問題驅動 學生主動 課堂生動
2018-01-02 13:16:24陳炎
數學教學通訊·初中版 2017年11期
關鍵詞：教學設計
陳炎
[摘 要] 復習課是日常教學活動的重要課型，是課堂教學的重要組成部分. 通過對復習課教學設計及教學過程的分析，以問題為驅動，激發學生主動參與課堂、積極思考，落實學生的主體地位，讓課堂生動活潑、充滿思想和情感，促進學生對知識的復習鞏固及能力的提升.
[關鍵詞] 教學設計；問題驅動；溫故知新；復習課endprint
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