淺析高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

余會(huì)來(lái)

摘 要：在現(xiàn)代素質(zhì)教育的背景下，學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)越來(lái)越重要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，不但可以提高學(xué)生的抽象思維能力，還能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)新思維可以說(shuō)是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的最大動(dòng)力。因此，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)任務(wù)過程中也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生們創(chuàng)新能力，本文針對(duì)現(xiàn)階段高中物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)意義和培養(yǎng)途徑進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，希望對(duì)廣大高中物理教育工作者提供些許幫助。

關(guān)鍵詞：高中物理教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新思維

高中物理是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，其豐富的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)原理與現(xiàn)實(shí)生活都有十分密切的聯(lián)系，是鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維的最佳學(xué)科。教師在進(jìn)行物理教育教學(xué)過程中，應(yīng)牢牢把握物理這一學(xué)科的特性，在傳授物理知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維也要進(jìn)行著重培養(yǎng)，這是當(dāng)下我國(guó)高中物理教育工作者的重要工作任務(wù)之一。

一、高中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的意義

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維就是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)，通過使用和之前不同的辦法進(jìn)行思考和實(shí)踐，最終通過自己的創(chuàng)造力和智慧解決問題的思維過程。在高中物理教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，不僅能幫學(xué)生打破傳統(tǒng)思考模式，還能在一定程度上提高學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生遇到問題，自我思考尋找新的解決辦法。……