生命教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透研究

王春?jiǎn)?/p>

摘 要：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，是一門主要的系統(tǒng)學(xué)科，它有著極為廣闊的覆蓋面，能夠?yàn)槠渌鼘W(xué)科的良好學(xué)習(xí)做好鋪墊。而生命教育，是一種思想與行為的理念化教育，是學(xué)生身心發(fā)展的重要的基礎(chǔ)性教育。從字面意義上看，中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)與生命教育并無(wú)一定的共同性。但是，從二者實(shí)際的內(nèi)在含義上，二者卻是有著必然的聯(lián)系。可以說(shuō)，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)涵蓋著一定的生命教育資源，而生命教育則是需要以語(yǔ)文教學(xué)為紐帶，進(jìn)行生命教育理念的傳輸。因而，在新課程教育改革的大環(huán)境下，我國(guó)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，需要逐漸認(rèn)識(shí)到生命教育的重要性，有效的將生命教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透出來(lái)。從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。同時(shí)，讓學(xué)生更加的敬畏自己與他人的生命，領(lǐng)會(huì)生命的真正含義。

關(guān)鍵詞：生命教育 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 滲透教學(xué) 情感走向

引言

生命教育，在一定程度上能夠促進(jìn)人們實(shí)現(xiàn)自我的生命超越，尋找到真正的自我生命價(jià)值，從而升華人們生命中高尚的精神境界。中學(xué)語(yǔ)文的整體教學(xué)內(nèi)容，蘊(yùn)含著眾多的生命教育文化內(nèi)容，從古至今的生命觀念都涵蓋在內(nèi)。特別是在新課標(biāo)改革后的中學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容，更加注重生命真諦與弘揚(yáng)正確三觀的課文。因此，這就需要我國(guó)的中學(xué)語(yǔ)文教師，善于運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中的生命理念內(nèi)容，將生命教育更好的滲透于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境中。從而讓學(xué)生能夠不斷的吸取語(yǔ)文課文中的生命文化，對(duì)生命有更深層的感悟，讓自己的生命內(nèi)容變得更加充實(shí)，更具有生命的精神境界。……