優化多媒體信息技術，提高小學數學教學效率

摘 要：多媒體信息技術越來越廣泛應用在社會的各個領域當中，其中就包括教育教學領域。將多媒體信息技術應用到小學數學教學中能夠優化教學過程，有效地提高課堂教學效率。本文分析了在互聯網時代的背景下教師應該如何利用網絡信息技術來優化小學數學教學，從而提高教學質量和效率，促進學生的全面發展。

關鍵詞：優化信息技術 小學數學 激發興趣 提高效率

信息技術作為先進生產力的代表，對社會各個領域產生著深遠的影響。在小學數學教學過程中，教師可以結合教學內容運用多媒體信息技術對教學活動進行創造性設計，充分發揮多媒體信息技術輔助教學的特有優勢，如多媒體課件中優美的背景音樂，動靜結合的圖畫，形象逼真的教學情景，直觀形象的展示知識的變化與過程，使小學數學教學的表現形式更加形象化、直觀化、多樣化，從而有效地激發學生的學習興趣，調動他們的學習的積極性，使小學數學課堂教學收到事半功倍的效果。[1]

一、利用信息技術創設教學情景

新課標要求教師在教學過程中要重視學生的學習過程，注重學生的學習情感體驗，培養學生自主探索知識的能力。我們可以充分利用信息技術資源豐富和時效性強的特點，將信息技術與小學數學教學內容有機結合，創設直觀形象的教學情景，使課堂學習氛圍更具有時代氣息，更貼近學生的實際生活，促使學生在多媒體信息技術的輔助下參與知識的形成過程，使他們養成勤動腦，愛思考的好習慣?！?br>