高職高專院校開展網絡思想政治工作實踐研究

吳昊坤

摘要：隨著網絡信息技術的不斷發展及進步，高職高專院校接觸的網絡信息技術知識、用途、范圍越來越多、越來越廣。由于網絡信息較為復雜且難以進行監控，部分負面信息給高職高專院校的學生們帶來了思想觀念、思維方式、價值取向、個性發展、心里變化及行為模式等多方面的變化及挑戰。高職高專院校在進行思想政治工作教育的過程中應緊跟時代發展的步伐，利用網絡信息技術作為媒介，采用科學、合理、積極健康的思想文化及行為態度對待網絡顯得尤為重要。

關鍵詞：高職高專院校；網絡；思想政治工作；研究及實踐

學生在過多地接觸網絡及電腦的過程中逐漸沉迷于電腦游戲及手機網游等，耽誤了學習且不利于學生綜合素質的培養及學習成績的提高。因此，在對高職高專院校學生進行教育教學的過程中應加強對學生的正確引導力度，引導學生們正確使用網絡信息技術，讓學生們利用網絡積極的一面促進自身的發展。高職高專院校在進行網絡思想政治工作教育的過程中應充分利用互聯網平臺，對學生實施積極有效的思想政治教育工作，結合網絡教育及日常教育管理，發揮網絡的最大效能及利用價值。

一、現階段高職高專院校網絡思想政治工作開展的現狀

（一）部分學校未能充分重視網絡思想政治工作

現階段部分高職高專院校還未完全認識到網絡思想政治工作教育的意義及重要性，在校內建立的網絡思想政治教育工作體系還未完全完善，仍然沿襲著較為傳統的思想政治教育工作模式及方式，大多數高職高專院校甚至大學的網絡思想政治教育工作處于最為初級及較低的水平。大多數高職高專院校的思想政治教育工作領導人還未認識到網絡思想政治教育的必要性及對于學生發展的意義所在。

（二）高職高專院校網絡思想政治教育工作內容及形式較為單一

現階段的網絡思想政治教育工作要求未能很好地與網絡技術進行有機融合，大部分高職高專院校在進行思想政治教育工作過程中過于重視對思想政治理論的宣傳，在對學生進行思想政治教育工作過程中缺乏對教育內容的實踐及重視，使得思想政治教育工作顯得較為空洞，沒有中心且具有較大的說教意味，對于高職高專院校學生實際需求（生活指導、專業學習、就業方向、心理咨詢及興趣拓展等）方面的引導內容不多，學校中開展的各項網絡思想政治教育工作對于學生的觸動較少，且缺乏系統及完善的溝通交流機制，大多數高職高專院校開展網絡思想政治教育工作的表現形式為將網絡方面的教育內容、資料及相關報道新聞等上傳至校內網站上供學生們自行瀏覽及查閱，或者采用集中開展講座的方式為學生們宣傳關于網絡思想政治教育工作的相關內容，思想政治教育工作的深入程度不夠[1]。

（三）思想政治教育工作組織者網絡意識不強，工作較為敷衍

網絡思想政治教育工作的組織者及領導者在日常的工作過程中依賴于網絡開展工作實施教學內容，部分網絡思想政治教育工作人員由于對網絡信息技術掌握程度不高及工作習慣的影響等因素導致對網絡文化的特點認識不夠深刻，網絡意識不強，片面地認為網絡思想政治教育工作的開展就是是用電腦及網絡間郵件的發送、信息的發布及圖片的上傳等，無法充分發揮網絡優勢進行高職高專院校的思想政治教育工作，使得高職高專院校的思想政治教育工作水平不高。

（四）高職高專院校缺乏對網絡信息的監管能力

由于國家對于網絡信息技術的監控力度及監控手段水平較低，導致各種非法信息、錯誤消息、虛假信息及色情信息等出現，多數學生經常沉溺于網絡世界無法自拔，極易引發一系列心理問題，甚至出現部分學生在一些社交軟件上瀏覽及傳遞各種負面信息及內容，高職高專院校缺乏正確的監管及控制體系，導致不良信息在網絡中泛濫，學生漸漸在網絡中失去判斷能力，影響學生身心發展[2]。

二、高職高專院校開展網絡思想政治教育工作的實踐方式

（一）加強網絡載體的建設，豐富網絡思想政治教育的工作內容

在對高職高專院校學生實施網絡思想政治教育工作的過程中應針對網絡思想政治工作內容進行豐富，確定網絡政治思想工作的工作重心，利用網絡途徑及平臺開展網上思想政治教育工作，根據網絡發展的形式開展網絡政治思想工作的政策教育，向學生們宣傳黨的發展路線，發展方針及發展相應的政策，將網絡延伸至課堂教學活動中來，打造積極健康、持續發展的教育教學網絡平臺，加強對思想政治教育網絡載體的建設，豐富網絡建設教育內容，使學生們真正認識到網絡思想政治教育的重要性。

（二）健全及完善網絡環境下高職院校思想政治教育網絡平臺

針對高職高專院校的網絡思想政治工作應全方面的拓寬思想政治教育工作途徑及渠道，借助網絡媒介營造積極向上及健康文明的校園網絡思想政治教育環境及教學氛圍，提高思想政治教育工作的有效性[3]。在開展網絡思想政治教育工作之前應結合高職高專院校學生的特點，利用網絡平臺建設名校之間的思想政治教育網絡渠道，針對網站網頁上的內容及時進行更新，重視思想政治教育工作教育的滲透。針對網絡上的思想政治教育工作不斷創新，使得學生可以通過網站拓展自己的思維，加強師生之間及生生之間的溝通及交流，及時了解及觀察學生思想動態、情緒、行為變化的特點，充分發揮網絡技術的優點，大膽進行教育工作的創新，構建創新及多渠道的思想政治教育的新平臺。

（三）優化網絡思想政治教育方式，完善網絡思想政治教育運行機制

靈活使用新型的網絡載體，開發網絡思想政治教育相關的網絡軟件，針對高職高專學生興趣愛好、性格特點等開發一些趣味性較強的軟件學習工具，讓學生們在學習枯燥的思想政治的過程中能提高學習興趣及學習積極性。對學生課堂的簽到模式進行創新及完善，可以開發一款學生在簽到后手機自動斷網的軟件，減少或避免思想政治教育教學過程中的課堂玩手機及游戲的現象。加強思想政治教育工作網絡的管理，努力開拓綠色網絡空間，為學生營造積極向上、健康文明的網絡環境，加大建設綠色校園網絡的力度，規范網絡內容及形式，對負面信息進行篩選，加強網絡技術防控及人工監控的力度，建立嚴密及規范的安全防范體系，為學生提供積極向上的正面網絡環境。針對思想政治教育工作者的網上工作考核機制進行完善，進一步完善及健全教育工作者網上工作的考核制度，用制度的條條框框來規范教育工作者的工作認真程度、工作職責及獎懲評價機制，進一步規范教育者的工作內容及形式[3]。將網絡思想政治教育工作的相關制度落到實處，明確教育者的責任劃分，避免出現互相推卸責任的現象，建立及完善工作責任制度，進一步鞏固及落實思想政治教育工作的重點教學內容，提高高職高專院校思想政治教育工作的有效性。針對學生網絡輿情監測機制進行不斷完善，優化學生網絡文化環境，屏蔽相關的暴力色情等網絡負面信息，通過網絡先進的技術手段將不健康的網絡信息過濾掉，加大網絡輿情監測及管理相關標準，結合管理及技術針對網絡思想政治教育運行的工作機制進行完善。endprint

（四）加強高職高專院校學生網絡思想政治教育的基礎理論教育

網絡信息技術隨著網絡思想政治教育實踐及網絡技術的不斷發展呈現出越來越社會化及個性化的發展趨勢，網絡思想政治教育作為思想政治教育教學過程中的一種新型教育形式需要正確的科學理論進行指導，高職高專院校應結合實際工作要求及工作內容開展針對性的課題進行研究，加強對高職高專院校學生網絡思想政治教育指導思想、內容、目標、過程及優點等方面的研究，不斷探究網絡環境下高職高專院校學生思想及個性發展對于網絡思想政治教育的態度及看法，分析網絡思想政治教育工作與傳統思想政治教育工作的優勢，將兩者的優勢相結合，對學生實施針對性的網絡思想政治教育工作內容，構建及完善網絡思想政治教育的體系，不斷推動及促進高職高專院校學生網絡思想政治教育實踐及學習的發展。

（五）建立規范、標準及人性化的科學管理教育平臺

學校在制定及建立相應的管理制度的同時應針對思想政治教育建立及完善相應的服務平臺，以學生管理處、招生就業部門、宿舍中心管理處等為網站依托，建立針對性的綜合管理系統，宣傳相應的思想政治教育典范任務及事件，完善各項系統，提高學生們的網絡化管理水平，使得網絡思想政治教育變得更加現代化、網絡化、信息化及規范化。

（六）加強思政教育隊伍的建設，提高教育者的網絡操作技能

針對高職高專院校的網絡思想政治教育工作組建一個規范、高素質的團隊，首先應做好網絡思想政治教育者團隊的聘請任務，聘請的專業教育者應具備較為充分的基礎知識及業務素質，針對網絡思想政治教育工作的特點及一定規律進行熟悉及掌握，掌握教育學、心理學等相關知識，跟上網絡發展的需求，熟悉現代網絡知識，較好地運用網絡技術開展針對性的思想政治教育工作，保證網絡思想政治教育工作能夠有序及順利開展。高職高專院校應重視建設及完善院校學生的思想政治教育工作團隊人才的選擇，要求聘請的教師均屬于網絡知識操作技能一流的人才。

三、結語

網絡作為現階段信息傳播的主要媒介，具有傳播速度快、高效等特點，但網絡屬于一把雙刃劍，在給高職高專院校網絡思想政治教育工作帶來便利的同時也使其面臨著較大的挑戰。在進行網絡思想政治教育工作過程中應加強高職高專院校網絡載體的建設，豐富網絡思想政治教育的工作內容、健全及完善網絡環境下高職高專院校思想政治教育工作的網絡平臺、優化網絡思想政治教育方式，不斷完善及健全網絡思想政治教育運行機制、加強高職高專院校學生網絡思想政治教育的基礎理論教育、建立規范、標準及人性化的科學管理教育平臺、加強網絡思想政治教育隊伍的建設，提高教育者的網絡操作技能。

【參考文獻】

[1]江桑榆.高職院校網絡思想政治教育現狀及對策研究[D].景德鎮陶瓷學院，2015.

[2]潘伊暉.網絡對高職思想政治教育影響及對策[D].江西農業大學，2011.

[3]鄭建新，任煥茹，楊金衛.高職院校網絡思想政治教育方法研究[J].保定學院學報，2010（06）：114-116.endprint