小學(xué)英語課堂有效教學(xué)研究

顧蘭

摘 要：提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)研究的主要方向，本文主要從教學(xué)方法入手來探討提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語 課堂教學(xué) 有效性

在小學(xué)英語教學(xué)過程當(dāng)中，如何更好地在課堂教學(xué)方面提高效率，幫助廣大小學(xué)生更好的完成教學(xué)目標(biāo)是當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)研究的主要問題。本文基于小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的內(nèi)涵，對(duì)于今后小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性研究有的一定的積極意義。

一、小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的內(nèi)涵

有效性，主要是從教學(xué)結(jié)果來看完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。例如，小學(xué)英語課堂教學(xué)主要是幫助小學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)的語言應(yīng)用能力。因此，只有完成了小學(xué)英語課堂教學(xué)的基本目標(biāo)，才可以說是有效性課堂。

二、小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的實(shí)施現(xiàn)狀

當(dāng)下，很多小學(xué)英語課堂在教學(xué)過程當(dāng)中都高度重視有效性教學(xué)，但是由于諸多方面的原因，實(shí)施的效果并不是很理想。

首先，學(xué)生的積極性有待提高。在整個(gè)小學(xué)英語課堂教學(xué)過程當(dāng)中，小學(xué)生的積極性發(fā)揮著重要的作用，只有建立在一定的積極性基礎(chǔ)上，相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)才能夠得到高效的開展。但是從目前調(diào)查反饋來看，一些學(xué)生對(duì)英語感興趣，但是，對(duì)英語課堂的興趣有待提高。

其次，教學(xué)方法有待革新。在整個(gè)小學(xué)英語課堂有效性提升過程當(dāng)中，教學(xué)方法所具有的作用越來越得到凸顯，由于受到主客觀條件的限制，一些科技、輔助設(shè)備并沒有在課堂上得到很好的推廣與使用，這就影響了教學(xué)效果。……