高中政治課程資源的開發與利用分析

蔣小童

【摘 要】隨著新課標實施的不斷深入，在高中思想政治教學過程中，對于教育教學有了新的要求。教師在開展教學的實踐中，應該注重充分開發政治課程資源，充分挖掘更加有效開展高中政治教學的素材。通過這樣的方式，努力提升高中政治教學的有效性，提升學生的思想政治素養，為促進學生的全面發展奠定堅實的基礎。教師在教學過程中，應該善于從多方面來開發和利用高中政治課程資源，結合學生的實際情況組織高中政治教學活動，切實保證高中政治教學的實效性。

【關鍵詞】高中政治；課程資源；開發和利用

隨著國家對于基礎教育改革的不斷深化和發展，基礎教育受到了越來越多的重視。開展課程改革最主要的問題就是有堅實的課程資源的支持，只有這樣，才能夠切實保證高中政治教學的有效性。想要有更加充足的課程資源的支持，就應該注重完善課程資源的開發和利用，完善課程的設計和評價等，充分挖掘一切可利用的資源。高中思想政治屬于一門理論和德育為一體的課程，除了在傳授政治基礎理論知識的同時，還應該承擔著更加重要的德育教育的任務。

一、結合學生實際情況開展文本資源開發和利用

1.結合教材實際內容和學生認知水平

教師在開展高中政治課程資源開發的過程中，應該注重結合教學的實際內容，認真分析學生的認知水平和能力，對教材中的內容進行合理的調整，從而保證學生能夠更加有效地獲取政治知識。教科書是專家進行安排的，內容邏輯性比較強，但是也會存在著一定的漏洞，或者與學生認知不符的情況。因此，教師應該進行合理調整，提高學生學習效率。

2.創新內容展現形式，拓展學生思維

開發和利用高中政治課程資源，教師還應該注重創新內容的展現形式，不斷拓展學生的思維方式，從而實現促進學生全面發展的重要目標。這就需要教師在開展教學的時候，應該加強引導，使學生能夠有自己的理解，運用自己的思維方式思考問題，切實保證對于高中政治知識有更加深刻的認識和見解。例如，在學習《文化生活》的時候，教師應該讓學生能夠更好地結合文化和自身的實際生活。在生活中加強對于文化的理解，在文化中更好地體味生活。這樣才能夠充分利用高中政治課程資源，保證高中政治教學的有效性。

3.合理增加教材內容，拓展學生知識面

在高中政治教學過程中，教師除了善于利用書本上的資源外，還應該注重拓展一些實踐生活中的素材，幫助學生更好地理解政治知識，保證政治教學的有效性。例如，在學習《發展社會主義民主政治》的時候，教師可以結合十八大和十九大等相關內容讓學生對于政治教材中的內容有更好的理解。通過這樣的方式，學生的政治素養會得到有效的提升，高中政治教學的效率會得到很好的保證，課程資源的開發和利用工作效率也會大大提升。

二、結合人力資源，強化課程資源的開發和利用

1.注重開發教師資源

新課程理念下，教師應該具有多重身份，應該是政治知識的傳授者和學習者以及研究者和開發者。因此，在這樣的背景下，對于教師自身的要求也就不斷的提升了。高中思想政治教師除了具備扎實的專業素養和專業的基礎知識外，教師還應該善于學習，掌握最新的知識，能夠不斷提升自身的綜合素質，保證政治課程資源開發和利用工作的有效性。

2.充分利用學生資源

學生是教學過程中的主體，在教學資源的開發和利用過程中占據著非常重要的地位。因此，這就需要應該充分做好學生資源的開發工作，包括學生的知識、情感創意和情感態度等。教師在開發課程資源的時候應該注重結合學生的生活經驗和興趣愛好等。教師在開展教學的時候應該結合學生的實際情況，有針對性地開展教學活動。

3.充分利用學生家長和社會各界人士資源

在高中政治教學過程中，學生家長和社會各界人士也是課程開發的重要資源，通過發揮其作用，能夠更好地保證政治教學的有效性。這也是不斷提升高中政治教學科學性，保證學生政治素養提升的關鍵所在。

三、結合信息和實踐開展課程資源開發和利用

1.結合新聞事例，整合時政信息資源

在開展高中政治課程資源開發的過程中，教師還可以結合新聞事例，讓學生對于政治知識有更好的理解，能夠在整合的時政信息資源中更加深入的認識政治時事。例如，在學習《我國共鳴的政治參與》的時候，教師可以結合選舉等一些時政信息，讓學生對于書本上的理論知識有更好的理解。

2.豐富學生課外實踐活動

在開展課程資源開發的過程中，教師還可以組織學生開展實踐活動，例如，在學習《生產、勞動與經營》的時候，教師可以組織學生開展實踐，在實踐中掌握政治知識，在實踐中充分體會課程資源，使課程資源的開發和利用工作更加有效。

四、結語

綜上所述，在進行高中思想政治教育課程資源開發和利用的過程中，除了要重視文本資源的開發，同時又不應該局限于文本的本身。課程資源的開發不能僅僅限于教材，還應該充分挖掘多種渠道。要努力找到有利于學生發展的內容，充分利用一些有力的人力和物力以及一切的自然資源。同時，在開發課程資源的時候，教師應該充分發揮自身對于開發課程資源的主體意識，發揮教師自身的優勢，努力拓展開發的空間和力度。最后，還應該注重強化責任意識，本著育人的理念開展資源開發，充分保證高中政治教學的有效性。

【參考文獻】

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