新形勢下高校學生管理工作模式研究

孫波

【摘要】高校是培養社會人才的主要方式，隨著高等教育的逐漸普及，高校管理逐漸暴露出了很多的問題，不利于建立一個環境良好、內部有序的校園，也不利于為學生提供一個學習的良好氛圍。學生管理是高校管理中最重要的一部分，也是核心內容之一，針對目前管理的不足，必須結合實際，建立有序的管理方式。

【關鍵詞】新形勢 高校學生管理 工作創新

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）50-0044-02

近年來，高等教學開始普及，學校數量、校內學生人數都在持續增多，給校園管理帶來了嚴峻的挑戰。傳統的高校學生管理方式相對落后，校領導對學生管理的重視度也不高。我國教育部門在新頒布的規范條例中明確提出了高校學生管理的目標，強調管理的創新性和持續性，并通過相關制度的設立進一步完善了相關工作。當然，目前高校學生管理還存在很多不足，只有對這些問題加以闡述，并提出管理的新模式，才能打破傳統，為社會培養出高素質的人才。

一、新形勢下高校學生管理工作存在的問題

教學改革的新形勢對畢業生提出了更高的要求，它不僅需要學生具備專業的學科技術，還要求他們能夠適應社會的需要，將理論與實踐結合起來。但是，由于高校學生管理還存在很多的不足，導致內部管理問題叢生。

首先，高校學生管理忽視了思想管理。思想是行動的指南，是學生內在的學習動力。由于受到經濟發展理念和傳統教學思想的制約，目前我國的高校學生管理工作經常忽視思想教育，重在對學生專業技術以及班級秩序的管理，導致很多學生沒有樹立正確的價值觀。近年來高校發生的各種暴力事件，如馬加爵案件，就是因為疏于思想管理而造成的嚴重后果。

其次，學生自我管理沒有受到重視。學生是高校教學的核心，也是管理的對象，高校在現階段的學生管理中依舊延續以往的套路，讓學生處于被動的處境，是影響學生管理有效性的主要原因之一。據調查，目前的學生會管理也沒有突出學生的積極參與，在管理中還是聽老師安排，學生自我管理根本無從談起。這樣一來，學生就處于劣勢地位，心里的想法無從實現，勢必影響到他們的積極性。

最后，缺乏健全的管理制度。高校學生管理涉及到的內容較多，但是目前的校園管理制度還不夠健全，在有關學生結婚生子、出國問題等的管理上都不夠完善，一些規章的空白導致管理秩序不好，不利于工作的順利開展。

二、新形勢下高校學生管理的創新方法

（一）不斷完善高校學生管理制度

在新形勢下，高校學生管理在以人為本的學生自我管理的基礎上，還要不斷的完善管理制度，要使學生自我管理能夠有章可循，有制度可依，只有在完善的高校學生管理制度的保護下，學生自我管理才能夠起到效果。因此，高校要因地制宜的在《普通高等學校學生管理規定》的基礎上，在不違反現有法律法規的范疇內進行本學校的學生管理規定的完善，使學生管理不會出現空白點。

（二）強化學生的思想管理

高校管理的目標是建立有序的校園規則，為學生營造良好的學習環境，保障學生身心健康發展。因此，面對教學改革的新形勢，我國的高校學生管理必須從實際入手，在關注專業學習、班級管理的同時，也強調思想上的管理。具體而言，要以社會主義思想為依托，緊緊圍繞黨的先進思想，用強大的思想武器武裝學生，樹立他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。與此同時，高校也可以積極組織開展思想政治學習、愛國主義教育、心理疏導教學等等，讓學生在思想意識上得到升華，成為社會需要的人才。

（三）開展以學生為本的自我管理

學生是學校教育的主體，也是服務的對象，完善的學校學生管理方式應該是以學生自我管理為主的，只有讓學生打心里認識到管理的重要性，并堅持維護校園的秩序，才能更好的傳播高校文化，構建一個有秩序的校園。因此，高校教師要給學生更多的參與校園和班級管理的機會，調動他們的主觀能動性，通過公平、公正的選拔競賽選出學生會管理人員，并積極開展校園管理調查，讓學生發表自己的意見。這樣一來，學校管理會變得更加獨立和有序，管理工作也會緊密結合學生的生活與學習，充分體現它的人性化特征，為建立一個有秩序的高校打基礎。

三、結束語

新形勢下高校學生管理既要以學生自我管理為基礎，又要保證在學生管理中緊緊圍繞思想管理這一核心，不斷完善高校學生管理制度和創新管理模式，充分調動學生在高校學生管理上的主觀能動性。為提高高校管理水平提供保障，為大學生畢業后能夠適應社會環境，成為合格的社會主義建設接班人做出應有的貢獻。

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