淺談高中語文教學與傳統文化的契合

周末

【摘要】隨著教育改革的不斷深入，人們對于語文的教學重視程度越來越高，語文是基礎教育中的重要科目，語文教育是提高學生綜合能力的重要途徑，因此將高中語文教學與傳統文化進行契合十分必要。本文就針對高中語文教學與傳統文化的契合進行了具體分析。

【關鍵詞】高中；語文教學；傳統文化；契合

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

中華文化有著幾千年的歷史，中華文化博大精深、源遠流長。在語文教育中與傳統文化更好地進行契合，對于培養學生的綜合能力、提高學生的綜合素質都有重要意義。這就要求教師在平時的語文教學中加強傳統文化的滲透，不斷地提高教學質量，豐富語文教學內容，改善教學方法，引導學生了解傳統文化，在語文教學中確立傳統文化的學習地位。

一、高中語文教學與傳統文化相契合的策略

（一）營造良好的學習傳統文化的氛圍

學習氛圍對于學生的學習質量有著很大影響，學生要想更好地學習知識，最需要的就是在良好的環境下學習，語文學習更是如此。要想更好地實現傳統文化與語文教學的契合，就要為學生營造良好的學習傳統文化的氛圍，通過良好學習氛圍的營造來加強對學生中華傳統文化的傳授。例如在學習朱自清的《荷塘月色》這篇文章時，為了讓學生更好地理解課文，感受作者想要表達的情感，教師可以將周敦頤的《愛蓮說》和楊萬里的《蓮花》和李白的著名詩篇《古風》等描寫蓮花的優秀詩篇融入這篇文章的教學中去，讓學生更好地了解蓮花的有關特點，還可以放映一些關于贊美蓮花的優秀名曲的片段，讓學生在學習過程中有身臨其境的感覺，同時還有利于學生更好地感受這篇文章的真實情感，感受中國傳統文化的博大精深、源遠流長，感受傳統文化的獨特魅力，更好地實現傳統文化與語文教學的契合。

（二）通過學習古詩實現語文教學與傳統文化的契合

古詩教學是語文教學中的重要內容，古詩是中華傳統文化的濃縮。古代的許多詩人都是通過作詩來描述自己所看到的事物，表達自己的情感和雄心壯志，抑或是吐露自己的無奈之情，我們能夠在古詩的字里行間中感受文學語言的獨特魅力，感受中華民族多方面的文化。例如在學習著名詩人杜甫的《春望》這首詩時，可以感受到作者對于國家破滅、群眾流離失所的悲痛之情，同時也表露出作者對祖國山河的熱愛之情。教師在通過教授古詩實現傳統文化與語文教學的契合時，一定要引導學生感受故事的創作背景，通過故事感受作者表達的真情實感，并通過古詩的具體內容挖掘古詩詞更深一層的含義，更好地實現傳統文化與語文教學的契合。

（三）引導學生在課外閱讀經典文學

語文這門學科的重要程度顯而易見，在平時教學過程中，教師不但要注重對課內文化的傳授，還要鼓勵和引導學生閱讀課外的經典著作。我國的很多經典著作中蘊含很多的傳統文化，引導學生閱讀課外經典著作，有助于實現傳統文化與語文教學的契合，并且能夠很大程度提高學生的閱讀水平，還能夠豐富學生的情感、陶冶學生的情操。教師在引導學生閱讀我國經典名著時一定要讓學生采用科學的方式進行閱讀，進而提高閱讀效率，在選擇經典名著閱讀時，一定要選擇和學生所學的知識比較貼近的，這樣學生更易理解、更能促進傳統文化的滲透。通過閱讀經典著作，能夠提高學生的感知能力，豐富學生的情感，學生在閱讀過程中能夠更好地感受我國的傳統文化，更好地實現傳統文化與語文教學的契合。

（四）在實踐活動中體會傳統文化

要想更好地實現傳統文化與語文教學的契合，組織一些實踐活動十分必要。教師可以開展經典名著的閱讀比賽，評出閱讀數量最多的同學，并對其進行獎勵。通過開展實踐活動，能夠很好地避免傳統教學方式無法做到勞逸結合的弊端，有利于弘揚我國的傳統文化并抑制沖擊傳統文化現象的出現，同時能極大地激發學生學習傳統文化的興趣。實踐活動的開展還有助于提高學生的綜合能力，更好地實現傳統文化與語文教學的契合。

二、高中語文教學與傳統文化契合中應注意的問題

（一）提高教師的專業水平

對于語文教師來說，其不但起到對學生的組織和引導的作用，還要對我國的傳統文化進行繼承，并不斷傳播和弘揚，不斷在語文教學過程中滲透中華民族傳統文化。因此，這就要求教師自身的傳統文化修養和對傳統文化的認知水平要比較高。要想更好地實現傳統文化與語文教學的契合，就要不斷提高教師的專業水平。

（二）重視母語的地位

在中華民族幾千年的發展史中，漢語一直是我們中華民族的母語，承載著中華民族幾千年來的文化。因此，母語的地位直接影響著我國傳統文化的地位，直接影響著能否更好地實現傳統文化與語文教學的契合。但是就目前的實際情況來看，母語在語文教育中并沒有明確的地位。因此，要想更好地實現傳統文化與語文教學的契合，就要明確并強化母語在語文教育中的地位。

三、結語

綜上所述，傳統文化與語文教學的契合對于促進學生的發展具有非常重要的意義。要想更好地實現傳統文化與語文教學的契合，需要更多的人作出相應努力，不但要注重傳統文化在語文教育中的滲透，還要大力弘揚傳統文化，確立傳統文化在語文教學中的重要地位，明確傳統文化與語文教學的契合中應該注意的問題，不斷從具體的行動中滲透傳統文化，更好地實現傳統文化與語文教學的契合，提高學生的綜合素質。

參考文獻

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（編輯：郭恒）endprint