淺談初中生體育學科核心素養的培養

孫海峰

【內容摘要】初中體育老師組織了課堂教學，教授了體育技能與知識，那么，在初中體育課堂的教學中要培養學生的體育核心素養，體育教師就必須明白體育核心素養的概念是什么，應該采取怎樣的措施來培養和提高學生的體育核心素養。本文結合日常的教學實踐和學習心得，探究下如何在初中的體育教學中培養學生的核心素養。

【關鍵詞】初中體育 核心素養 培養

新課程改革的不斷深入，促進了體育教學與健康課堂的開展，這是區別于傳統體育課堂教學的，這種新的教學內容，就需要有新的教學理念和教學手段滿足這樣新的要求。新的體育教學內容強調培養學生的體育核心素養，充分實現體育學科的本質功能和育人功能，及在基于核心素養培養下的體育課堂的新的評價標準。

一、體育學科核心素養概述

學科核心素養與傳統教育理念相比，是一個全新的概念，是學生學習每門課程所得到的最基本與最重要的本質素養，是學生在學習實踐中養成的關于該學科的知識、技能、品質及經驗的綜合素養。學科核心素養體現了學科育人的價值觀，是學科應起到的基本的功能與作用。體育核心素養主要是讓學生在體育課堂的教學中養成自主鍛煉，自主健身的習慣，包括運動知識的認知能力、鍛煉的實踐能力、對社會的適應能力等。體育核心素養也體現了知識技能、情感態度價值觀與過程方法，且是對三者的有效整合，是培養學生體育核心素養的核心的價值觀念的追求。……