新媒體環境下高校教育的轉變分析

摘 要：將新媒體環境下高教教育作為重點，對教育方式的轉變進行了分析，核心目的是通過教育方法的整合，進行教育目標的完善，提升新媒體背景下高校教育的發展目標，滿足現代教育的創新需求，促進高校教育的穩定發展。

關鍵詞：新媒體 高校教育 教育方法 轉變分析

在社會經濟發展中，新媒體環境的出現使高校教育方法發生了轉變。新媒體逐漸成為信息傳播的主要方法，通過對現代信息技術的使用，將信息網絡、無線通信網絡以及微信技術作為平臺，實現信息資源的有效傳播。高校在這種背景下，其基本的教育方法發生了轉變，一些傳統的教育方法無法滿足現代化的教學需求，因此，高校教育人員應該及時認識到全新的教育方法，通過對教育方法的創新，進行教育內容的完善，滿足教育體系的創新需求。

一、新媒體環境等特點

1.媒體環境的開放性

在新媒體背景下，網絡信息不會受到國家、種族以及宗教等因素的影響，人們可以在網絡環境下，通過信息平臺進行自主交流及互動。因此，在高校新媒體資源利用中，需要認識到網絡信息的開放性特點，針對學生的特點，進行信息的選擇，實現網絡資源的健康性。

2.媒體環境的虛擬性

對于媒體環境中的網絡信息而言，多數存在著虛擬性的特點，使很多信息難以得到判斷及掌握。若在高校新媒體環境中，不能對不良的虛擬信息整合，會對學生的健康成長造成影響。

3.媒體信息的及時性