略談音樂教學小學生創新能力的培養

汪亞云

【摘 要】隨著時代的發展，現今小學生們綜合素質培養已經成為了目前最為重要的小學教學任務之一。創新能力是綜合素質中相當重要的組成部分，當前我國各大小學的教學管理部門已經開始逐漸意識到了小學音樂教學的重要性，在實際的教學過程中，現今的小學音樂教師們已經開始重視小學生們創新能力的培養。就此本文結合實際，略談英語教學小學創新能力培養。

【關鍵詞】音樂教學；小學生；創新能力；培養

0引言

隨著時代的發展，現今我國小學教學的教學目標也隨之轉變，當前我國小學教學的教學目標是為了培養綜合素質全面發展的學生。音樂教學是促進我國小學生們綜合素質提升的重要教學方式，當前我國小學音樂教師們應當要充分的意識到在小學音樂教學中培養學生們創新能力的重要性。在當前的時代創新能力已經成為了判定人才的重要標準之一，我國的小學生們是我國社會主義建設的未來，因此在小學音樂教學中培養學生們的創新能力是相當有必要的。

1小學音樂教學中培養學生們創新能力的重要性

1.1可以促進師生關系的融合

現今許多的小學音樂教師們所使用的音樂教學方式是比較傳統的。所謂傳統的音樂教學方式指的是教師們采用老舊的講授式教學方式進行教導，這種教學方式是會讓學生們感覺到厭煩的，長此以往教師和學生之間的關系自然是會疏離的[1]。倘若在音樂教學中培養學生們的創新能力，學生們就會對音樂教學產生積極的學習興趣，學生們就會積極主動的和教師們交流，這樣教師和學生之間的關系就會變得融洽，學生們的音樂能力自然會得到提升。

1.2是契合社會發展的

現今我國的社會正處于快速發展的時期，這個階段的社會是需要極為優秀得到人才來推動社會進步的。小學生們是我國未來建設社會主義的頂梁柱，是促進我國社會進步的重要因素之一。因此，當前我國各大小學應當要進行教育改革，從而培養出能夠是引發我國社會發展的學生們[2]。創新能力是目前社會比較認可的能力之一，因此我國小學音樂教學應當要注重培養學生們的創新精神和創新能力，從而使小學生們成為契合時代需求的人才。

2如何在小學音樂教學中培養學生們的創新能力

2.1轉變教學觀念，給予學生們課堂主體位置

現今的小學音樂教師們應當要認識到想要培養小學生們的創新能力就一定要轉變傳統的以教師們為主體的課堂教學方式[3]。在實際的教學過程中，要將小學學生們樹立為課堂的主體，從而營造出能夠培養小學生們創新能力的氛圍。教師們在教學的時候要多和學生們進行交流，要通過交流了解到現今小學學生們的心理，從而尋找到契合他們的音樂教學方式。除此之外，教師們也要使用比較親切的教學語言進行教學，要讓學生們能夠感受到愉悅的教學氛圍。

2.2改變傳統教學理念優化教學手段

教學手段的使用是影響學生們創新能力培養的重要因素，在實際的教學過程中，小學音樂教師們應當要改變傳統的呆板的音樂教學方式，采用多元化的教學手段來讓培養學生們的創新能力。

2.2.1合理使用信息技術進行音樂教學

現今的時代是信息技術發展成熟的時代，因此現今的音樂教師們應當要學會使用多媒體教學方式進行教學。例如：小學音樂教師們在教授學生們蒙古歌曲的時候就可以使用信息技術進行教學。現今許多地區的小學生們是沒有機會接觸蒙古的景象的，因此教師們為了讓學生們能夠感受到蒙古歌曲所營造的氛圍，就可以使用多媒體去創設情境，從而激發起學生們的創新想象能力，進而讓他們充分的理解蒙古歌曲。除此之外，教師們也可以使用信息技術下的多媒體設備和軟件去激發起學生們的學習興趣，例如教師們可以將一些音樂APP作為教學手段。

2.2.2讓學生們學會制作和使用樂器

為了讓現今小學生們的創新能力得到培養，當前的小學音樂教師們可以讓學生們制作和使用樂器。在實際的教學過程中，教師們可以教會學生們去使用各種廢品去制作樂器，讓學生去發現不同的物體相互組合是可以發出不同的聲音的，相同的物體的材料和大小不同也是可以發出不同的聲音的[4]。除此之外，當前小學音樂教師們可以組織學生們去建立小樂隊，讓學生們去學校舉辦的聯歡晚會進行表演，讓他們去社會組織，例如福利院去進行表演，讓他們在使用樂器演奏的過程中鍛煉自身的創新能力，進而成為契合時代發展的人才。

3結語

綜上所述，隨著時代的發展，現今小學音樂教師們應當要充分的認識到自身所承擔的責任和現今小學音樂教學的目標。在具體的音樂教學中，小學音樂教師們應當要認識到培養學生們創新能力的重要性，要轉變傳統的音樂教學思路，要研究新的契合時代發展的音樂教學方式，教師們可以轉變教學觀念，給予學生們課堂主體位置，合理使用信息技術進行音樂教學，讓學生們學會制作和使用樂器，從而培養出契合時代發展方向的小學音樂人才。

參考文獻：

[1]孫毅.小學音樂教育中音樂游戲的積極作用與實踐探索[J].中國校外教育.2017（24）

[2]徐世翠.巧妙借助多媒體優化小學音樂教學[J].讀與寫（教育教學刊）.2017（09）

[3]韓慧鑫.體態律動在小學音樂教學中的運用探析[J].中國校外教育.2017（22）

[4]白曙華.小學音樂教學因手段現代化而精彩[J].中國教育技術裝備.2017（15）