小學數學典型易錯題分析及糾正策略

吳婭乙

摘 要：在小學教育階段，數學是其中的重要組成部分，對培養學生邏輯思維以及想象力有著重要的作用。然而，在對數學問題進行解題時，許多學生因為各種原因而難以正確的解答一些易錯題，這就影響了學生的學習成績，不利于他們數學水平的提升。本文主要圍繞小學數學典型易錯題進行分析，對問題產生的原因進行探究，并提出解決策略。

關鍵詞：小學數學 典型易錯題 糾正策略

引言

小學生的年齡較小，他們的認知水平較差，思維能力較弱，這就使得他們在解題過程中會出現各種錯誤。故此，在教學過程中，教師要對學生進行恰當的引導，要針對問題產生的原因提出相應的解決策略，使學生不在同一種題型中再次出現錯誤。下文就小學數學中的一些易錯題進行分析，并提出相應的糾正策略。

一、在解題過程中，小學生產生錯誤的主要表現

1.由于概念混淆而導致的錯誤

在數學學習中，有許多概念以及定義需要學生去進行理解，而概念又是非常抽象的，而且是較為普遍的想法，所以一些含義較為相近的概念就很容易被學生所搞混淆，會導致學生對事物的判斷受到一定的影響[1]。在解題過程中，經常會一些學生因為概念混淆而導致解題錯誤。

如，1.68kg的黃豆能夠榨油0.55kg，那么1kg的黃油可以榨油多少千克？榨1kg油需要多少千克的黃豆？在解題過程中，許多學生直接用1.68去除以0.55，最后得出1kg黃豆大概可以榨油3.05kg，再用0.55去除以1.68，最后得出1kg油需要0.33kg的黃豆。……