大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的高等數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究

何玉華

【摘要】高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景有重要的意義，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的全面發(fā)展至關(guān)重要.因此，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究有著重要的作用和意義.本文通過(guò)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的概念、高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)進(jìn)行研究，分析出大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的差異和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的構(gòu)建，促進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展.

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代；高等數(shù)學(xué)；翻轉(zhuǎn)課堂

【基金項(xiàng)目】數(shù)學(xué)建模融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與實(shí)踐.

在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，大數(shù)據(jù)時(shí)代有利于現(xiàn)代高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，大量的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)為教育革新提供了良好的平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取大量的學(xué)習(xí)資料.在高等數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過(guò)程中，它自身所蘊(yùn)含的特征有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高創(chuàng)新能力.

一、相關(guān)概念

（一）翻轉(zhuǎn)課堂的概念

翻轉(zhuǎn)課堂是教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)視頻，學(xué)生在家中或其他閑暇時(shí)間可以通過(guò)視頻中教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí).在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，學(xué)生能夠充分利用課堂時(shí)間和閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自身的情況有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和研究，在研究和解決過(guò)程中更深層次的理解翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的意義，教師不用再利用課堂進(jìn)行教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中學(xué)生可以在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí).

（二）高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)

高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生高等數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，可以有效地利用課堂教學(xué)時(shí)間和課余閑暇時(shí)間進(jìn)行對(duì)高等數(shù)學(xué)知識(shí)的理解.高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的主要特點(diǎn)有：短小精悍的視頻、清晰明確的教學(xué)信息、教學(xué)改革的學(xué)習(xí)流程、復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)的方便快捷.

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的差異

（一）理論基礎(chǔ)不同

傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)主要利用課堂進(jìn)行教學(xué)并且一直沿用至今，從教學(xué)理論基礎(chǔ)來(lái)看，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下培養(yǎng)了一大批的高才生.但是在現(xiàn)代教育改革發(fā)展日益加快的情況下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，互聯(lián)網(wǎng)和科學(xué)技術(shù)的教學(xué)方式已經(jīng)普及和應(yīng)用，翻轉(zhuǎn)課堂教育就是順應(yīng)當(dāng)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)盛行的形勢(shì)，促進(jìn)了現(xiàn)代教育事業(yè)的快速發(fā)展.

（二）教學(xué)流程不同

在傳統(tǒng)教學(xué)流程中將知識(shí)進(jìn)行傳遞的主要介質(zhì)就是教師課堂授教，學(xué)生在課堂接受知識(shí)后進(jìn)行快速吸收和鞏固.翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)流程與傳統(tǒng)教學(xué)截然不同，它主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳遞信息，教師在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收，課后對(duì)其學(xué)習(xí)成果進(jìn)行驗(yàn)收.傳統(tǒng)教學(xué)嚴(yán)重忽略了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，在教師進(jìn)行課堂授課時(shí)學(xué)生不能快速吸收知識(shí)，而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)可以通過(guò)視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和及時(shí)解決問(wèn)題.

（三）教學(xué)方式不同

最初的傳統(tǒng)教學(xué)是通過(guò)書(shū)本、黑板和粉筆進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)代傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)展為以投影儀為主的教學(xué)模式.在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的情況下，利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)可以有效地將大量的學(xué)習(xí)信息進(jìn)行整理和存檔，有助于學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查閱和學(xué)習(xí).而翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，它增加了教師與學(xué)生之間的相互交流和相互學(xué)習(xí)，可以更加直觀、有效地解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識(shí).

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的構(gòu)建

（一）課前學(xué)習(xí)

翻轉(zhuǎn)課堂可以將高等數(shù)學(xué)的知識(shí)經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)有效地傳遞給學(xué)生，而課前學(xué)習(xí)是體現(xiàn)高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)特征最直觀有效的方式之一.學(xué)生可以通過(guò)視頻進(jìn)行課前學(xué)習(xí)和理解，可以提前對(duì)該數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握并且快速解決，在遇到難題時(shí)可以通過(guò)視頻中提供的大量信息進(jìn)行反復(fù)思考并加深印象，從而提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性.

（二）課堂交流

在高等數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天工具進(jìn)行溝通和探討.利用聊天工具實(shí)現(xiàn)集體共同交流和探討的目標(biāo)，增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的課堂交流和溝通，教師還可以根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分組，以組為單位進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和探討，共同完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互幫互助的精神.

（三）課后測(cè)評(píng)

在高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過(guò)程中，課后測(cè)評(píng)是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的重要組成部分.在對(duì)教學(xué)成果檢測(cè)和評(píng)價(jià)后可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和及時(shí)地改正錯(cuò)誤，與此同時(shí)，教師還可以根據(jù)課后測(cè)評(píng)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理安排.教師利用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的信息技術(shù)出考題和總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容，還可以有效地提高學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)的運(yùn)用和分析能力.

四、結(jié)論

在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展情況為高等數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ).隨著全球信息化的發(fā)展趨勢(shì)，高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下充分地發(fā)揮重要作用，有效地提高學(xué)生自身的專業(yè)技能和自我控制能力.所以說(shuō)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下對(duì)高等數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的構(gòu)建顯得尤為重要，它不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以為學(xué)生求學(xué)開(kāi)辟新的道路.

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