高校青年體育教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對策

謝龍+蹇曉彬

摘要：體育教育不僅是高校教育一個重要的組成部分，還是增強學(xué)生體質(zhì)的一個重要途徑。如今時代的進步為教育事業(yè)提供了發(fā)展的空間，但是也給教育的發(fā)展帶了許多的挑戰(zhàn)。當前，高校體育教育工作不斷在完善的同時也存在這許多的問題，本文從分析如何加強體育教師隊伍的建設(shè)提出了幾點措施和建議。

關(guān)鍵詞：高校；體育教育；教師隊伍建設(shè)

知識經(jīng)濟時代的到來給我國的高校教育事業(yè)帶了更廣的發(fā)展空間。發(fā)展高等教育是教育發(fā)展的必然趨勢，也為了提高全民素質(zhì)教育[1]。高校要樹立明確的指導(dǎo)思想，在傳授只是的同時要深入到教育工作的深處，為促進和教育學(xué)生的健康發(fā)展做出又計劃的教學(xué)任務(wù)，增加學(xué)生體質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量，是確保教育工作的發(fā)展的關(guān)鍵。

1高校體育教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1體育教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理

（1）年齡結(jié)構(gòu)不合理。根據(jù)統(tǒng)計，許多規(guī)模大、辦學(xué)歷史悠久的高校里的體育教師年齡都較大，由于體育教學(xué)是一項比較特殊的教育，教師的年紀大影響了體能和體育技術(shù)方面的示范教學(xué)，演變成了口頭語言教學(xué)，這種授課方式導(dǎo)致了學(xué)生對動作的理解以及對課程的興趣普遍偏低。

（2）學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。當代的體育教育在完成建設(shè)功能的同時更應(yīng)該注重對學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，因此許多高校的體育教師對學(xué)生都有很高的要求[2]。但是，由于大部分高校里本科以上學(xué)歷的體育教師人數(shù)占整體的人數(shù)比例較少，因此教育步伐得不到統(tǒng)一。

1.2師生比例不平衡

近些年來，高校每年都在不斷擴招新生，但是高校的體育教師數(shù)量遠遠比不上擴招的速度，這不僅增加了體育老師的教學(xué)負擔，導(dǎo)致老師在授課的同時不能雨露均沾，還影響到了學(xué)期的教學(xué)目標，側(cè)面的影響到了教學(xué)質(zhì)量。

1.3信仰不堅定

師者，所以傳道受業(yè)解惑也，不僅如此，為人師表還要具有屬于老師獨有的自身信仰，擁有良好的思想道德水平，正確的人生觀與價值觀。有些老師認為體育不是主修課并不重視，不夠敬業(yè)，在備課與授課的過程中充滿了敷衍，科研討論不積極，在教師群體中沒有集體意識等。如果一個老師沒又堅定的信仰以及正確的人生價值觀，是很難在高校里成為一名合格又令人敬佩的教師。

2加強高校體育教師隊伍建設(shè)的措施

2.1優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)

每個高校都應(yīng)該制定適合自己的高校的教師競爭制度，破除職務(wù)終身制。對體育教師的招聘應(yīng)該堅持公開招聘，要平等競爭、擇優(yōu)錄取、嚴格考核等原則，要引進高學(xué)歷、高素質(zhì)的體育教育人才[2]。高校要經(jīng)常開展教師的教學(xué)活動，以此保證體育教師的專業(yè)技術(shù)動作的示范能夠提高。高校體育教師的隊伍失衡主要是前文提到的兩方面，年齡和學(xué)歷。要創(chuàng)造新方法和新調(diào)價去讓更多的青年教師提升自我的技能，改變原來擅長的體育技能，要多學(xué)習(xí)，爭取擁有多能力、多技能的發(fā)展。

2.2加強體育教師的職業(yè)道德和思想品德

為人師表，應(yīng)該要懂得怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，教育他們?nèi)绾握曌约旱膬r值觀，教師作為關(guān)鍵的誘導(dǎo)因素[2]。體育課是開放式授課，這就決定了體育老師和學(xué)習(xí)在上課過程中關(guān)系更密切、交流更多。老師在和學(xué)生接觸的過程中，體育老師的專業(yè)人格魅力會無形的影響這學(xué)生的一言一行。社會上對教師的思想道德有著很高的要求，高校要加強教師的思想道德教育，特別是體育教學(xué)教師的職業(yè)道德與思想品德的提高，這是一名體育老師作為入職考核的一個主要條件。

2.3擴大教學(xué)規(guī)模，挖掘教師潛力

體育教育不單單是運動技能的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生終身保持體育意識。要達到這個目的首先就要擴大教師規(guī)模，確保體育課堂師生的比例平衡，這樣才又良好的授課效果。

2.4加強青年教師隊伍建設(shè)

青年的教師是體育教育的主力軍，許多高校的青年教師占比例很高，如何加強青年體育教師隊伍的建設(shè)，首先要高校明白如何為青年體育教師搭建提升平臺開始。高校要鼓勵青年教師去外出學(xué)習(xí)，還可以與其他的學(xué)校教師合作學(xué)習(xí)，校內(nèi)還可以開展體育科研活動，鼓勵青年教師去進行科學(xué)研究。

2.5加強教師管理制度

要想創(chuàng)新機制，就要先解決高校教師管理的問題，落實到所有教師的任職制度，要對體育教師進行專業(yè)技術(shù)的考核和講解考核[1]。將不稱職的教師撤職，鼓勵積極優(yōu)秀的教師，考核時要體現(xiàn)公平原則。真正的對教師實現(xiàn)公平競爭，才能在未來提升體育教師隊伍的水平。

3體育教師隊伍建設(shè)的建議

3.1各級領(lǐng)導(dǎo)以及教育廳都要進一步對體育教育事業(yè)認識。

要為更多的體育教師提供更多的學(xué)習(xí)、交流的平臺，加大對體育工作的扶持力度，為學(xué)校的體育工作以及學(xué)院建設(shè)提供相關(guān)經(jīng)費，加大對體育事業(yè)的投入。要加快對高校體育館的建設(shè)，合理安排資源使用，最大限度的去滿足學(xué)生運動與學(xué)習(xí)的需求。

3.2加強對高校體育教師隊伍的建設(shè)。

培養(yǎng)更多熱愛工作、勇于奉獻的體育教師是關(guān)鍵。要意識到培養(yǎng)體育教師的意義所在，對培養(yǎng)體育教師要采取有效的行為，制定相關(guān)的計劃，嚴格有力的實施計劃。要鼓勵原有的教師資源，也要擴招新的教師資源，培養(yǎng)更多的體育專業(yè)人才，才能有效的提高高校的體育教師的教學(xué)水

3.3體育教師要重視高校的體育科研工作。

要制定明確的科研目標，在有效的經(jīng)費和時間里完成科研任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要懂得尊重體育教師的勞動，關(guān)心他們的利益。體育教師要經(jīng)常組織學(xué)校課外活動，可以適當?shù)倪M行專業(yè)體育訓(xùn)練，教導(dǎo)學(xué)生如何保持身體健康，都是屬于體育教師的職責(zé)。

3.4體育教學(xué)改革必要性。

改革教學(xué)可以優(yōu)化師資，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，還可以提高體育教師的工作積極性，杜絕個別教師人浮于事的現(xiàn)象，要充分的發(fā)揮教師的專業(yè)職能。體育教師還可以從學(xué)生思考的角度出發(fā)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的教學(xué)內(nèi)容，選擇自己喜歡的體育教師，這樣不僅可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，還可以提高老師教學(xué)質(zhì)量。

4總結(jié)

體育教師隊伍要懂得與時俱進，在努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)同時還要對學(xué)生有更多的交流空間，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的不足，了解學(xué)生的想法以及意見，善于改變自我。高校要經(jīng)常開展科研，鼓勵體育教師積極參與并不斷的推廣有效的科研成果。高校應(yīng)該配備更多的合格專業(yè)體育教師，才能在更好的提高教育質(zhì)量的同時提高高校教育水平現(xiàn)代化，符合現(xiàn)代教學(xué)的模式，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的現(xiàn)狀。

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