讓自信相伴 與精彩同行

摘 要：通過開展主題隊會活動，使學生能夠認識自我并了解自身的優點、長處，建立自信心。通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。

關鍵詞：主題隊會；活動實錄；自信

一、 活動簡介

活動目標：使學生能夠認識自我并了解自身的優點、長處，建立自信心。通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。

活動準備：隊旗、節目道具、多媒體課件。活動人物：3（2）中隊全體成員、班主任、輔導員

二、 預備部分

各小隊長整隊、報告人數；各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。

報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“××小隊，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，××小隊應到少先隊員×人，實到×人，報告完畢。”中隊長回答：“接受你的報告，請歸隊。”中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出“××小隊，稍息”的口令。

報告時，中隊長向全中隊發出“全體，立正”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告輔導員，3（2）中隊應到少先隊員52人，實到52人。報告完畢。請指示。”中隊輔導員回答：“接受你們的報告，預祝你們的隊會取得圓滿成功。”（根據隊活動的內容提出簡要希望或祝賀）中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。到此預備部分結束。

三、 全體起立、出旗、敬禮。出隊旗，播放《出旗曲》，唱隊歌

（舉旗——崔正雨；護旗手——李夢瑤、岑曉賀；指揮——肖夢彤）

四、 中隊長宣布：實驗小學3（2）中隊主題隊會現在開始，請坐，請輔導員老師講話。

輔導員：同學們，我們這里請來了一位最近很火的小名人，一起來看大屏幕（課件出示：武亦姝圖片）誰來告訴我她是誰？（全班齊聲回答：武亦姝）看來同學們對武亦姝姐姐都很熟悉了，喜歡她嗎？（生齊聲回答：喜歡！）讓我來采訪一下，你對武亦姝姐姐有哪些了解？

生：我是在董卿阿姨主持的《中國古詩詞大會》上認識的。她是復大附中的一名在讀高中生，詩詞儲備量大，即使和文學專業博士對決也毫不示弱。

生：在《中國詩詞大會》第四場個人比賽個人追逐戰中，武亦姝姐姐9道題全部答對。在飛花令環節中，她的表現更是出色。

生：讓我印象最深的是武亦姝姐姐賽場上的從容自信、寵辱不驚。

輔導員總結：是啊！武亦姝身上的“腹有詩書氣自華”那份自信深深地吸引著我們。學校領導把“我能行”學校精神放在最醒目的地方，就是為了激勵大家在平時的學習生活中爭做“自信、悅納、品正”好少年！為幫小隊員們樹立自信心，今天我們就以“讓自信相伴，與精彩同行”為主題召開本次主題隊會。

五、 隊會全過程

輔導員：讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的主持人！主持人（男）：尊敬的老師！主持人（女）：親愛的同學們！主持人（合）：大家好！主持人1：自信是一個誘人的字眼。主持人2：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的道路。主持人3：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有飛翔的動力。合：讓我們一起走進第一篇章：尋自信——名人榜樣自信示范。（背景圖變換顯示，下同）

第一篇章 尋自信——名人榜樣自信示范

主持人1：《毛遂自薦的故事》大家都了解吧，讓我們再來重溫一下。主持人3：看完《毛遂自薦》的故事，大家有什么想說的？生：毛遂是一個勇敢的人，敢于推薦自己。主持人1：他的勇敢真是令人佩服。生：正是因為毛遂很有自信地推薦了自己，才得到了主人的賞識，向自己心中的目標又邁進了一步。生：我以后做事情，要像毛遂那樣有自信，相信一定能夠成功。主持人3：是啊！不單單是毛遂，還有很多名人也用他們的行動告訴我們擁有了自信，就擁有了成功。

主持人1：在中國的歷史長河中還有很多名人故事，下面請同學們說說自己心目中名人自信的故事。生：我知道著名數學家陳景潤，語言表達能力差，教書吃力，不合格。但他發現自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數學的研究，后來終于成為著名的數學家。生：我知道居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳，震驚世界。生：我知道一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數風流人物還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。生：我還知道詩人李白自信，他發出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。

主持人1：聽了名人自信的小故事，你想給大家說點什么？生：這些古人正是因為擁有自信，才敢于迎接挑戰，贏得成功。生：我認為自信就應該像毛遂那樣，勇敢地站在人們面前大膽地表現自己。生：我認為自信還應該向陳景潤、居里夫人那樣，面對困難毫不氣餒。

生：我覺得同學們更應該像武亦姝姐姐那樣多讀書，才能讓自己自信地站在比賽舞臺上。

輔導員總結：同學們說得都很好！自信就是對自己的積極態度，是對自己能力的充分肯定；自信就是毛遂的“一思一行當自信，凡事還需靠自信”；自信就是陳景潤、居里夫人的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”；也是武亦姝的“胸懷文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。

輔導員：是啊！擁有自信，才能獲得成功。讓我們插上自信的翅膀，揚起自信的風帆。下面請聽同學們帶來的詩朗誦《揚起自信的風帆》。

第二篇章 樹自信——天生我材必有用

主持人2：是啊！我們要相信自己，這就是自信，在沒有嘗試之前，（全體同學說）千萬別說我不行。今天不行，（全體同學說）明天一定能行！

主持人2：看著“自信”一詞，人們會想到她的兩個兄弟——（課件展示：自卑、自大）那么什么是自信，他和自卑、自大有什么區別呢？下面請欣賞同學表演的小品《文藝演出》（表演小品的四位同學上場）endprint

文藝委員：“我是班級的文藝委員，過幾天學校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節目，該讓誰去表演好呢？對了，讓他去。”“自卑同學，自卑同學，大家都說你唱歌唱得好，你能代表我們班去學校表演嗎？”自卑同學：“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱還可以，可一上臺，我準緊張，到時唱得準跑調，我一定會搞砸的。”文藝委員：“自信同學，自信同學，你嗓子不錯，你能準備一個節目參加學校的表演嗎？”自信同學：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情。”文藝委員：“自大同學，自大同學，你也很好，不如你和自信同學一起準備節目吧？”自大同學：“哼哼，我當然很好啦，人家都說我高端大氣上檔次。要說唱歌，咱班誰比得過我呢？但是我才不要和自信同學一起表演，他檔次太低了！”

主持人1：謝謝四位同學的表演。三個不同的人你們喜歡誰？

學生齊聲回答：喜歡自信。

生：在剛才的小品中，我知道了自信就是既看到自己的優點，也看到自己的不足。生：我覺得剛才那個自大的人，不能正確地認識自己，狂妄、自以為是。生：我還想對那位自卑同學說“天生我材必有用”，你應該大膽地嘗試，走出第一步你才會發現自己是了不起的。

主持人1：自信是正確地認識自己，善于發現自己的優點，你發現大家身上有哪些優點，誰來給大家介紹一下。

生：我想介紹咱班的黃一方，他最大的優點是跑步特別快，運動會上我們總能看到他的身影。黃一方：謝謝你！我會更加努力，在運動會上展現強的自己。主持人2：對，黃一方真是我們班的運動健將。

生：我想介紹班里面的崔正雨同學，他寫了一手漂亮的毛筆字，讓我羨慕得不得了。崔正雨：謝謝！只要大家每天練習也能成為書法小達人。生：我想介紹班里面的孫詩涵同學，她的架子鼓敲得特別棒，看到她的表演，我也想去嘗試一下。生：我也想介紹我自己，我雖然是班里面個頭最小的，但是每周三的綜合實踐課上，我制作的手抄報每次都能收到老師的夸獎。生：我也想介紹一下自己，從一年級開始我已經有了三年的街舞學習經歷，參加了不少的比賽獲得不錯的成績。主持人1：那等一會兒能不能給大家秀一段。李銘宇：當然可以。

生：我也忍不住想來介紹一下自己，楊紅櫻、沈石溪等人的書我讀了不少，還看了不少國外的一些幽默文學作品，我把“讀萬卷書，行萬里路”作為座右銘。主持人2：運動健將黃一方，書法小達人崔正雨，鼓手孫詩涵，正是因為不斷地努力，刻苦地練習，才成就了更自信的自己。

主持人1：請全體同學起立，面向你的同桌，打開雙肩，抬頭挺胸，大聲說出你的優點。

主持人2：我們知道了自信是什么，又發現了同學和自身的優點，一顆顆自信的種子已經在我們心中生根發芽。主持人1：怎樣讓我們這顆自信小苗越來越茁壯呢？誰來說說在我們生活中怎么做的？

生：每天給自己一個微笑，微笑能讓我對自己充滿信心。生：我每次自己缺乏自信心時，要對自己說：“我能行！我能行！”生：我每當考試遇到難做的題時，先做容易的。生：我以后走路時，要抬頭挺胸。生：今后我要練習敢于在多人的場合展現自己的才能。生：今后我一定要努力學習，提高自身素質。

主持人1：我們可以把這些小秘訣放在我們生活中，做一個“自信小達人”。主持人2：有了自信，我們就沒有跨不過的難關；主持人1：有了自信，我們就沒有越不過的溝渠；主持人2：擁有自信，我們將超越自我，創造奇跡。主持人1：下面請聽同學們帶來的快板《我自信，我成功》。

輔導員總結：一顆顆自信的種子已經在大家心中生根發芽，一個個自信小達人如雨后春筍般脫穎而出，老師期待同學們像百花開放般美麗綻放。

主持人1：我們是祖國的花朵，擁有自信，才能走向成功！主持人2：我們是未來的希望，擁有自信，才能贏得勝利！主持人3：擁有自信，才能肩負起建設祖國的重任！

第三篇章 展自信——百花齊放春滿園

主持人1：現在有請我們年級的自信小達人——王圣兮，請聽他為大家帶來的演講《自信實小人》。

主持人2：掌聲謝謝王圣兮同學給我們帶來精彩的演講，自信讓他多才多藝，站在更大的舞臺上。主持人1：咱們班里面也有很多自信小達人呢！主持人2：我看到很多同學已經忍不住要上臺來秀一下自己了。主持人1：是嗎？主持人2：現在先請小帥哥李銘宇為大家秀一段街舞，有請！（李銘宇為大家表演街舞《酷炫小子》）

生：小帥哥李銘宇的舞蹈讓我們感受到了他的自信和熱情。生：我們女生也不甘示弱，我們也為大家帶來了一段舞蹈。

主持人1：下面請大家欣賞我們班女生帶來的舞蹈《陽光女孩》。（表演結束后，大家一起鼓掌）主持人3：同學們的掌聲真熱烈！他們自信的風采在舞臺上綻放。

生：主持人，雖然我沒有他們那么多才藝，但是我每天都能做到認真聽課，及時完成作業，讓老師在課堂上都能看到自信的我。生：見到老師我會大大方方地行隊禮，我認為這也是自信。生：回家的作業，我能做到一筆一畫書寫，經常受到老師的表揚。生：為迎接全運會，我很幸運地成為團體操表演中的一員，雖然每天拿著傘跳舞很辛苦，但我也會堅持下來，相信在展演的那天，大家也會看到充滿自信的我。

主持人2：自信不僅在舞臺上，也在學習生活中，我相信通過努力，大家都會成為“實小百花園”中嬌艷的花朵。主持人3：下面請聽肖夢彤同學為大家帶來的歌曲《我相信》。

主持人1：在這優美的音樂聲中，隊會接近了尾聲。我們明白了自信是不斷地努力！

主持人3：我們明白了自信是勇敢地付出！最后讓我們一起唱響心中的歌《我相信》。

主持人1：下面請輔導員講話。

輔導員總結：同學們，首先祝賀大家的隊會取得了圓滿成功。一首《我相信》讓我們心潮澎湃，充滿力量，一顆顆自信的種子已經在大家心中生根發芽。愿我們每一位隊員都能夠乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天，“數風流人物還看今朝”。

主持人1：呼號（全體起立，舉起右手）輔導員：為共產主義事業而奮斗！主持人（合）：時刻準備著！主持人1：退旗。（奏樂、敬隊禮）禮畢。

中隊長宣布：實驗小學3（2）中隊主題隊會到此結束。

作者簡介：

劉倩倩，山東省濟南市，平陰縣實驗小學。endprint