試論校企合作在汽車專業(yè)教育中的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

孔孟+苗振興

摘要：隨著汽車專業(yè)教育的不斷深入，校企合作作為汽車專業(yè)教育的新模式，自身具有一定的優(yōu)勢(shì)，不但可以有效解決職業(yè)院校汽車專業(yè)教育中存在的一些問題，而且可以為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)出越來越多的高素質(zhì)人才。文章就校企合作在汽車專業(yè)教育中的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)作簡要論述，以期人們對(duì)校企合作能有更多的認(rèn)識(shí)，更深的了解。

關(guān)鍵詞：校企合作；汽車專業(yè)教育；優(yōu)勢(shì)

近年來，隨著汽車保有量的快速增長，汽車相關(guān)企業(yè)對(duì)人才的需求越來越大，汽車工業(yè)的快速發(fā)展，也帶動(dòng)著汽車技術(shù)的進(jìn)步，這也對(duì)職業(yè)院校汽車專業(yè)人才提出了更高的要求。

一、職業(yè)院校汽車專業(yè)教育現(xiàn)狀及存在的一些問題

現(xiàn)階段，技能型、高素質(zhì)人才的缺乏，嚴(yán)重影響著汽車相關(guān)企業(yè)的發(fā)展，一定意義上也制約著我國的產(chǎn)業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而職業(yè)院校由于資金不足，實(shí)驗(yàn)設(shè)備購買有限、更新緩慢，實(shí)訓(xùn)條件不能同步于汽車行業(yè)的發(fā)展步伐，在實(shí)踐教學(xué)中只能進(jìn)行一些簡單的模擬訓(xùn)練以及基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，以致于學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力達(dá)不到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。再加上汽車更新?lián)Q代日新月異，技術(shù)發(fā)展迅速，汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容也一定程度上落后于技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)中對(duì)于汽車相關(guān)知識(shí)的傳授面有限，急切需要知識(shí)內(nèi)容的更新。這些都嚴(yán)重制約著職業(yè)院校汽車專業(yè)畢業(yè)生的整體質(zhì)量，和現(xiàn)代社會(huì)汽車相關(guān)企業(yè)人才的需求存在著一定的距離。由此可見，職業(yè)院校不但要積極改善實(shí)訓(xùn)條件，加快教育教學(xué)知識(shí)內(nèi)容的更新，提高教學(xué)質(zhì)量，還要積極探索新的教育教學(xué)模式。而校企合作可以有效解決這些問題，使職業(yè)院校人才培養(yǎng)和社會(huì)企業(yè)人才需求相一致，學(xué)校可以根據(jù)企業(yè)的真實(shí)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，也可以利用在企業(yè)實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前汽車技術(shù)的了解和掌握。所以，校企合作是汽車專業(yè)教育發(fā)展和前進(jìn)的必由道路，也是人才培養(yǎng)的重要方式。

二、校企合作在汽車專業(yè)教育中的優(yōu)勢(shì)分析

（一）有利于“以就業(yè)為導(dǎo)向”的汽車專業(yè)教育教學(xué)

傳統(tǒng)的汽車專業(yè)教育教學(xué)學(xué)生接受的都是一些汽車方面的基本理論知識(shí)和基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，往往不符合企業(yè)人才招聘時(shí)的要求，甚至?xí)霈F(xiàn)畢業(yè)之后工作和所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)無法運(yùn)用到實(shí)際的工作中的現(xiàn)象。而校企合作辦學(xué)可有效解決這一問題。通過汽車專業(yè)教育中校企合作辦學(xué)，一方面，學(xué)校可以根據(jù)企業(yè)人才需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訂單式培養(yǎng)和訓(xùn)練，以達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。這樣不僅使學(xué)生明確了畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，也為汽車專業(yè)教育指明了方向，即在教育教學(xué)過程中課程、課時(shí)安排更加科學(xué)、合理，教學(xué)內(nèi)容更加有針對(duì)性，學(xué)生在接受教育的過程中也更能體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。另一方面，在校企合作中學(xué)生仍然占據(jù)著主體的地位，也是最大的受益者，盡管學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)入到企業(yè)實(shí)習(xí)工作可能會(huì)對(duì)理論知識(shí)產(chǎn)生一些影響，但事情都有兩面性，學(xué)生也可以利用在企業(yè)實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，使理論能夠和實(shí)踐更好地結(jié)合，促進(jìn)自身綜合能力的提升。更重要的是，在企業(yè)實(shí)習(xí)工作能掌握到畢業(yè)之后所真實(shí)有用的操作技能。所以，加強(qiáng)校企合作，不但可以使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變思想、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展步伐，還能夠讓企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)更好地對(duì)學(xué)生整體情況有所了解，可以根據(jù)用人需求更好地簽訂用人協(xié)議，在滿足企業(yè)人才需要的同時(shí)也減少了學(xué)生畢業(yè)之后找工作的各種煩惱，有利于企業(yè)和學(xué)生的共同發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的汽車專業(yè)教育。

（二）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

職業(yè)院校的學(xué)生相對(duì)其他高校通常升學(xué)目標(biāo)較小，這也直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，由于職業(yè)院校汽車專業(yè)的學(xué)生大部分在畢業(yè)之后選擇直接就業(yè)，而不是繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，在只有就業(yè)壓力而沒有升學(xué)壓力的情況下學(xué)習(xí)壓力相對(duì)來說較小。雖然我們經(jīng)常說壓力太大不利于正常發(fā)展，然而，眾所周知，沒有壓力也就沒有動(dòng)力，所以，保持適當(dāng)?shù)膲毫Γ欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。開展校企合作辦學(xué)，一定程度上也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情，實(shí)施校企合作之后，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)的人才，在學(xué)生畢業(yè)最終進(jìn)入企業(yè)工作之前，企業(yè)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的理論知識(shí)和操作技能考核，只有通過考核成績合格才能正式成為企業(yè)的一員，這就無形中對(duì)學(xué)生形成了一定的壓力，但這種壓力是汽車專業(yè)的每個(gè)學(xué)生都必須擁有的，因?yàn)橹挥写嬖谶@樣的一種壓力才能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能更好地通過企業(yè)的考核，進(jìn)入企業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

（三）有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教學(xué)水平

校企合作辦學(xué)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的理論教學(xué)和企業(yè)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校可以盡可能地發(fā)揮自身理論教學(xué)的優(yōu)勢(shì)開展行之有效的理論教學(xué)，而校企合作中的企業(yè)則可以利用學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)其實(shí)踐能力、動(dòng)手能力的提高，加強(qiáng)其紀(jì)律意識(shí)、執(zhí)行力的培養(yǎng)。通過在企業(yè)的實(shí)習(xí)，學(xué)生可以逐漸了解到汽車專業(yè)的最新技術(shù)，并朝著這個(gè)方向努力，也可以在企業(yè)文化的熏陶下和工作環(huán)境的磨練中，提高綜合能力和素質(zhì)。教師在與企業(yè)的不斷交流中也能夠掌握汽車方面的新技術(shù)應(yīng)用情況以及行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，不斷豐富和提高自身專業(yè)能力和水平，以更好地投入到汽車專業(yè)教育教學(xué)中，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

（四）有利于提高學(xué)校和企業(yè)的知名度，促進(jìn)共同發(fā)展

學(xué)校是知識(shí)人才的聚集地和搖籃，通過對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的教育教學(xué)，使學(xué)生逐漸具備一定的技術(shù)和能力，為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)了越來越多的人才，一定意義上也推動(dòng)和促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過校企合作，加強(qiáng)了與社會(huì)、企業(yè)之間的聯(lián)系，能夠讓學(xué)校得到社會(huì)中更多企業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，尤其是學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展水平，并最終得到社會(huì)和企業(yè)的肯定和認(rèn)可，在學(xué)校社會(huì)知名度提高的同時(shí)，促進(jìn)企業(yè)和學(xué)校的合作與交流，不斷深化校企合作辦學(xué)，培養(yǎng)更多的汽車行業(yè)高素質(zhì)人才。與此同時(shí)，通過校企合作，也可以讓更多的學(xué)校認(rèn)識(shí)到企業(yè)重視人才建設(shè)，穩(wěn)定發(fā)展的良好形象，也有利于企業(yè)社會(huì)知名度的提高。許多優(yōu)秀的人才進(jìn)入到企業(yè)工作，也有利于企業(yè)的長期、穩(wěn)定發(fā)展。所以，校企合作辦學(xué)，對(duì)于學(xué)校和企業(yè)都是極為有利的，在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)取得更好成績的同時(shí)，也推動(dòng)著企業(yè)更加良好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)的共同發(fā)展與進(jìn)步。

【參考文獻(xiàn)】

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