淺談高校網球教學的實施與創新

張耀中

摘要：教學改革的內容中并不只是要求文化課堂教學得到靈活的改變，更要求學生能夠在學校教育中得到全方位的發展，思想與身體能夠共同進步。于是各大高校在自身的體育教學方面也做出了一些變化，很多學校都開設了自身的校本課程。網球作為一種“貴族運動”受到了很多高校的關注，隨著網球運動的普及，網球教學效果如何更加有效地得到提升成為了各大高校需要思考的問題。因此，各大高校需要根據自身已有的條件，對網球教學做出合理的安排，關注學生的興趣與特點，科學地運用教學策略，使網球的教學課堂更有效率。本文將淺談高效網球教學的實施與創新，通過研究海量的資源來分析網球的教學方法，為各大高校提供一些參考意見。

關鍵詞：高校網球教學；實施與創新；高效課堂

體育教育的發展是教育發展的大勢所在，學生在學校教育中應該得到身體與思想的共同進步的效果，于是各式各樣的體育課程開始得到發展。網球實際為一種新興運動，也是當下年輕人比較感興趣的“時髦”運動。因而我們國家對于網球的了解并不深刻，也并未擁有網球教學的完整體系，對于高校網球教學來說，教學方案是必須要逐步進行完善的內容。另外一般的高校內體育場地有限，而班級人數眾多很可能出現課堂混亂的局面。基礎設施不夠完善也會導致學生無法得到嚴格有效的鍛煉，讓一些學生喪失對網球教學的興趣也將成為阻礙網球教學發展的問題。因而，網球教師需要綜合考慮學生情況、校園情況、教學方案等多個方面內容，實施更加完善有趣的網球教學。

一、 采用信息化手段引發學習興趣

在剛接觸網球教學階段，課堂教學中除了基本的體能訓練之外，教師還可以為學生進行網球知識的啟蒙。首先可以利用現代化的教學輔助工具給學生播放相關的網球比賽視頻，通過視頻的觀看激發學生對網球學習的興趣。再者可以利用文字和圖片為學生講解一些網球的歷史故事、趣味新聞等等，引發學生的情感體驗。最后可以給學生分析正規比賽的選手動作，讓學生建立正確動作的意識，欣賞比賽選手的體魄，從精神上感受到網球學習的魅力所在，今后才會有更多的熱情投身到網球項目的學習中。

例如一堂課中，首先利用PPT課件為學生普及相關的網球知識，詢問學生幾個問題，回答學生的疑問。在播放一些正規網球賽的視頻，配合教師自己的講解，點燃學生的運動熱情。還可以分享網球的一些周邊，比如網球服、網球鞋等裝備的要求、品牌等等，從各個方面介紹網球這項運動，幫助學生對其加深了解。豐富的內容也能夠使課堂更加活躍，學生的學習興趣更加濃厚，有利于今后教學的開展與實施。

二、 以分組形式提高場地利用效率

大部分的高校實際上還不具備網球訓練的場地，并且因為班級授課的原因，進行學習的人數太多，教師難以兼顧到每一個學生。結合利用多媒體教學輔助工具，教師可以讓課堂教學分為幾個階段，將大班學生分割成幾個小的部分，使不同分組的學生可以同時進行不同的學習項目。如此，不僅能夠有效地利用有限的場地，也能在一節課的時間內讓學生接觸更多不同的學習項目，增加課堂教學的豐富度。

比如一個40人的班級中，可以將20個人留在教室，另外20個人則來到訓練場地。留在教室的20人可以觀看教學視頻，如慢動作解析、重難點動作細節的講解等等。有條件的教師可以自行錄制視頻，也可以上網下載視頻，總之是需要對學生有真正學習用處的教學視頻。而來到訓練場地的同學則可以劃分為更小的小組，開展合作訓練，盡量做到二到四人為一組，每個同學都有拿到球拍進行練習的機會。教師對20個人也更好把控，也能夠為每一個小組成員進行更加細節化的動作講解。如果訓練效果不錯，教師則可以將課堂教學時間對半劃分，讓教室內的學生與訓練的學生交換場所進行學習，如果時間無法安排得當，則可以采取單雙周輪流進行訓練的形式開展教學。

三、 合理教學增加學生訓練時間

動作技能的訓練首先需要教師的正確示范，再到細節動作的講解，最后則是由學生通過不斷的練習，使動作成為自己的一種“條件反射”。這就需要學生能夠擁有大量的訓練時間，以及教師專業的指導。所以在課堂教學當中，教師一定不能單一地進行講解，一方面學生會感到疲倦，另一方面學生可能能夠聽懂教師的講解，也明白教師的示范，但卻無法進行自我感受與實踐。因而，教師講解與學生訓練的時間必須安排妥當。

像上一策略中所建議的，將學生劃分為二到四人的小組，教師逐組進行動作糾正與講解，這樣學生的訓練時間得到延長，學生之間有互相糾正與學習的機會，練習的次數相對增多。教師的逐組檢查能夠為學生提供更有針對性的建議，學生也能及時發現自己的錯誤之處，調整自己的身體協調。重復的訓練才能夠熟悉球性，正確的指導才能讓學生往正確的方向繼續進步。有條件的學校盡量讓學生人手一拍、一球，對墻面進行練習，提高學生的訓練效率。沒有條件的學校也需要教師對學生的能力進行觀察，合理分配搭檔，讓搭檔之間互相幫助、共同提高。

四、 結語

高校網球教學目前還存在著很多的問題，包括基礎設施的問題、教學體系的問題以及師資力量的問題。但重要的是教育仍然在不斷的創新，仍然勇于創新，只要有這樣一份勇氣，教育行業就會不斷地向前發展，獲得更多的突破。網球教學的發展，需要教師的耐心，深刻理解體育教學的目的，關注學生的發展需要，在課堂教學中鍛煉學生的體魄，提高學生的技術，使課堂教學的效率得到提高，逐漸歸納出網球教學的方法體系，使網球課堂成為高效課堂。

參考文獻：

[1]王瑜浩，梁潔.高效網球教學方法改革與創新的研究[J].體育科技，2015，（2）.

[2]王開偉.合作學習模式在網球教學中的實驗探究[J].學校體育學，2014，（4）.