淺談生本教育如何使學(xué)習(xí)高效

謝常燕

摘 要：隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展進(jìn)步，生本教育課堂的靈活性，要求教師要有更強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力來處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)的問題。如何讓課堂活起來，使全體學(xué)生都能夠動口，動手，動腦，更好的完成展示的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須做好學(xué)習(xí)探究、點(diǎn)撥展示、練習(xí)檢測。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 精講點(diǎn)撥 課堂展示 鞏固練習(xí) 檢達(dá)標(biāo)測

隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展進(jìn)步，課堂教學(xué)也隨之發(fā)生了翻天覆地的變法。學(xué)生由過去的被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹角笾R，學(xué)生成了課堂的主體。這要求教師的角色、教學(xué)觀念及課堂評價(jià)都相應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師的角色由一個(gè)知識技能的傳授者和管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)生全面、健康發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，教學(xué)觀念要由傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新型的師生關(guān)系，即平等民主的師生關(guān)系。生本教育對教師的素質(zhì)要求更高、更全面。

一、自主學(xué)習(xí)

教育家陶行知認(rèn)為：一個(gè)好的先生不是教書，而是教學(xué)生學(xué)，教學(xué)生研究，教學(xué)生創(chuàng)造，教學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的方法。這說明教會學(xué)生自學(xué)，對學(xué)生終身學(xué)習(xí)大有益處，所以一節(jié)課中必須留有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去學(xué)。教會學(xué)生學(xué)就是要教會學(xué)生閱讀教材，學(xué)會思考、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會記筆記、學(xué)會探求知識的能力。在自學(xué)中求進(jìn)步，學(xué)生有了初步的自學(xué)能力，才能有計(jì)劃有步驟地完成所要達(dá)到的目標(biāo)，主體性才能達(dá)到充分的體現(xiàn)。我國古代教育家孔子曾說過：“溫故而知新”。……