淺析高中地理教育中國家安全意識的培養

陳慧

【內容摘要】高中地理課程與國家安全教育有著非常緊密的聯系，地理教師通過有效的教學手段可以幫助學生認識到國家安全的重要性以及維護國家安全的正確做法，并鼓勵學生自覺踐行。

【關鍵詞】國家安全意識 高中地理 領土

高中地理課程中會講述很多與中國地理相關的知識，中國地大物博，有著非常遼闊的領土，中國人自古以來生活在這片領土上，為了保衛這片領土，無數中國人前仆后繼，奉獻了自己的熱血與生命。在這個和平的年代，世界形勢依然風云詭譎，中國的國家安全仍然受到來自方方面面的威脅，我們要充分認識到這種威脅，并通過自己的努力來自覺維護國家安全。

一、高中地理與國家安全意識培養

當前的高中學生生活非常幸福，來自家長、老師及社會的呵護使得他們覺得這個世界非常美好，完全意識不到國家安全受到的威脅，也認識不到中國在發展過程中所面臨的嚴峻考驗。培養高中學生的國家安全意識既有利于他們正確了解并認識到中國所面臨的威脅，使得學生們可以在未來的生活及工作中通過自己的努力來維護祖國安全，保衛祖國。也有利于學生們認識到今天的生活來之不易，有很多人正在默默地付出自己的努力甚至生命去保護國家安全，避免我們承受這種傷害。我們看不到的安全威脅并不是不存在，而是有很多人在共同努力來守護者我們。當學生們對此有充分的認識后，他們會更加努力的學習文化知識，并樹立起保護祖國、發展祖國的偉大人生理想，這對于高中學生的學習及未來發展都有著非常巨大的影響。

二、在高中地理課程中培養學生國家安全意識的可行性

高中地理課程是與中國地理有著非常緊密聯系的一門課程，當學生們對于國家地理有了更多認識后他們會充分了解到中國領土壯麗及多樣，也能夠充分理解這片國土帶給我們的寶貴財富，中國的領土雖然廣大，但是每一存國土都來之不易，千百年中國人都生活在這片領土上，努力耕耘保護，通過自己的努力使得這些領土變得更加美麗富饒。中國的領土都有著非常準確的法理依據，是中國自古以來就擁有的，而部分國家暗中鼓動中國周邊國家或資助一些分裂分子妄圖從中國分裂領土，破壞中國的和平發展進程，使得中國徹底失去發展的希望。這種行為嚴重危害到中國的國家安全，也危害到每一個中國人的核心利益，嚴重傷害了中國人的情感。在高中地理課程教學過程中，教師可以幫助學生更加清楚的意識到國家領土的概念以及國家安全概念，并使得學生們了解到中國所面對的各種國家安全威脅，例如臺獨勢力、疆獨勢力、藏獨勢力、南海爭端、釣魚島爭端等等，只有學生們充分認識到國家安全面臨的威脅，才能夠樹立起國家安全意識。在高中地理課程上開展國家安全意識培養可以有效利用地理課程的教學資源，將國家安全意識教育與地理課程進行有效融合。

三、在高中地理教育中國家安全意識培養的教學策略

1.強化學生領土意識，使學生正確理解領土概念

中國國家安全最容易受到威脅的領土安全，中國周邊很多鄰國都因為種種原因對中國提出了領土要求，并通過各種手段蓄意制造領土摩擦，甚至侵占了很多中國領土，并在中國海域內盜采各種資源。在地理教學中，教師首先要使得學生們正確的理解領土的改變，中國的領土不但包括九百六十萬平方公里的陸地領土，同樣還包括三百多萬的領海及相應的領空，這些都是中國神圣不可侵犯的領土。教師要幫助學生強化領土意識，使得學生們對各種侵害中國領土完整的行為有一個正確認識，并自覺抵制相關行為，在自己能力范圍內維護祖國領土完整。

2.幫助學生辨別威脅國家安全的行為

隨著互聯網技術的發展及科技的進步，整個世界變得越來越小，各種外來文化也開始進入中國。在這一過程中，很多國外勢力和分裂勢力也開始侵入中國，他們一方面通過各種網絡宣傳來影響中國人的思想，進行各種歪曲事實的宣傳，另一方面試圖在中國境內制造混亂，試圖破壞中國和平乃至顛覆國家政權，而近年來在中國境內各種爆恐事件也時有發生，這些都嚴重的威脅到中國的國家安全。地理教師應該幫助學生辨別這些威脅國家安全的行為，特別是試圖通過分裂中國領土的行為，并號召學生們在發現類似情況時要及時向有關部門匯報。

3.鼓勵學生努力學習，促進國家發展

中國所面臨的很多國家安全威脅是在中國發展及民族復興中所必須經歷的陣痛，當中國的國力發展到一定水平時，這些問題都會迎刃而解，很多宵小之徒也將無所遁形。地理教師在培養學生國家安全意識的同時，要使得學生們認識到只有努力學習，在未來努力建設國家并促進國家發展才是維護國家安全的主要手段，也是當前高中學生最有效的維護國家安全的方式。

總結

在高中地理教育中融入國家安全意識培養有助于學生們形成良好的國家安全意識，也能夠提升學生對地理知識的熱情，更能促進學生們樹立努力學習建設祖國的遠大目標，地理教師應該積極運用這個機會展開相關教育工作。

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（作者單位：江蘇省如東高級中學）endprint