改變以往對職業教育印象，使其社會聲譽及社會認可度能夠得以進一步提升。在構建現代職業教育體系方面，必須要明確職業教育內涵，也就是應當漿液定位為職業教育類型，也是主要對職業人才進行培養，在構建教育體系方面也就應當以職業能力及職業素養教育為主，應當通過教育使學生掌握職業能力，從而使學生能力能夠滿足實際職業需求，保證學生在畢業后更好適應職業環境，為其職業良好發展奠定理想的基礎。

3.3突出市場主導作用

在現代職業教育體系構建過程中，政府及市場均能夠產生一定程度影響，然而，在筆者看來，政府的主導作用就是對職業院校自生秩序進行維護，為其發展創造良好條件，更加重要的是市場需求方面。所以，在構建職業教育體系過程中，應當積極突出市場主導作用，在對市場實際需求進行分析的基礎上，科學合理構建職業教育體系，在此基礎上才能夠保證職業教育體系構建更好符合市場需求，也就能夠保證職業教育所培養人才更加符合市場需求，使學生在畢業之后能夠更好就業，這一點也是當前職業教育中的根本任務[3-4]。

4.結語

在當前職業教育不斷發展過程中，職業教育得到較大成果，然而在面臨一些問題，因而需要構建科學合理的職業教育體系，在此基礎上才能夠取得更好發展成果。在當前職業教育體系實際構建過程中，職業教育工作人員應當認識到教育體系構建的重要意義，并且應當在分析當前困惑的基礎上，通過積極思考解決困惑及問題，從而保證職業教育體系構建能夠得到更加理想的效果，為職業教育取得更加理想的發展奠定較好基礎。

參考文獻：

[1]艾紅梅. 關于構建特色現代職業教育體系的思考[J]. 黑龍江教育學院學報，2016，35（04）：10-12.

[2]黃達人，王旭初. 關于現代職業教育體系的一些思考[J]. 中國職業技術教育，2016，（10）：13-19.

[3]曹曄. 構建現代職業教育體系的幾點思考[J]. 教育與職業，2013，（14）：5-7.

[4]裴中岐. 略論現代職業教育體系的構建[J]. 江蘇教育學院學報（自然科學版），2012，28（05）：82-85.endprint