小學語文的創新性教學

李克勤

【摘 要】小學語文的教學較為基礎，對學生的要求也比較低。因此，在這一階段的教學中老師需要讓學生學好基礎、抓住重點，這樣才能在考試中取得優異成績，而教學上的創新也是提高學生成績的關鍵。本文將探討小學語文的創新性教學并從教學方式的改進等幾方面討論如何使教學效率有所提高。

【關鍵詞】小學語文 教學創新 方式

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.059

小學語文要求學生對語文知識有一個基本的了解并能學習到一些簡單的概念，從而在初高中能夠更加深入的學習，因此，不管是老師還是學生都應該重視這門學科。學生在不斷地學習中必須要能夠有所收獲，這樣老師的教學才算成功。因為小學語文重在基礎的掌握，特別是每一課后面的字詞都是十分重要的，而課文本身并不是很難，這也是老師在教學過程中需要注意到的地方。語文是在我們的日常生活中時時刻刻需要用到的東西，因此，把這門學科學好也是對學生的一個基本要求。老師也要根據學生的情況采取適合的教學方式來使學生更易理解并跟上老師的思路。

一、小學語文的重要性

小學語文是一門十分基礎的學科，基本上是讓學生從零開始學習。就如一年級上冊課本最開始就是教學生認識拼音，這也是語文學習中一個必不可少的東西。所以小學語文最開始并不是訓練學生對課文的理解與認識，而是教給學生學習語文必不可少的東西：拼音與字詞。只有把這些掌握好了之后學生才能更加深入地進行學習。小學語文的課文都是一些能讓學生印象深刻的小故事，不像初中高中有晦澀難懂的文言文，這都是為了讓學生了解語文的魅力并對這門學科產生興趣，畢竟有了興趣才會有學習的動力與熱情。語文這門學科與其他學科最大的區別，就是我們在日常生活中是時時刻刻都在使用它的，而不僅僅只是在考試中做題時有用。一個人的語文素養足夠好的話，那么他的言行舉止也必定是十分得體的，這也說明了語文能夠提高一個人的素質。小學語文對于學生的思想感情培養也是有幫助的。因為語文并不是像數學這種只需要思考后尋找解決方法的學科，它的很多課文都是包含了作者的真實情感在里面，而學生要想在考試中取得高分就需要揣摩作者的思想感情。這對于小學生來說或許有些困難，但是在不斷地練習中學生是可以慢慢提高自己的能力的。

學生把語文學好還能增強自己的理解能力與表達能力，語文好的人與語文差的人對于一件事或是一個事物的描述是有很大差別的。小學語文更多的是讓學生對于以后深入的學習做好準備，因為到了初中高中以后就不會再有這么簡單的課文來讓學生學習，那時候的學習是會比較困難且枯燥的，因此，要讓學生好好把握現在的學習時間。我們生活在一個具有五千年歷史的國家之中，學習語文也是為了更好地了解我們國家的歷史與文化，因此，把語文學好可以說是每個學生義不容辭的責任。

二、小學語文的教學創新

要想在語文的教學效率方面有所提高，教學上的創新是必不可少的。老師不能只知道按照以往死板的教學方式教學，要根據學生的實際情況進行一些教學措施上的改進。要讓教學方法適合學生，這樣才能使教學更加輕松。在教學措施的改進中很重要的一點就是提高課堂氣氛，因為小學語文不是一門死板的學科，要想讓學生對這門學科感興趣就要提高他們在課堂上的參與程度。老師可以多留一些時間給學生合作討論問題，要讓學生有機會發表自己的看法，這樣不僅可以使課堂更加活躍，還能訓練學生的語文思維能力。語文教學過程中還可以多用一些意境來訓練學生對于課文的理解能力，比如可以在學生閱讀的時候多用多媒體放一些與課文有關的圖片或視頻來增強意境。特別是在讀古詩的時候，要讓學生有身臨其境的感覺，這樣有助于他們背記詩詞。

提升學生語文思維能力的另一個重要方法就是讓他們在平時養成多閱讀的習慣。可以多推薦一些中外名著給學生閱讀，很多人讀了一輩子的書卻連中國的四大名著都沒有看過，這樣又如何了解中國的文化并提高自己的語文能力。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書能增加一個人的文學素養，并且在書中能學到很多大道理，這就是多讀書的好處。在教學中老師也需要多增加與學生的親近感，讓學生了解到老師是非常樂意和他們做朋友并幫助他們學習的。因為在很多學生的印象中老師都是十分嚴厲的，因此，就遇到問題怕老師責罵就不敢向老師請教。所以只有與學生形成良好的關系才能讓學生多與老師交流，這樣老師也就能知道學生在學習中遇到了何種困難并幫助學生解決問題。

三、學生應該養成的素養

在學習中，學生應該養成自覺學習的能力。因為很多學生每天只是為了完成作業，之后他們就無所事事。這樣的學習態度是不能讓他們的語文成績有所提高的。語文的學習也需要多練習，因此，在每天的作業完成之后學生應該再多看一下每篇課文后的單詞并背記。因為文字學科最主要的特點就是需要記住的東西比較多，因此學生在每節課后也需要花一些時間來消化當天所學知識、把要求背記的東西記住。語文中還有一個很重要的地方就是寫作文，因為作文在語文考試中占了較大分值，因此老師一定要重視作文的教學。要想提高學生的作文成績，最有效的方法就是讓學生在平時多練習。可以讓學生從最簡的寫日記開始，不要求學生每天都寫，但是如果遇到有趣的事情就可以把它們記錄下來，久而久之學生的寫作水平就會有所提高，這是一個非常有效的方法。讓學生在學習中定下自己的目標也是很重要的，因為有了目標才有努力的方向而不是漫無目的的學習，這是能提高學習效率的一個行之有效地方法。可以讓學生定下下次考試的分數或是在班上找一個競爭對手，這樣不僅僅能激勵自己學習，還可以讓學生之間形成競爭力，這樣也有助于提升班上的學習氛圍。

四、結束語

小學語文的學習重在培養學生對于語文的學習興趣，讓他們感受到語文的魅力。老師在教學中需要根據學生的實際情況，在教學方式上有所創新來使教學效率有所提升。這不僅僅是當今的教學趨勢所要求，也是為了培養學生的語文思維能力，讓他們在考試中取得優異成績。

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