從參加技能競賽談高技能人才培養

黃永堂

摘 要：開展職業技能競賽是提高勞動者技能和選拔高技能人才的重要途徑。技工院校在教育教學、專業設置、信息網絡、師資力量諸方面存在或多或少的問題，本文針對高技能人才培養、健全培訓體系、創新培養方法、完善培養機制暴露出的問題闡述筆者觀點。

關鍵詞：技工院校 高技能人才 培養 問題及舉措

近年來，各地大力實施“人才強市”戰略，出臺一系列人才培養的優惠政策，并通過開展職業技能競賽，推進高技能人才的培養選拔。筆者從事職業教育多年，也實踐輔導了一批又一批學生參賽。近些年參加電焊工、鉗工比賽的學生成績顯著，獲得了可喜的戰績。近兩年參加數控技術、機電專業比賽的學生雖說也取得一定成績，但獲獎人數少、成績相對下滑，尤其是從現代制造業數控技術專業的比賽項目來看，暴露出技工院校教育教學的問題，已成為技工院校高技能人才培養不可忽視的重要課題。

一、存在的問題

1.技能專業師資整體業務水平偏低

筆者所在的院校是一所縣市級技工院校，近幾年由于數控技術發展較快，學院接收了兩名專業院校的數控專業畢業生任教，開設數控技術及應用專業和數控加工技術專業。由于多是年輕教師，又多是教普通車工轉行過來的，日常教數控專業的老師業務水平偏低，且教師隊伍培訓、培養滯后，直接影響了教學質量。從參賽的學生來看，選手對數控設備性能、刀具材料以及數控加工工藝參數掌握不全面，操作中出現對刀錯誤，發生撞刀事故。其原因主要是日常教學的數控專業老師水平有限，也與學生實際操作少、心理緊張等有關。

2.新工藝信息閉塞

筆者學校是走在同行業院校前列的一所院校，在省、市級職業技能競賽中層層奪魁，部分教師滿足現狀，靠一套成熟的經驗吃老本，墨守成規、固步自封，殊不知社會發展之快、同類院校競爭的激烈。由于對外界形勢估計不足，造成信息不靈，新知識、新工藝信息閉塞，影響了院校發展。

3.硬件投入不足，設備設施差

雖說所在技工院校近兩年對先進的數控設備加大了投入，基本條件建設得到改善，增添了幾臺數控車床，但與兄弟院校相比硬件投入仍有差距，日常學生動手機會偏少，對刀具、材料和切削用量難以掌握，參賽選手多是一項訓練，僅熟悉一種設備，對其他型號和操作系統的設備根本不了解。受經濟、資金限制，院校的辦學實力不僅受到影響，數控專業的發展也受到制約。

4.受師資力量的制約，團隊精神難形成

近幾年來，數控技術發展迅速，新工藝日新月異。重點院校幾位老師圍著一位參賽選手培養，有理論的、有指導實踐操作的還有專門提供信息的，而縣級技工院校一位老師圍著幾位選手轉，學生操作水平難提升。重點院校選手設備先進齊全，可以學習掌握多種數控技術，而縣級技工院校只有學習一個型號的數控專業技術，跟不上時代發展的步伐，因此參賽時難以形成團隊優勢，靠單打來競爭競賽名次，缺乏綜合能力。

5.安全生產意識不強，處理事故能力差

在濰坊市舉辦的職業技能競賽中，技工院校的選手刀具、量具擺放紊亂，亂扔現象較為普遍。加工時有的伸頭去看，不按照操作進行，粗加工、精加工混用一把刀具，雖完成加工要求，但加工尺寸超差。這種種現象的發生，暴露出日常操作不嚴謹，缺乏安全意識和產品加工質量意識。

二、建議措施

在全社會重視制造業技術的今天，加強數控專業高技能人才培訓就顯得尤為重要。

1.質量強校、特色立校，提高學院教學管理水平是加快高技能人才培養的根基

根據本地傳統產業轉型升級、高新技術產業集群化發展的實際要求，調整優化專業設置，加快發展面向戰略性新興產業和現代服務業的專業，以服務產業轉型升級為主線，以大項目、主要產業為服務目標，為社會經濟發展培養實用型、創新型高技能人才。只有堅持為經濟社會發展，為勞動就業服務的辦學宗旨，擴大辦學規模，提升辦學檔次，突出辦學特色，形成院校品牌，才是加快高技能人才的根本保證。

2.加強師資隊伍建設，提高師資業務水平，是加強高技能人才培養的前提條件

師資隊伍是個長期系統工程，需要長期抓，更需要長期培養。一是要從教學人員的地位、待遇、技能水平等方面做文章，創建長期的培訓體系及師資辦法；二是建立一支結構合理、素質較高、精干高效、理論實踐“雙師型”師資隊伍，必須有計劃地安排崗位培訓和在職學習。特別是數控專業的現代教育理論學習。必須開展教學改革的研究，并及時將研究成果應用于教學實踐中。目前，技工院校面臨生源不足的困境，既要想方設法解決招生難，又要加強內涵建設，苦練內功，提高院校辦學層次及管理水平。

3.提供政策支持，加大院校投入力度，推動技工教育快速發展，是加快高技能人才培養的有力保證

技工院校要長期有序發展，光靠自身能力，在新技術、新材料、新工藝不斷更新換代的條件下規劃新計劃，調整老專業設置，在短期內解決不了機械加工類專業設備、場地投入問題，需從政策的層面制定發展規劃，合理進行院校及專業布局，長期對教學條件和教學設備改造更新。政府部門在制定政策時要給技工院校提供更多的機會和空間，在資金上、待遇上、政策上向技工院校傾斜。

4.打造人才高地，廣攬高技能人才，是加快高技能人才培養的關鍵措施

高技能人才培養是人力資源發展的重要部分。技工院校是培養高技能人才的搖籃和基地。學院應大力實施高技能人才振興計劃，不斷健全培養體系，創新培養方式，完善培養機制，打造人才基地，推動技術創新和科技成果轉變。

為搭建高技能人才培訓基地，廣攬高技能人才，筆者建議從三個方面著手。一是健全人才培養機制，提高人才素質。從筆者學校來看，應以創建高級技工學校為契機，以與企業聯辦的中等專業學校成立招生為切入點，進一步深化校企合作；以建省級高技能人才培養基地為抓手，進一步擴大高技能人才培養規模。充分利用學院是山東省“金藍領”項目培訓基地、濰坊市技師工作站、濰坊市建筑工人培訓基地，搭建高水平輔導培訓平臺，擴大培訓規模，圍繞制造、機電一體化產業舉辦數控專業培訓班。二是健全人才引進機制，構筑人才高地。政府層面以優惠政策引進高層次人才，用柔性機制引進緊缺人才，用公開招聘引進高學歷人才。學院應加大宣傳，通過多媒體宣傳有關優惠政策，營造招才引賢氛圍。三是健全人才激勵機制，激發人才創造活力。對引進的人才要從政治上關懷，從經濟上關懷，從生活上關懷，讓高技能人才引得來、留得住、貢獻大。

綜上所述，職業技能競賽是提高勞動者技能和加快選拔培養高技能人才的途徑。通過找出技能競賽中參賽學生存在的問題，采取提高辦學質量，加強師資隊伍建設，提升實習實訓裝備水平，政府加大向技工院校的投入等措施，技工院校激發師生學技術、鉆研業務、提高技能的熱情，定會為產業轉型升級，推動技術和科技成果轉化，建設制造業強市發揮重要作用，加快高技能人才培養也定會早日實現。

（作者單位：高密市高級技工學校）endprint