中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 新課程背景下創建班級共同體的典型案例研究
- 新課程理念下高中語文古文教學研究
- 初中歷史反思性教學探究
- 探討高中英語教學中和諧師生關系的構建
- 高中歷史課堂有效性教學策略探究
- 小學散文教學的目標確定與內容選擇
- 開放式教學模式在初中數學教學中的運用研究
- 論實例教學法在初中物理教學中的有效運用
- 案例教學法在初中政治教學中的運用價值
- 創新教學方法提升課堂魅力
- 支架式教學在高中生物教學中的應用探究
- 融入德育教育理念,提升政治課堂價值
- 導學案在高中數學教學的應用研究
- 淺析如何提升初中歷史教學的有效性
- 交際教學法在初中英語教學中的應用研究
- 創新初中物理教學,讓物理課堂變得快樂而高效
- 借助思想品德課堂落地核心素養
- 手挽手互攙扶心連心共進步
- 高中英語教學中對教材讀寫整合的教學模式研究
- 初中地理教學跨學科融合的原則、路徑與效果分析
- 初中體育戶外體驗式教學工作研究
- 淺析擺脫高中英語“學困生”學習“困境”的策略
- 基于學生經驗的初中化學練習作業設計研究
- 真實探究,指向學生化學核心素養的培育
- 翻轉課堂模式在高中英語語法教學中的應用研究
- 在新課程背景下如何構建高效課堂
- 自主探究,數學教學永遠的“魂”
- 在高中地理教育中滲透國土安全教育研究
- 淺談初中生體育學科核心素養的培養
- 小學語文“一主兩翼”閱讀教學模式探究
- 初中數學課堂提問策略研究
課堂
- 關注《變色龍》背景,更好把握主題
- 從初高中生物銜接的視角探討“細胞生活的環境”的教學
- 淺談初中語文文言文教學冒
- 從教學方法入手,提升初中生口語水平
- 初中空間與圖形多樣化的課堂導入
- 讓生物教學回“家”
- 項目學習在初中物理教學中的應用策略
- 突出問題的價值
- 培養初中英語課堂教學中學生自主學習的能力
- 地理學習將“快樂”進行到底
- 略談初高中平面解析幾何銜接教學
- 簡單輕松高效上試卷講評課
- 淺談新背景下初中語文古詩詞有效教學策略
- 提問策略在初中地理教學中的應用
- 矯正厭學心理,提升樂理知識教學有效性
- 讓民俗文化走進高中語文課堂
- 淺析高中生物遺傳題的解題方法
- 談學科核心素養視角下的高中化學教學策略
- 初中體育立定跳遠的教學與訓練指導
- 論如何有技巧的提升高中學生語文核心素養
- 加強初中英語學生自學能力培養策略新探
- 讓課堂煥發出生命活力
- 讓初中地理“活動”教學“動”起來
- 宋體,以我之名
- 淺析高中地理教育中國家安全意識的培養
- 實現初中化學學習可持續性發展的策略初探
- 淺議數學教學中“活動單”設計策略
- 高中信息技術微課教學策略
- 高中地理教學中參與式教學方法的應用
- 試析合作學習在初中語文教學中的應用
- 如何指導高中生做好歷史材料題
點滴
- 探究學生心理問題促進學生學習健康發展
- 挖掘錯誤資源,展現數學魅力
- 高中地理與國家海洋安全教育的最佳知識點切合研究
- 初中數學課堂導入的幾種常見方法
- 高中政治教學生活化探析
- 淺談初中英語教學中的創新思維
- 實施生活化教學,提高學生化學素養
- 學生生活經驗在化學教學中的應用
- 網絡環境下如何開展初中政治教育
- 淺談如何在歷史教學中發展學生的核心素養
- 初中語文課堂教學中的情感教育
- 初中體育教學中培養學生的運動參與
- 初中信息技術課堂生成性教學的實踐思考
- 云開巫峽千峰出聚沙成塔云間聳
- 例析英語課堂中語言技能與知識的有效處理
- 淺析微課在初中思想政治教學中的應用
- 如何利用多媒體構建初中語文高效課堂
- 初中英語“學困生”提分之我見
- 高中政治教學中案例教學法的應用反思
- 淺談高中物理學習的幾點體會
- 智慧一點幸福一課
- 高中思想政治課程多種教學方式研究及應用
- 淺談初中數學培優補差方法
- 初中數學教學中學生自主學習能力的培養
- 試論初中語文教學中愛國主義教育的滲透
- 淺談中考數學復習中滲透健康的考試心態
- 音樂欣賞,不可缺失的聽覺盛宴
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 在數學解題教學中開發學生思維能力
- 淺談高中化學微課的注意事項
- 現代信息技術與中職校生物科學課程整合的實踐研究