如何構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡多維互動的育人機制探研

摘要：伴隨著十九大的順利召開以及新教改的深入推行，思政教育越來越受到學校以及社會各界的關注，教育體制的改革強調(diào)教學方法的多樣性，各種新潮的教學方法在科學技術不斷發(fā)展的推動下涌現(xiàn)出來。高校教育體系的發(fā)展中，思政教育占據(jù)著重要的地位，通過開展思政教育網(wǎng)絡多維互動的育人機制，使教學活動的開展渠道不斷的被拓寬。本文結(jié)合實際，對如何構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡多維互動的育人機制進行深入探討。

關鍵詞：思政教育；網(wǎng)絡多維互動；育人機制

科技的創(chuàng)新發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)信息技術的廣泛應用，使高校在進行教學活動的開展過程當中，教學的方式、方法都受到了不同程度的改善。高校在教學理念上也產(chǎn)生了一定的變化，主要表現(xiàn)在，高校在注重學生對于專業(yè)理論知識掌握的同時，也開始注重培養(yǎng)學生的思想政治建設，良好的思想政治教育，不僅能夠使學生建立其正確的三觀，而且對于學生個人素養(yǎng)的養(yǎng)成具有關鍵性意義。互聯(lián)網(wǎng)信息技術在高校教學活動中的應用，為構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡多維互動的育人機制創(chuàng)造了條件。如何加強網(wǎng)絡多維互動的育人機制在思政教學活動中的合理運作，是當前高校思政教育所亟待解決的問題。

一、思政教育網(wǎng)絡多維互動育人機制的發(fā)展現(xiàn)狀

當前，在我國大部分高校的教育體制當中，雖然對思想政治教學活動的開展都有所涉獵，但是發(fā)展的情況還是良莠不齊，教學成果不甚樂觀，通過開展網(wǎng)絡多維互動育人機制的思政教學活動，對高校思想政治教學活動的開展情況有所改善，但還是存在一定的問題，具體表現(xiàn)在：

（一）思政教育宣傳力度不夠

互聯(lián)網(wǎng)信息技術的飛速發(fā)展，使人們對信息的掌握更為便捷，足不出戶便可以知曉天下事。互聯(lián)網(wǎng)信息技術在高校中的應用也是無所不在，思政教育在高校中有成立屬于自己的專門網(wǎng)站，通過思政網(wǎng)站對學生進行思政教育。但是，就目前思政教育網(wǎng)站的成立結(jié)果來看，思政教育網(wǎng)站成立的數(shù)量較少，成立的結(jié)果不容樂觀，許多高校尚未建立起專門的思政教育網(wǎng)站，部分建立起網(wǎng)站的高校也在網(wǎng)站的完善以及推廣上面存在著問題，這也從一定側(cè)面上反映出我國目前高校對于思政教育的網(wǎng)站宣傳力度還有所欠缺[1]。

（二）高校間思政教育網(wǎng)絡互動貧乏

高校由于對思政教育網(wǎng)站的建設、運營以及管理方面還存在著問題，地理位置因素以及教學資源等因素對高校思政教學的發(fā)展也產(chǎn)生了影響。高校與高校之間需要加強思政教育方面的交流溝通，但是，在目前的高校思政教育網(wǎng)絡多維互動育人機制的發(fā)展過程當中，高校間的互動交流合作少之又少，這顯然不利于思政教育網(wǎng)絡多維互動育人機制的發(fā)展。

二、加強思政教育網(wǎng)絡多維互動育人機制的發(fā)展策略

高校在進行思政教育的過程當中，應當不斷將網(wǎng)絡多維互動育人機制落實到教學實際中，在充分應用互聯(lián)網(wǎng)信息技術下思政教學方式方法的變革，使網(wǎng)絡多維互動育人機制在互聯(lián)網(wǎng)信息技術的推動下得以有效發(fā)展。

（一）完善網(wǎng)站建設

高校在進行思政教育的過程中，應該不斷順應踐行國家的大政方針，在對思政教育網(wǎng)站的建設的過程中，應該秉持著遵循國家政策的教育理念，將國家最新的政治思想通過思政教育網(wǎng)站的得到有效的宣傳。在最新召開的十九大會議，會議明確提出了我黨在今后的國家發(fā)展道路上的戰(zhàn)略部署，因此，高校應當積極解讀十九大最新的思想政治要求，通過對思政教育網(wǎng)站的不斷完善，使其能夠?qū)⑹糯髸h的最新要求進行有效的傳達[2]。此外，高校通過建立思政教育網(wǎng)站，在積極借鑒其它高校思政教育網(wǎng)站建設中優(yōu)秀的部分，在不斷把握網(wǎng)站正確的發(fā)展方向的同時，提高網(wǎng)站教育的整體水平，并能夠通過網(wǎng)站加強與其它高校間的交流協(xié)作，使思政教育網(wǎng)站在網(wǎng)絡多維互動育人機制的建設過程當中發(fā)揮出積極地意義。

（二）加強思政教育網(wǎng)絡工作人員的專業(yè)素養(yǎng)

思政教育網(wǎng)絡多維互動育人機制的發(fā)展主要是通過網(wǎng)絡進行的，不論是思政教育的網(wǎng)站運行以及維護，還是思政教育教學方式方法都離不開網(wǎng)絡。然而，在高校思政教育的發(fā)展過程當中，對思政教育網(wǎng)絡多維互動育人機制的發(fā)展需要專門的網(wǎng)絡工作人員，他們主要是負責思政教育網(wǎng)絡中對存在的問題進行及時有效的解決。因此，高校在加強思政教育網(wǎng)絡多維互動育人機制發(fā)展的同時，還應該不斷注重加強對于網(wǎng)絡工作人員專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們能夠熟練地掌握網(wǎng)絡技術以及計算機的操作，從而使他們能夠更好的服務于思政教育網(wǎng)絡多維互動育人機制的發(fā)展。

（三）擴大宣傳渠道

高校在進行思政教育網(wǎng)站的建設，應該不斷加強對于網(wǎng)站的宣傳力度，從而使思政教育網(wǎng)站在網(wǎng)絡多維互動育人機制的發(fā)展中發(fā)揮出自身的作用。高校必須能夠引導學生進行思政教育網(wǎng)站的登錄和瀏覽，使學生能夠?qū)W(wǎng)站做到了解，學校可以多渠道的對學生進行思政教育網(wǎng)站的宣傳[3]。例如，在高校開展的時事政治課堂上，通過教師為學生布置的任務，使學生積極主動的進行思政教育網(wǎng)站的訪問。此外，學校還可以在本校官網(wǎng)上進行宣傳，從而使學生對思政教育網(wǎng)站充分了解。

結(jié)語：

思政教育在高校教育中的作用是重大的，通過思政教育網(wǎng)絡多維互動育人機制在高校教育中的有效開展，使學生能夠?qū)⑺枷胝谓逃浞值闹匾暺饋恚瑥亩箤W生自身的思想政治素養(yǎng)得到有效提升。

參考文獻：

[1]王韋.論思想政治教育網(wǎng)絡多維互動的育人機制[J].安順學院學報，2014，16（3）：56-57.

[2]何美然，楊士泰.高校思政課網(wǎng)絡教學平臺的建設及實踐--以廊坊師范學院為例[J].學理論，2014（24）：198-200.

[3]張昆玲，許愛青，宋杉岐等.思想政治教育專業(yè)原理課實施多維互動教學模式探析[J].學周刊A版，2014（5）：25-26.

作者簡介：劉歡（1990.6-），男，漢族，電子科技大學成都學院研究實習員，研究方向：思想政治教育。endprint