如何實施小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)初探

郭金敏

摘 要：隨著我國新課程改革的不斷深入，小學(xué)語文學(xué)科的地位不斷被提高。在現(xiàn)在的小學(xué)里，教師應(yīng)該著重提高小學(xué)生的知識文化水平，并且還要在一定程度上提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)，這樣才能讓小學(xué)生從小就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在對小學(xué)生進行教學(xué)時，可以在一定程度上多多開展拓展性閱讀活動，這樣能幫助小學(xué)生更好的樹立語文觀，讓他們從小就能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而讓小學(xué)生在未來能夠有一個更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 拓展性 閱讀教學(xué) 新課標(biāo)

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級階段，學(xué)生能夠從教師的教學(xué)中充分感受到語文的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠更加積極的去學(xué)習(xí)。拓展性閱讀活動在教學(xué)中的開展，能在一定程度上更好的幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)語文，能更好的提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而在一定程度上幫助教師提高自身的教學(xué)質(zhì)量。

一、拓展性閱讀教學(xué)的開展有哪些意義

（一）能更好的落實大語文教育觀

隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育活動不應(yīng)該被限制在書本中，所以教師應(yīng)該更加積極的擴大教學(xué)范圍，畢竟賢書的時代已經(jīng)過去了，這就導(dǎo)致教師不能只是一心只讀圣賢書。并且以往的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生對于知識的需求，所以教師應(yīng)該積極大膽的采用新的教學(xué)模式，這樣才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才能讓學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí)效率。……