多種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣

徐星華

[摘 要]體育教學(xué)中，要想學(xué)生做好排球運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在排球教學(xué)訓(xùn)練中有好成績(jī)，教師必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，教師要開(kāi)展有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，有效激發(fā)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣，從而提高學(xué)生的體育技能。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育；興趣激發(fā)；排球教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2017）33-0070-01

學(xué)校教育具有自身獨(dú)特的教育規(guī)律，為了讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，教師應(yīng)從教學(xué)方法、手段、組織形式等方面力求創(chuàng)新。因此，教師要在排球教學(xué)訓(xùn)練中運(yùn)用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用多種手段來(lái)引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)入有情景、有色彩、有趣味的學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境中。

一、運(yùn)用游戲教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

游戲教學(xué)生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富、啟迪智慧，具有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性，對(duì)提高學(xué)生積極性和培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神有很好的作用。體育游戲是以身體的練習(xí)為基礎(chǔ)手段，是以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、陶冶情操為目的的一種游戲方法，也是一種有意識(shí)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性的活動(dòng)。體育游戲與排球教學(xué)的結(jié)合有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智及遵守隊(duì)紀(jì)隊(duì)規(guī)、團(tuán)結(jié)隊(duì)友、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)集體的優(yōu)良品質(zhì)。如教師為了把排球教學(xué)中單調(diào)的站立姿勢(shì)掌握好，使學(xué)生養(yǎng)成良好的準(zhǔn)備姿勢(shì)，于是讓學(xué)生兩人為一組做“米字移動(dòng)”接球、“地傳球”、兩人為一組“肩搭肩”移動(dòng)游戲等。這樣既提高了學(xué)生的協(xié)調(diào)性及反應(yīng)能力，又結(jié)合了“墊球”時(shí)重心必須降低，不要抬手臂的要求，把排球教學(xué)中單調(diào)的基本身體站立姿勢(shì)及移動(dòng)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)，有效促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

游戲方法各式各樣，內(nèi)容豐富多彩，不同的游戲運(yùn)用到不同的教學(xué)中能起到不同的作用。因此，教師要合理選用游戲內(nèi)容，不能讓游戲過(guò)渡喧賓奪主，分散學(xué)生的注意力，失去教師最初運(yùn)用它的真正的目的。

二、收放結(jié)合法鞏固學(xué)習(xí)興趣

收放結(jié)合是教師培養(yǎng)學(xué)生自主性和合作性的一個(gè)好方法，它是指在教師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上，由小助手或?qū)W生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)動(dòng)作方法。如教完了墊球動(dòng)作后學(xué)生就可通過(guò)自墊球、對(duì)墊球、隔網(wǎng)墊球、拋墊球等提高墊球水平，它主要是依靠自己或小組的智慧和力量去取得新知識(shí)的一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法。這種方法既能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，又能讓學(xué)生在積極的思維和實(shí)踐中牢固地掌握技術(shù)動(dòng)作，是培養(yǎng)學(xué)生組織能力與合作能力較好的一種方法。

三、運(yùn)用色彩法來(lái)點(diǎn)綴課堂激發(fā)興趣

所謂色彩法，即在排球教學(xué)訓(xùn)練中，教師恰當(dāng)、巧妙地利用色彩因素來(lái)豐富學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的興趣。科學(xué)研究表明：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等各種色彩不但能構(gòu)成生活的絢麗畫(huà)面，而且能夠陶冶人的情操和調(diào)節(jié)情緒。在體育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽中，色彩會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)效果產(chǎn)生影響，色彩學(xué)原理認(rèn)為顏色與體育運(yùn)動(dòng)效果和運(yùn)動(dòng)成績(jī)有著密切的關(guān)系。在教學(xué)中，教師常運(yùn)用彩色吊球提高學(xué)生的扣球及攔網(wǎng)技術(shù)，利用彩色的繩、帶、皮筋提高學(xué)生的發(fā)球、傳球技術(shù)及柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，使學(xué)生在輕松、愉快、多彩的環(huán)境中樂(lè)于學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

四、運(yùn)用比賽法來(lái)鞏固學(xué)習(xí)興趣

比賽式教學(xué)有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、對(duì)抗性強(qiáng)的特點(diǎn)。在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，教師引入具有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗特點(diǎn)的比賽法，可以滿足學(xué)生的求知欲和學(xué)生永不服輸?shù)男睦硇枨螅约芭囵B(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，使學(xué)生在比賽中不斷感受輸與贏的心理轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生的耐挫力、抗壓力，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的刺激，收獲競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)，從而使學(xué)生內(nèi)心不斷強(qiáng)大，為將來(lái)走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。因此，教師要合理運(yùn)用比賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的熱情，從而有效鞏固學(xué)習(xí)興趣。

五、體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣

蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。”因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異、年齡特點(diǎn)、對(duì)知識(shí)的熟練程度合理選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都能獲得成功的體驗(yàn)。對(duì)稍差的學(xué)生在內(nèi)容的選擇上一定要從易到難，從簡(jiǎn)到繁，讓他們逐漸體會(huì)到目標(biāo)達(dá)成的喜悅，對(duì)于技術(shù)比較好的學(xué)生，教師選擇的內(nèi)容不要過(guò)于簡(jiǎn)單，以免失去挑戰(zhàn)的興趣。另外，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷提高他們的抱負(fù)水平。學(xué)生對(duì)自己取得的成績(jī)是否滿意，在很大程度上取決于其抱負(fù)水平的高低。所以，教師要牢牢抓住這一點(diǎn)，讓比賽中獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員多談?wù)劤晒Φ母惺埽瑥亩鴰?dòng)一批小隊(duì)員努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取達(dá)到新的目標(biāo)。

總之，興趣是學(xué)生最好的老師。教學(xué)過(guò)程中，教師要運(yùn)用游戲激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)展有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，使學(xué)生積極參與排球運(yùn)動(dòng)，從而提高學(xué)生的體育技能。

（責(zé)編 容 耘）endprint