大學英語教學中英語電影的重要作用

聶丹

【摘要】電影是文化傳媒的重要載體，在大學英語教學中播放英語電影，可以營造好的學習氛圍，吸引學生的注意力，學生在觀看電影的過程中也可以學習英語知識，學習正確的英語口語表達方式以及糾正自己的發音，對于大學英語教學具有重大意義。本文主要探究的就是在大學英語教學中英語電影的重要作用。

【關鍵詞】大學英語教學 英語電影 作用 探究

隨著新課程改革的不斷推進，大學英語教師也在不斷地創新英語教學方式，其中一種方式就是播放好的英語電影，這種方式不僅可以提高學生對于英語學習的興趣，還能夠很好地為學生展現標準的英文口語，往往能夠取得很好的英語教學效果。

一、大學英語的教學現狀

英語是一門應用性極強的語言類學科，主要教學目標是讓學生能夠在日常生活和工作當中用英語良好的交流和溝通。但是很多大學生由于受應試教育的影響，只懂得做題和英語語法，但是英語口語卻非常差，并不具備良好的英語表達能力。而進入大學以后，學生學習英語的主要目的是為了通過大學英語四級考試和大學英語六級考試，這種錯誤的認知導致學生模糊了學習重點，英語學習質量不能得到有效地提高。

二、大學英語教學中英語電影的重要作用

1.活躍大學英語課堂氛圍。在大學英語教學課堂上播放英語電影，可以充分地調動學生的視覺、聽覺，極大地提高學生在課堂上的專注度。在加上引入英語電影，可以豐富英語課堂教學內容，可以很好地補充教師在課堂上沒有講到的內容。播放英語電影，那么在一個半小時或者兩個小時的過程中，學生可以完全進入英語情境，這樣也可以活躍大學英語課堂氛圍，極大地提高英語教學效果。

2.提高聽力水平和口語表達能力。英語電影是很好的英語學習素材，只有合理地利用它，可以極大地豐富英語學習內容，同時更加貼近學生的實際生活。特別是英語電影在英語口語教學中的作用，英語電影中有純正的英語發音，對話中的語音、語調，語速、停頓都對于學生的口語學習非常重要，另外通過觀看英語電影學生還可以了解英語文化。更重要的是，觀看英語電影的整個過程，學生都是自己在學習單詞、語句，通過模仿發音方式練習口語，所以這種方式可以極好地提高學生的口語表達能力。

3.增強語言敏感性，培養文學修養。經典的英文電影是具有張力的，學生通過觀看英文電影可以隨著故事地開展影片而不斷的思考。例如阿甘正傳的整個故事內涵極其豐富，再加上導演巧妙的敘事技巧，演員精湛的表演。學生在觀看完電影以后能夠不斷地回味電影中的故事以及經典的對白。比如人生就想一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道，英語教師引導學生去體會這些經典對白，增強學生的語言敏感性，培養學生的文學素養。

4.了解風土人情，提高跨文化交際能力。英語電影的創作受到英美文化的深厚影響，所以學生通過觀看好的英語電影可以很好地理解西方文化。影片中可能會介紹某個地區發生的事情，學生也可以通過影片的各個細節體會到地方的風土人情，從而更加深刻地理解西方文化，提高自己的跨文化交際能力。

三、大學英語教學中英語電影的具體應用途徑

1.精心準備。在大學英語教學中播放英語電影，教師需要提前做好準備，其中最重要的就是正確選擇電影，既要考慮電影的趣味性和內涵，還要考慮學生的英語水平。首先是英文原音，最好不要選擇英文方言電影，比如西部地區的電影就不太適合。其次是選擇語速適中、生活場景多的英文電影，不要選擇完全脫離于日常生活的科幻電影，這種動作戲過多的電影并不適合學生學習英語口語表達。最后是選擇情境不復雜，且具有豐富內涵的電影，過于復雜的電影不利于學生理解英語電影內容，同時具有豐富內涵的電影才能使得學生在觀看過程中有所收獲。

2.發揮教師的主導作用。大學英語教師在播放英語電影之前，應當向學生簡單地介紹英語電影的故事內容，然后提出幾個與電影相關的問題，要求學生在觀看后用英語回答問題。另外，教師還應當要求學生在觀看英語電影的過程中至少記住十個英語生詞、英語詞組、口語表達句型。這樣可以讓學生強調在觀看電影的過程中是有任務的，不可完全關注英語電影，更重要的是要在觀看過程中對英語有所收獲。這樣也有助于學生提高注意力，避免學生觀看電影的過程中走神的情況出現，引導學生更好地學習英語。

3.重視聽說教學多媒體模式，激發學生參與聽說的動機。在英語教學中聽和說是非常重要的，所以大學英語教師應當重視英語聽說教學多媒體模式，讓學生認真地聽英文電影中的每一段對白，其中某些詞句的發音方式、語音語調，然后就是說的練習，學生可以模仿英語電影中的對白進行練習，也可以自己組織語言來表達對于這部電影的感受。英語教師也要多多鼓勵學習練習聽與說，向學生強調其重要性，激發學生參與聽說的動機。

四、總結語

綜上所述，英語電影對于大學英語課堂教學具有重大作用，在大學英語課堂上選擇與英語教學內容相關的英語電影可以為學生營造良好的英語學習氛圍，很好地鍛煉學生的英語水平和英語表達能力。

參考文獻：

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